2016年4月6日3月28日泉去火車站那邊拿新制作的名片，路過火車站旁邊的一個(gè)書店。

    泉以前多次經(jīng)過這個(gè)書店，但一直沒時(shí)間進(jìn)去過。今天是他一個(gè)人，有足夠多的時(shí)間，于是他進(jìn)去逛了逛，發(fā)現(xiàn)了2本家長(zhǎng)教育方面的書籍：《通往天才殿堂的7部西方教育學(xué)

    “圣經(jīng)”》和《卡爾·威特家訓(xùn)全書》。在《通往天才殿堂的7部西方教育學(xué)

    “圣經(jīng)”》這部書中，介紹了卡爾·威特的全能教育法、賽德茲的天才教育法、M.S斯特納的自然教育法、蒙臺(tái)梭利的特殊教育法、多湖輝的實(shí)踐教育法、鈴木鎮(zhèn)一的才能教育法、井深大的早期教育法。

    泉花了一個(gè)星期的時(shí)間讀完了這本書，通過了解這7位世界頂級(jí)的教育專家的教育法，泉對(duì)家長(zhǎng)教育有了一種融會(huì)貫通的感覺，這讓泉非常興奮，也讓泉對(duì)進(jìn)軍

    “家長(zhǎng)教育培訓(xùn)”這個(gè)領(lǐng)域充滿了信心。對(duì)于自己在最近能

    “偶遇”這7位世界頂級(jí)的教育專家，泉在心里充滿了感激：神啊，謝謝！

    清明節(jié)到了，4月2日泉隨同妹妹一家子回湘潭掃墓，祭奠祖先。這兩天泉和侄兒明明、祥祥以及外甥女婷婷經(jīng)常玩在一起，3個(gè)小朋友很喜歡泉，他們非?；畈蓯?。

    婷婷是個(gè)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子，可是泉從明明和祥祥他們爸爸媽媽的談話中了解到明明和祥祥他倆不愛學(xué)習(xí)，他們的爸爸媽媽認(rèn)為他倆不是讀書的

    “好材料”。這令泉感到非常遺憾，因?yàn)槿X得這兩個(gè)聰明伶俐的侄兒天資不錯(cuò)，只要他們的父母懂得正確的教育方式，一定可以把他們培育得很優(yōu)秀。

    在這次回湘潭的路上，泉和婷婷的媽媽勝子談及家庭教育時(shí)，談到了尹建莉老師寫的那本《好媽媽勝過好老師》，勝子說她對(duì)婷婷的培育很多方面都受益于尹建莉老師的這本書。

    其實(shí)在這次回湘潭之前，泉就建議明明的爸爸去買這本書，現(xiàn)在明明的媽媽正在看。

    4月4日回湘潭后，泉用微信建議祥祥的媽媽珂子也去買一本學(xué)習(xí)，因?yàn)橄橄楝F(xiàn)在才四歲半，正是幼兒培育的關(guān)鍵時(shí)期，不容錯(cuò)過，珂子答應(yīng)了。

    這次清明節(jié)的湘潭之行讓泉深切的感受到了當(dāng)下中國家長(zhǎng)教育的必要性和及迫切性，泉已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了正確有效的家長(zhǎng)教育對(duì)咱們中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)具有非常長(zhǎng)遠(yuǎn)而重大的意義。

    泉為自己在這個(gè)時(shí)候能投身于家長(zhǎng)教育深感榮幸，同時(shí)也深感責(zé)任重大。

    泉決心去深入學(xué)習(xí)和研究這些世界頂級(jí)的家長(zhǎng)教育理論和方法，去努力探尋對(duì)當(dāng)下中國家長(zhǎng)正確且有效的教育法，從而幫助家長(zhǎng)們?yōu)樽鎳嘤鰞?yōu)秀、杰出甚至偉大的人才。

    神啊，謝謝！