就象老年人喜歡孩子，烏鴉阿康也一樣。

    開(kāi)學(xué)那天，一大群孩子吵吵鬧鬧地涌進(jìn)來(lái)，阿康覺(jué)得太吵，開(kāi)始考慮是否要搬家，換個(gè)清靜之地。后來(lái)遇上泰山跑到門(mén)口哭哭啼啼，這哭聲讓阿康心生憐愛(ài)之情。它決定不搬了，留下來(lái)幫助孩子們。阿康知道，上學(xué)并不是件容易事。

    阿康好象通曉孩子們中間發(fā)生的各種事情，它真得有神通嗎？

    不然，那是因?yàn)檫€有許多別的鳥(niǎo)在幫助它。有只叫小扎的麻雀經(jīng)常出現(xiàn)在它身邊，那是阿康的一個(gè)重要助手。公園里還生活著很多種鳥(niǎo)，麻雀、山雀、斑鳩、花喜鵲、灰喜鵲……他們都是阿康的朋友。他們不僅把阿康視為朋友，他們還知道，阿康已經(jīng)活了很久，天底下的事兒知道的最多。無(wú)論誰(shuí)有什么疑惑就來(lái)問(wèn)問(wèn)阿康，阿康要是答不出來(lái)，那就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題可能要么沒(méi)有答案，要么壓根就不存在。鳥(niǎo)兒們?cè)谔焐巷w過(guò)，停在樹(shù)上休息，有時(shí)落在屋頂上，有時(shí)落在窗臺(tái)上。他們常能看到聽(tīng)到孩子們中間發(fā)生的事，然后飛回來(lái)把這些告訴給阿康。

    每天放學(xué)，很多孩子出了校門(mén)就跑進(jìn)公園，到林間的草地上玩耍。男孩女孩，叫喊著奔跑著。阿康站在樹(shù)上，看著他們，聽(tīng)著他們。

    男孩泰山寫(xiě)字慢，常常還不及寫(xiě)完作業(yè)，他就趴在長(zhǎng)椅上寫(xiě)。有時(shí)他向阿康請(qǐng)教：

    “阿康，快告訴我，13加21等于多少？”

    “讓我想想，13加21嘛，等于43?！?br/>
    女孩夏葉忍不住大聲糾正：

    “阿康，你是老糊涂了嗎？13加21等于34?！?br/>
    “天哪，真的等于34?？磥?lái)我真的老了?！?br/>
    自從結(jié)識(shí)了泰山、張小跑他們這幫孩子，阿康越來(lái)越愛(ài)上“幼小人類”。孩子們高興時(shí)會(huì)放聲大笑，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)不定又悲傷得放聲大哭。他們的生命就像大自然的天氣，總是“東邊日出西邊雨”，這正是阿康為之感動(dòng)之處。

    隨著時(shí)間的推移，孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多，作業(yè)越來(lái)越多，游戲玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。孩子們的歡笑聲也變少了，這讓阿康感到不安。

    “人，如果不快樂(lè)就會(huì)變傻變笨，甚至變邪惡。”

    這話可不是阿康說(shuō)的，而是來(lái)自一位大學(xué)者，一位大學(xué)里的教授，阿康從前的朋友。

    有一天，正在上課的教室里發(fā)生了一場(chǎng)沖突。田丁老師嚴(yán)厲地說(shuō)：

    “張小跑，你的行為太過(guò)分了。我必須罰你，出去！到教室門(mén)外站著去！”

    阿康看到張小跑被老師趕出了教室，站在走廊上挨罰，他看上去很憤怒。田丁老師看上去很生氣，因?yàn)閺埿∨芫谷辉谏险n的時(shí)候動(dòng)手攻擊別人。這場(chǎng)沖突是由一只蝴蝶引發(fā)的。

    公園里的黃粉蝶、白紋蝶很常見(jiàn)，但那種色彩斑斕的五彩鳳尾蛺蝶很難見(jiàn)到。偏偏有那么一只飛到了小學(xué)校里，停在操場(chǎng)花池子里面一朵鳶尾花上。課間時(shí)有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了，上前去捉，小手剛靠近五彩蝶就飛了，又落到另一朵花上。美麗的蝴蝶引來(lái)更多的孩子，可捉不到它。聰明的張小跑有辦法，他脫下自己的襯衫，當(dāng)作網(wǎng)子撲過(guò)去，剛好把彩蝶罩住。彩蝶成了張小跑的俘虜，他小心地捏著翅膀回到教室，倒空自己的文件盒，把彩蝶關(guān)進(jìn)里面。張小跑想把彩蝶作為禮物，送給花滿——女孩里面和他最要好的朋友。

