12月17日，奔馬學院已經(jīng)顯得非常冷清了。

    根據(jù)蘭特的命令，奔馬學院從12月17日開始，一直到2月最后一天為寒假。

    不管是無魔者還是激發(fā)了血脈的擁魔者學生，他們都能從學校生活中掙到不低的收入，無魔者可以申請學校內(nèi)的各項助理崗位，比如清洗實驗工具、整理實驗記錄、輔助地塊內(nèi)魔植耕種，這些崗位帶來的補助足夠他們購買一些額外的魔藥。

    而擁魔者能獲得的就更多了，不管是積分兌換還是參加學院的各項任務(wù)，都能帶來不少金幣。

    因此長達2個半月的寒假，讓帝都來的學生們感到了不安，對于有些平民孩子來說，他們甚至想為以后的發(fā)展攢點金幣下來。

    在他們的要求下，學院在2月1日開始允許學生返校自學和實驗，但不會安排統(tǒng)一的課程。

    教室辦公室內(nèi)，來自帝都的米萊狄正在收拾東西，保濕霜、魔紋瓷器、魔紋陶罐、記憶水晶以及魔紋保溫杯。

    夜麒城里商品豐富程度遠超了她的想象，以至于攢下的工資和積分全部買了這些，仍然還有好多東西是她想帶回家的。

    “應(yīng)該把米歇爾她們帶到夜麒城里來，說不定未來都能成為擁魔者！”米萊狄一邊收拾東西，一邊自言自語道，“還應(yīng)該借一本啟蒙讀物，真沒想到夜麒城里的魔法啟蒙書籍，會這么有意思。”

    為了能讓蠻族和奴隸的孩子們更好的認識魔法，蘭特讓負責啟蒙教育的南希主抓做了一套啟蒙讀物，讀物內(nèi)容包括了算數(shù)、文字、韻律、自然知識等等。

    為了開發(fā)這套讀物，法爾尼在神國內(nèi)找了幾套車展專賣的兒童讀物作為參考，又專門請了龍牙城內(nèi)的插畫師作畫，并且大規(guī)模印制。

    雖然本·考爾和格拉摩根大魔導(dǎo)師都對于這套啟蒙教材不屑一顧，但不論是米萊狄還是古蕾婭，都認為這套教材非常適合那些缺少家族學堂的孩子們。

    “您是米萊狄老師吧？”

    突然一個聲音出現(xiàn)在辦公室門口，米萊狄回頭看去，原來是蒂爾尼·喬亞森。

    “伯爵大人，我就是米萊狄！”女人下意識的單膝下跪準備行禮，卻被蒂爾尼攔住了。

    “米萊狄老師，蘭特公爵專門告誡過我們，只要進了奔馬學院，不是老師就是學生，不許端貴族的架子，您并不需要在這里行禮的?！?br/>
    “感謝伯爵大人！”米萊狄點點頭。

    “其實您叫我蒂爾尼就行了，我還沒到20呢，他們從來都這么叫我爺爺，”蒂爾尼摸著頭說道，他一看眼前的米萊狄?guī)缀醢炎约旱淖烂媲蹇盏?，就趕緊問道，“您這是回帝都之后就不再回來了嗎？”

    “我？當然會回來，但格拉摩根導(dǎo)師說明年會有將近1600學生入學，純凈之塔會再委派一批學徒級的法師過來，我們這些升到初級的要更換辦公室了?！?br/>
    “1600人？”蒂爾尼有些驚訝，“就是前幾天古蕾婭老師說的要從帝國各個城市過來的學生嗎？”

    “應(yīng)該就是他們吧！”

    根據(jù)蘭特和純凈之塔達成的新協(xié)議，3月起，奔馬學院每年的招生名額將逐步擴大，從現(xiàn)在的總共400人，增加到每年2000人。

    培養(yǎng)還按照上一批模式，貴族們出魔藥、純凈之塔出教材、教師，而蘭特出位置，激發(fā)血脈的擁魔者在學成之后，需要為蘭特工作一段時間，才能離開夜麒城。

    而3月份，蘭特將在龍牙城和帝都學派的貴族之中，進行一次補充招生，將997年的這一批的總?cè)藬?shù)補充到2000，9月份則按照新的學年再招2000人。

    “不論新來的有多少人，你們不離開就好了，”蒂爾尼笑著說道，

    “米萊狄老師，其實我一直都有點魔法上的問題想請教你們，只不過之前太忙碌了，本來想今天趁著尼爾幫小花收拾房間的時候過來請教你們，沒想到您要回帝都去了?！?br/>
    “伯爵，您現(xiàn)在已經(jīng)達到了高階的魔法水平，我恐怕沒什么能教您的了?！?br/>
    “不會呀，我對于魔法的認識或許比您更高了，但是對于魔紋和法術(shù)的理解卻非常薄弱，”達到了高階的蒂爾尼對于自己的缺點沒有任何隱瞞，

    “整個奔馬學院的，或者公爵大人的法師和騎士們，不管是溫蒂姐還是小紅雀，都非常重視魔法的應(yīng)用，

    但對于法術(shù)的原理卻缺少認知，所有人都是根據(jù)甘道夫老師和古蕾婭老師帶來的教材，以及他們對于法術(shù)的理解來認識法術(shù)的。

    麗埃爾·喬木導(dǎo)師雖然能讓我從魔法的源頭來理解魔力流動，卻沒法告訴我先人在創(chuàng)造和改進法術(shù)過程中的邏輯和思路，我想這也是領(lǐng)地內(nèi)的法師共同的問題?！?br/>
    蒂爾尼的侃侃而談，毫不避諱奔馬學院教學之中的優(yōu)缺點，讓米萊狄感到很是意外。

    “蒂爾尼伯爵，您的這些體會，是在學習的過程中獲得的嗎？”

    “學習的時候壓根體會不到那些，是前兩天在羅塞堡體會到的，那時候跟幾位藍龍家族的法師交流，釋放相同的魔法，我雖然更快、消耗的魔力更低，但是效果比他們差了好多。”蒂爾尼回憶起了前幾天的經(jīng)歷。

    “那些法師告訴我，我雖然對魔力流動理解很深，但是好多法術(shù)在設(shè)計的過程中不僅僅是為了一位魔法師釋放一次魔法，而是與其他魔法配合釋放的。

    比如二級水療術(shù)，他們在釋放的時候往往會增加兩成的魔力投入，與其他法師的生命療愈術(shù)結(jié)合起來，能獲得單一法術(shù)3倍的效果。”

    “還有這樣的講究呢？”米萊狄聽著蒂爾尼的話，滿腦子都是書本里的內(nèi)容，水系魔法教材里確實提到類似的法術(shù)邏輯類知識，然而她們這些只有學徒或者初級的法師卻很少能理解。

    “是呀，如果不是我親眼見到滿屋子的傷員，我也不認為一個學徒級的水療術(shù)有什么可繼續(xù)探索的，”蒂爾尼點點頭，“但是在那種情況下，哪怕是高階法師，也可有可能陷入魔力枯竭的境地?！?br/>
    蒂爾尼的話引起了米萊狄巨大的興趣，她懇求道：“伯爵，我在1月中旬就可以結(jié)束假期了，您到時候能帶我去羅塞堡看一看嗎？”

    “恐怕不太可能，羅塞堡那邊救治人員要求至少是高級法師，”蒂爾尼有些為難的搖搖頭，“您現(xiàn)在只是中級，但魔場對于治療傷員非常重要，除非您愿意做關(guān)娜·丹特騎士的助手?！?