世界上有很多事情就是這樣，明明做的時候很開心、很快樂，甚至于一旦進入了那種場景就會沖動地讓人失去理智，不顧任何后果，只為了那一時的幸（注：通假字）福感覺。

    但是當激情結束之后，你的大腦不再分泌出刺激腎上腺素的多巴胺，而原本已經(jīng)被自己下架了的智慧之書，又突然被你發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在了官方首頁上，于是你不自覺地點了上去，然后就如同無限流的開場一般，被吸進了名為“賢者時間”的主神空間之中。

    而下一秒你的情緒就會是：糟了！剛才沒有帶套！/西馬達！今天不是安全期！

    有多少“要人命”的事情往往就是以這樣一個糟糕的開場開始的，而接下來你的選擇有兩種：

    花十萬軟妹幣脫離主神空間（熱線電話：010-16161616帝都協(xié)和醫(yī)院最專業(yè)的無痛人流），從此重獲新生；

    帶著自己新獲得的而且還是血緣綁定的被動技能去刷寫作“父母”讀作“主神”的恐怖存在，而結局就是你與你的隊友（限定一人；各別隊伍視國籍允許四名隊友），最終戰(zhàn)勝了主神，但是為了世界的和平，為了全人類的繁衍，你不得不背負起被你打到的前代神明的責任，從而成為了新一代的主神。

    直到多年以后，看著那成長崛起的新一代無限玩家，你才會無比地后悔：早知道如此，當初為什么不射在墻上？

    而一年f班的同學們現(xiàn)在也無比的后悔，雖然他們并不是因為搞出人命而后悔，但是他們的心境卻和那些小情侶、準夫妻是一樣的：沖動是魔鬼??！

    一年f班的同學們有些尷尬，又有些緊張和不安，因為就在剛才他們“干掉”了自己的老師。

    雖然實際上系色老師并沒有死，只是暈過去了，可是等等老師醒來以后會不會報復回來？

    雖然動手的人不是自己，而是高坂等人，但是自己也在一旁圍觀了啊，也沒有阻止，會不會就這樣遷怒自己呢？

    要知道，西莫君和高坂君他們看起來就不像是好欺負的樣子，系色老師未必感報復，但是柿子挑軟的捏，這個道理大家都懂。

    這就好像，你走在路上被一個彪形大漢打了，而且打的毫無還手之力，那么你是帶著一身傷痛去報復那個彪形大漢呢？還是去給旁邊那個看著你挨打，就在一旁肆意嘲笑的熊孩子一個耳光呢？

    答案是不是很明顯？

    那么現(xiàn)在大家來玩?zhèn)€印象游戲吧！

    一年f班里，看上去軟軟地、好欺負地是誰呢？

    答案：哇達西？

    呀噠！不要！我只是個圍觀的吃瓜群眾啊！不要報復我！

    西莫君！高坂君！為什么，你們這些家伙能這么輕易就下得了手呢？（關鍵是還不怕報復呢？）

    所有人都不安地看著西莫先生和高坂等人，并自覺地在他們的腦袋上貼上了幕后黑手、主犯、從犯一號、從犯二號、黑鍋一號這類的標簽。

    而自己腦袋上的“吃瓜群眾”這頂帽子，雖然戴的不是很牢，但是人家真的不想就這樣換掉??！

    拜托了西莫先生，高坂君，李維桑！請你們承擔起善后的責任來！請務必要一力承擔??！拜托了！大不了以后，我們會為你燒紙的！

    看著大家那直白的“背黑鍋我來，但是就請你去送死吧”的眼神，李維中人的眼神開始變得空洞，仿佛是念咒一般的大段話語，從他的嘴里就像是不要錢地一般吐了出來：“在半殖民半封建社會中成長的11區(qū)民族資產(chǎn)階級，在自身經(jīng)濟實力的發(fā)展上依賴于布列塔尼亞的資本殖民主義，也被神圣帝國的商品輸出所遏制；本國的自然經(jīng)濟與殖民統(tǒng)治者是限制民族資產(chǎn)階級成長的內因。這些條件使11區(qū)民族資產(chǎn)階級沒有與外國資本主義一樣強大的經(jīng)濟實力，決定了他們在具有革命性的同時也刻上了妥協(xié)性的烙印，并且兩者自始至終存在著?！?br/>
    如果要讓李維形容自己現(xiàn)在的心情的話，那就是悲憤！

    “你們這群豎子，真是不足與謀??！還有不要拋棄我，不要犧牲我！我覺得自己還能搶救一下！”

    而與李維的悲鳴形成鮮明對比的是高坂一行人，真是讓人覺得詫異的冷靜?。『喼本秃蜎]事人一樣！

    所有人都很不理解地看著他們，懷疑著他們，想要問一下他們：“為什么你們一點也不擔心？為什么你們能一副對這種事情很熟練的模樣？”

    而藏在心里無法宣之于口的是：“你們越是這么冷靜，不就意味著絕望老師肯定那你們沒轍嗎？那么將來的報復，不就更有可能落在我頭上嗎？”

    “都是因為你們！沒事要出什么本子！現(xiàn)在好了鬧出事了吧！”

    “咦？怎么能怪我，你不也支持的嗎？而且剛才是誰和我說要預定三本，觀賞用、收藏用、傳教用的？”

    “別吵了！錯的不是我們，是男生！如果他們不反抗，不搞什么禁書目錄，老老實實地給我們當模特，精神食糧和妄想對象不就沒有問題了嗎？”

    “開什么玩笑，憑什么我們男生要受這樣的屈辱還不讓我們反抗！”

    忐忑，不安，仿徨，懷疑，相互指責，人性地自私又一次赤衤果衤果地在一年f班的教室里上演著名為《亂》的大河劇。

    “大家！冷靜一點！冷靜下來，就不會沒有辦法！”千鳥要試圖重新建立起秩序，但是面對著亂哄哄地局面，卻顯得那么的軟弱無力。

    就在時，她突然發(fā)現(xiàn)自己的耳朵被什么東西堵住了，她猛然回頭，原來是西莫不知道從哪里找來了一對裝飾著貓耳的耳塞掛在自己的頭上。

    還不等千鳥發(fā)出疑問，她就看到西莫把自己的手指放在了黑板上。

    幾乎是下意識地千鳥小姐拼命堵住了自己的耳朵，但即使這樣也無法阻止她聽見：西莫先生的指甲摩擦黑板時發(fā)出的那讓人厭惡至極、難聽到令人抓狂的噪音！

    “都給我閉嘴?。』斓皞儯。ń酉聛恚墒莿谫Y的表演時間?。?未完待續(xù)。)手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。