    很多孩子圍過(guò)來(lái)，欣賞這只美麗的蝴蝶，張小跑得意洋洋。只有男孩果樹(shù)不但不羨慕，反倒挖苦他：“蝴蝶都是毛毛蟲(chóng)變得，想想都惡心，你還不趕快扔掉！”

    張小跑沒(méi)理他。心想，果樹(shù)這家伙自己沒(méi)辦法捉到就嫉妒別人。這時(shí)上課響起，禮物只好再等等，他還要趕著去趟洗手間。

    上課時(shí)張小跑再次偷偷打開(kāi)文具盒，想查看他那漂亮的“俘虜”。他驚呆了，蝴蝶已經(jīng)被人謀殺，美麗的翅膀離開(kāi)了身體。“誰(shuí)干的？”他轉(zhuǎn)身四處張望，果樹(shù)正洋洋得意地看著他。

    “是你干的？”張小跑低聲問(wèn)。果樹(shù)不回答，臉上還帶著股嘲笑。張小跑徹底被激怒了，豁地站起來(lái)。不顧老師正在講課，沖到果樹(shù)跟前猛地推了他一把，果樹(shù)就從座位上掉到地上。

    張小跑魯莽舉動(dòng)的糟糕后果可想而知，他被罰站，站在走廊上傷心地落淚。

    放學(xué)時(shí)果樹(shù)磨磨蹭蹭地收拾書(shū)包，在田丁老師的催促下最后一個(gè)走出教室?？熳叩叫ｉT(mén)時(shí)他忽然喊：

    “老師，我要去衛(wèi)生間。”

    果樹(shù)返回樓內(nèi)，進(jìn)了衛(wèi)生間，就一聲不響地在里面躲了起來(lái)。

    站在校門(mén)前，等著接果樹(shù)放學(xué)回家的保姆看到別的孩子都走出了學(xué)校，唯獨(dú)沒(méi)有她家的果樹(shù)。她有點(diǎn)著急，就給老師打電話詢問(wèn)。田丁老師也覺(jué)得奇怪，就返回教室去找。

    阿康喜歡看放學(xué)時(shí)孩子們嘰嘰喳喳走出校園的情景，每天放學(xué)它都站在樹(shù)枝上看熱鬧?，F(xiàn)在果樹(shù)不見(jiàn)了，讓它也很吃驚。

    阿康繞著教學(xué)樓飛了一圈，很快發(fā)現(xiàn)了藏在衛(wèi)生間里的果樹(shù)。阿康站在窗臺(tái)上望著果樹(shù)：

    “你好像有麻煩，需要幫助嗎？”

    果樹(shù)見(jiàn)到阿康仿佛盼來(lái)了一線希望。

    果樹(shù)說(shuō)：

    “泰山和張小跑都說(shuō)你是只會(huì)魔法的神鳥(niǎo)，你能幫我一個(gè)忙嗎？”

    “我不會(huì)魔法，但如果你需要幫助我會(huì)盡力。”

    “你會(huì)替我保守秘密嗎？”

    “這個(gè)我能做到?！?br/>
    “那好，你能讓我媽媽的手指骨折嗎？”

    這個(gè)請(qǐng)求著實(shí)把阿康嚇了一跳。

    “孩子，你怎么會(huì)有這種想法？你媽媽要是知道了會(huì)傷心而死?！?br/>
    “我不想讓她死去，我只是想讓她的手指受點(diǎn)傷?！?br/>
    “她的手指做錯(cuò)了什么了嗎？”

    “她用手指在我頭上’敲栗子’。”

    說(shuō)著他撥開(kāi)自己的頭發(fā)，果然有處紅腫。

    “果樹(shù)，你在里面嗎？”是田丁老師的聲音。

    “我在，我有點(diǎn)肚子疼?！?br/>
    “你需要幫助嗎？”

    “不需要?！?br/>
    果樹(shù)家的客廳里有一臺(tái)鋼琴，在果樹(shù)的小世界里這是最可怕的東西。

    晚上七點(diǎn)半，果樹(shù)坐到鋼琴前開(kāi)始練習(xí)，媽媽站在身后。頭幾個(gè)音符聽(tīng)起來(lái)還說(shuō)得過(guò)去，往后就越彈越難聽(tīng)。

    “停！”媽媽生氣的聲音，“重新彈！”

