教研室的人去巡視，大家都知道是怎么回事，睜只眼閉只眼一切也就過去，可如果是教育局某領(lǐng)導(dǎo)一起就不一樣了，他往往就會(huì)找出一些問題，而且是看不慣學(xué)生不守紀(jì)律的，稍有不正常，他們就會(huì)認(rèn)為監(jiān)考老師不負(fù)責(zé)任，學(xué)校組織安排差，回去報(bào)告一寫，或許就會(huì)影響學(xué)校的各項(xiàng)考評(píng)。

    小張去了就不一樣，她在教育局地位不高，但楊一民一直很尊重她，相處也還不錯(cuò)，就算看不慣，楊一民說說情況，一切也很好解決，所以楊一民也暗暗高興。

    因?yàn)槭切瞧诙_始考試，所以學(xué)生星期一下午就得來學(xué)校熟悉考場(chǎng)，而且另外兩個(gè)鄉(xiāng)的學(xué)生還得安排住宿，試卷則由小張和教研室人于周一下午帶到石門。

    安排結(jié)束，楊一民的電話也響了，是李興輝的，楊一民馬上接通電話，只聽李興輝說道：“小楊，安排結(jié)束后到我辦公室來一趟?！?br/>
    楊一民來到李興輝辦公室的時(shí)候，李興輝正在看一個(gè)資料，李興輝起身指著沙發(fā)說道：“小楊，坐。”

    “李局，要不要我打個(gè)電話，讓林娟先安排一下?！?br/>
    “不了，現(xiàn)在是敏感時(shí)期，能避免盡量避免一些口舌。”

    李興輝坐在楊一民對(duì)面，考慮了一下說道：“小楊，六月底石門的兩所學(xué)校就要合在一起了，你有何打算?！?br/>
    “李局，還不是你說咋做就咋做，我聽你的。”楊一民無法表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如此一說應(yīng)該是最好的回答了。

    李興輝思考了一下，說道：“小楊，學(xué)校合并在期末前肯定就得完成，你和李校長(zhǎng)都可以任一把手，當(dāng)然單純從年齡和經(jīng)驗(yàn)來說他肯定要合適，但從近幾年工作業(yè)績(jī)來看，你反而是最合適的，我想聽聽你自己的打算?！?br/>
    “李局，這件事不好回答，你想聽我的真實(shí)想法還是官方想法?！?br/>
    李興輝笑道：“那你兩種想法我都聽聽?！?br/>
    “李局，如果說真實(shí)想法，如果趁這次調(diào)整，如果能讓我回到一中或者縣中從事高中教學(xué)我是最希望的?！?br/>
    “如果是官方的想法，我當(dāng)然是服從組織安排，我希望擔(dān)任合并后學(xué)校的一把手，這樣才能讓我的管理理念得到實(shí)施，讓更多的學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量的提高中得到實(shí)惠?！?br/>
    李興輝點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“到高中的可能xing太小了，小楊，高中職數(shù)去年才配備齊全，今年肯定不適合調(diào)整，如果能的話，我倒希望你到高中做好管理，當(dāng)個(gè)管教學(xué)的副職，但今年肯定不行。”

    “小楊，其他人員你考慮沒有，如果讓你配班子，你打算如何做？”

    新合并的學(xué)校如何搭配，楊一民考慮過無數(shù)次，但他對(duì)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)了解很少，為了搞好小學(xué)教學(xué)，他不可能將管理小學(xué)的人換掉，最好的辦法是溫柔地合并，在充分了解學(xué)校情況之后做出最終的人員配置。

    楊一民沉思了一會(huì)，說道：“李局，我是這樣想的，校級(jí)干部可以考慮三到四個(gè)，中層干部配備正副職，初中教學(xué)和小學(xué)教學(xué)有很大的差異，在學(xué)校工作中要充分聽到兩方面的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣有利于學(xué)校老師的融合。”

    “你是說基本上不動(dòng)班子，這樣做的問題在于各做各的，城郊中學(xué)當(dāng)時(shí)也是這樣做，但卻留下了很多后遺癥，我還是比較擔(dān)心的，而且你在中學(xué)的時(shí)候任成發(fā)就反應(yīng)強(qiáng)烈，如果那樣的話，矛盾會(huì)越來越大的。”

    “李局，合并后可能最大的問題就是李校長(zhǎng)和任校長(zhǎng)在工作中的配合情況，這的確不好辦?！睏钜幻耠m然有想法，但自己也不可能就這樣說出來，如果自己冒然說出來，不僅顯得排斥他人，而且也顯得早就在謀劃此事。

    “好，小楊，你的意見我會(huì)考慮的，但你的工作得搞起來，特別是中考成績(jī)，這才是最具說服力的，當(dāng)然，一定要平安，這點(diǎn)更重要?！?br/>
    楊一民知道，從上到下的官員的升遷就會(huì)在不久展開，局里的人可能都希望李興輝上調(diào)，這樣就會(huì)騰出位置，上面動(dòng)一個(gè)，下面動(dòng)一批，給無數(shù)人創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

    “李局，我一定會(huì)好好努力的?！睂?duì)于李興輝的升遷，楊一民雖然心里很關(guān)心，但卻不好問，特別是在正式談工作的時(shí)候，所以他大概將學(xué)校的主要情況說了幾分鐘，自己主動(dòng)選擇了離開。

    楊一民剛走到門口，李興輝似乎突然想起了啥事，說道：“小楊，你的有些想法可以與謝局長(zhǎng)聊聊，她對(duì)人事管理經(jīng)驗(yàn)很多，你多請(qǐng)教請(qǐng)教?！?br/>
    楊一民點(diǎn)著頭，說道：“好的，謝謝李局提醒?！?br/>
    楊一民走出局長(zhǎng)辦公室，反復(fù)考慮李興輝的話，現(xiàn)在的情況似乎有點(diǎn)復(fù)雜了，聽羅曉紅的意思，高中的安校長(zhǎng)在跑市上的關(guān)系，而謝局長(zhǎng)看來是李興輝打算提拔的對(duì)象。

    說起來李興輝對(duì)自己還真的不錯(cuò)，在這種關(guān)鍵時(shí)候提醒自己，表示了他的大度，更是從另外一個(gè)方面允許了自己和謝局長(zhǎng)有較深的私交。