“浪潮”比陸風(fēng)料想的更快席卷整間小學(xué)，在同學(xué)的口耳相傳中，越來越多的班級加入到“浪潮”當(dāng)中。一開始學(xué)校默許了這種狀況，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前更積極學(xué)習(xí)了，學(xué)生的成績也從全市的中游一躍到了頂尖的位置。就在老師們對這一變化感到欣喜的同時(shí)，他們也漸漸察覺到事件的不同尋常。
學(xué)生們時(shí)常喊著統(tǒng)一的口號做著相同的事情，他們的校服都穿得一絲不茍，下課后走廊上再也看不見大聲吵鬧的同學(xué)，搗亂分子好像一夜間從學(xué)校被抹去了一樣。經(jīng)過打聽，老師們才知道原來每個(gè)班級都有幾個(gè)人負(fù)責(zé)維持秩序，那些人有個(gè)統(tǒng)一的稱號，叫“思想治安官”。
集體的凝聚力突然強(qiáng)大的讓人難以接受，更讓學(xué)校感到恐懼的是，他們漸漸產(chǎn)生了一種不安定感，一種對于手中風(fēng)箏紛紛斷線卻無法掌控的無力感，風(fēng)箏飛得越高，他們越是只能眼巴巴地看著，不可觸及。學(xué)生們不再認(rèn)真聽講，每個(gè)人都在按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，但是他們的成績卻偏偏變得越來越好。老師們上課就有如對著空氣在演講，宣布下課時(shí)學(xué)生也無動(dòng)于衷，就像自有一套作息時(shí)間似的。
馬濤是陸風(fēng)班里的班主任，起初他還為班上同學(xué)取得的成績進(jìn)步沾沾自得，因?yàn)橹靶ｉL的汽車被砸事件牽扯到他班上的學(xué)生而使校長對他表露失望，耿耿于懷的他正苦于無法扭轉(zhuǎn)校長的態(tài)度，學(xué)生成績的突然提高給了他大吹特吹的資本。但是，當(dāng)大家都意識到事情不對勁時(shí)，矛頭自然就指向了他，因?yàn)楫?dāng)初是他最先夸耀自己班上的學(xué)生取得的成績，而且大名鼎鼎的“浪潮”發(fā)起人正是他們班的陸風(fēng)。
一天上體育課，他終于忍不住讓陸風(fēng)單獨(dú)留了下來，他希望搞懂到底是怎么回事。
操場上是學(xué)生們熱鬧的喊叫聲、籃球打在地上的咚咚聲以及短跑起步時(shí)吹響的短哨聲。
“陸風(fēng)，老師問你，浪潮是什么？”馬濤面帶笑容地問道，他覺得一開始還是不要太嚴(yán)肅的好。
陸風(fēng)沒有立刻回答，而是反問道：“老師，學(xué)校是什么？”
馬濤一愣，一時(shí)間竟反應(yīng)不過來。操場上有個(gè)學(xué)生投籃，籃球打在籃板上，在籃筐中洗了兩圈后掉在地上。
“學(xué)校就是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方啊?！瘪R濤半晌才答道。
“那學(xué)習(xí)是為了什么？”陸風(fēng)問道。
馬濤有些不耐煩了：“學(xué)習(xí)當(dāng)然就是為了你們將來可以實(shí)現(xiàn)理想，生活能過得更好一點(diǎn)?！?br/>
陸風(fēng)說：“老師，浪潮也是一樣的。浪潮就是思想上的學(xué)校，為了將來大家都能實(shí)現(xiàn)理想，生活過得更好。”
馬濤覺得這孩子在敷衍自己，但是他還是耐心地問道：“你這么說太抽象了，老師不明白?！?br/>
陸風(fēng)突然站了起來，眼神中隱藏著光芒，他說道：“老師，你有體驗(yàn)過那種天朗氣清，心中沒有一絲陰霾，眼中所見即是一望無際的大平原，沒有苦惱，不需躊躇，目標(biāo)明確不容懷疑，付出即所得的美妙感覺嗎？”
陸風(fēng)說：“人總是在自我懷疑和搖擺不定上浪費(fèi)太多時(shí)間，就像一顆水滴般眼巴巴地等待著蒸發(fā)。你想像一下自己面對著一片大海，這片大海就是被人類無端浪費(fèi)的時(shí)間，那將是多么浩瀚的數(shù)量？浩瀚到這些時(shí)間都足夠人類從石器時(shí)代到信息時(shí)代再重新發(fā)展一遍了……”
操場中響起了一聲槍響，起點(diǎn)處的短跑選手同時(shí)跑出，像疾風(fēng)一樣沖向終點(diǎn)，四周田徑隊(duì)的同學(xué)在為他們呼喊打氣。陸風(fēng)繼續(xù)道：
“再想一下，難道這片死寂的大海就活該被浪費(fèi)嗎？真的不該有人去利用他，掀起一股‘浪潮’來引導(dǎo)他，讓人類的文明像浪潮一樣翻滾向前嗎？”
馬濤聽得瞠目結(jié)舌，他絕對想象不出這些話是出自一個(gè)小學(xué)生口里。在找陸風(fēng)談話前，他已經(jīng)在網(wǎng)上搜索了一遍“浪潮”相關(guān)的信息，他知道陸風(fēng)口中的“浪潮”是來自一部叫《浪潮》的影片，影片講述的就是一次獨(dú)裁政治的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，由老師扮演的獨(dú)裁者在五天時(shí)間內(nèi)就成功將所有學(xué)生改造成一群法西斯信徒，情況一發(fā)不可收拾。
這是一個(gè)極端危險(xiǎn)的信號，馬濤想，不管陸風(fēng)是用這種方法來激勵(lì)學(xué)習(xí)還是什么，但如果真的出了什么事會(huì)給他的前途蒙上陰影的，事實(shí)上他只求這屆學(xué)生能安安穩(wěn)穩(wěn)地從自己手上畢業(yè)。
馬濤嚴(yán)正地說道：“陸風(fēng)，老師覺得所謂的‘浪潮’活動(dòng)才是真正的浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生就該管好自己的本份好好學(xué)習(xí)，有空就多去運(yùn)動(dòng)，不要整天動(dòng)腦筋想些不該想的事。所以，老師希望你從今天起解散‘浪潮’活動(dòng)，明白嗎？”
陸風(fēng)冷冷地注視著馬濤，一個(gè)小學(xué)生露出這種眼神讓他覺得毛骨悚然，甚至開始打退堂鼓了。但是陸風(fēng)卻云淡風(fēng)輕地說道：
“既然老師這么說那就這么辦好了，還有什么事嗎？沒事我上體育課去了?！?br/>
“好、好的?！瘪R濤松了口氣，但不知為何，他的心中卻騰起一種不妙的預(yù)感。