    果樹(shù)心里不住禱告，別錯(cuò)，別錯(cuò)?？尚Ч孟笙喾矗e(cuò)的比剛才更多了。

    媽媽吼到：

    “你怎么這么笨。別人家的孩子幾天就學(xué)會(huì)，你快一個(gè)月了還彈不下來(lái)，丟不丟人？放了學(xué)就知道玩，再?gòu)棽幌聛?lái)玩具統(tǒng)統(tǒng)扔掉?！?br/>
    果樹(shù)開(kāi)始哭哭啼啼。媽媽越是煩躁，果樹(shù)的琴聲越不成調(diào)。

    終于，果樹(shù)的腦袋上又挨了“敲栗子”，果樹(shù)的低聲抽泣變成了嚎啕大哭。

    媽媽高聲喚來(lái)保姆，要她把果樹(shù)帶走，幫他洗漱，上床睡覺(jué)。

    這一幕發(fā)生在室內(nèi)，聲音從窗戶傳到了室外。室外的樹(shù)上站著烏鴉阿康，它默默地聽(tīng)著?？蓱z的果樹(shù)，確實(shí)挨了媽媽的“敲栗子”，而不是被天上落下的流星砸了腦袋。

    媽媽并非狠心腸。每次對(duì)孩子發(fā)脾氣過(guò)后都非常后悔，只是那一刻失望的憤怒讓她無(wú)法克制沖動(dòng)。也許是心理作用，她感動(dòng)手指關(guān)節(jié)有些疼痛。下手有些重，對(duì)不起孩子，明天一定要向孩子道歉。

    媽媽那一晚在懊悔中睡去。也許是果樹(shù)在鋼琴上制造的噪音太難聽(tīng)，于是噪音又跑進(jìn)媽媽的夢(mèng)里，夢(mèng)里又重現(xiàn)那一幕。媽媽怒火中燒，抬手照果樹(shù)的頭上就是一下，算是發(fā)泄心中怒氣?？伤杏X(jué)手臂特別沉重，低頭一看，自己手中竟然握著一把利斧。再看果樹(shù)，并不在琴凳上，琴凳上是空的，果樹(shù)不見(jiàn)了。媽媽嚇得“啊——”地大叫一聲，從夢(mèng)中驚醒。

    噩夢(mèng)中醒來(lái)的媽媽開(kāi)始嚶嚶地哭?？蘖艘粫?huì)兒她忽然抓起手機(jī)開(kāi)始打電話。并不是打給果樹(shù)的爸爸，果樹(shù)的爸爸是位商人，經(jīng)常跑到外地談生意，很少在家。媽媽要給搬家公司打電話。她查找到好幾家搬家公司的電話，可打過(guò)去都無(wú)人接聽(tīng)。最后終于打通了一個(gè)號(hào)碼。

    “我有臺(tái)鋼琴，現(xiàn)在需要運(yùn)到別處。”

    “您想要哪天運(yùn)？”

    “現(xiàn)在！”

    “什么？現(xiàn)在是半夜，哪有半夜搬家的。我們會(huì)被誤解成偷人家的盜賊?！?br/>
    “只運(yùn)一臺(tái)鋼琴，我愿意付你們雙倍的運(yùn)費(fèi)?！?br/>
    “那也不行。卡車司機(jī)和工人都在睡覺(jué)。”

    “三倍運(yùn)費(fèi)?！?br/>
    電話另一端猶豫了片刻。

    “好吧。請(qǐng)留下您的詳盡地址，我會(huì)盡快安排人過(guò)去?！?br/>
    鋼琴被搬走了。媽媽放心了，果樹(shù)的噩夢(mèng)和自己的噩夢(mèng)也被搬走了。

    烏鴉阿康依然心痛。阿康發(fā)現(xiàn)孩子們和動(dòng)物有共同之處，他們都是弱者，容易被傷害。孩子們受到的傷害很多來(lái)自身邊的大人，他們常常被父母或別的成年人訓(xùn)斥甚至責(zé)打?！按蚝⒆印北划?dāng)作人類的傳統(tǒng)，被一代代繼承。雖然近年來(lái)有了法律，不再允許大人那樣做。但法律沒(méi)有被人們嚴(yán)格的遵守。只要沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重后果，往往連執(zhí)法者都不把它當(dāng)回事。阿康認(rèn)為這世上的大人們干的蠢事一點(diǎn)不比孩子們少，而且更愚蠢，后果更嚴(yán)重。那些干蠢事的大人才該挨打受罰。