穆云海走進(jìn)教室，本來(lái)想隨便打聲招呼，但看到所有人都用看怪物的眼光看向自己，登時(shí)把想要說(shuō)的話又咽了回去。
雙方大眼瞪小眼地看了下后……
有個(gè)人反應(yīng)最快。
本來(lái)習(xí)慣性的一句“學(xué)弟”就要冒出來(lái)。可話到嘴邊，忽然覺(jué)得不對(duì)勁。
開(kāi)玩笑....剛剛?cè)思疫€說(shuō)老郭敢真拿他當(dāng)學(xué)弟來(lái)看就是傻子，可到自己這……這一聲學(xué)弟要是喊出來(lái).……還不被這些同學(xué)笑話死，自己就這么不自量力的嗎？
正尷尬呢，系主任蘇樂(lè)慈陪著笑得像彌勒佛一樣張校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，而兩人身后亦步亦趨地跟著呂樂(lè)。
看到平時(shí)一臉嚴(yán)肅的校長(zhǎng)這副面容，研究生們都十分詫異，“這是遇到多大的喜事??！能給校長(zhǎng)開(kāi)心成這樣？”
不過(guò)很快就有了答案，校長(zhǎng)握住穆云海的手，“穆同學(xué)，原本你開(kāi)著2000來(lái)到學(xué)校，我就感到學(xué)校能培養(yǎng)出這樣出色的人才感到欣慰，哪想到蘇老師把車鑰匙放到我辦公桌上，我還納悶?zāi)亍：髞?lái)聽(tīng)到蘇老師講，你今天開(kāi)來(lái)的新車是送給學(xué)校的禮物，全體教職員工都應(yīng)該感謝你啊，這以后學(xué)校就有了兩臺(tái)車，每位教職員工都可以在有公事出差的時(shí)候能用到車了。”
幾位學(xué)生更感距離穆云海的差距了，“這么好的新車說(shuō)送就送了？”
“吃水不忘挖井人嗎！公司的孫總打算購(gòu)置兩臺(tái)2000，但被我否了，我給他的建議是，要不不買，大家一視同仁。要買就買四臺(tái)，我和孫總每人一臺(tái)外，給張校長(zhǎng)和黃祖模老師也各購(gòu)置一臺(tái)。不過(guò)我為黃祖模老師配備了專門的司機(jī)，張校長(zhǎng)我就不為你配司機(jī)了?！?br/>
“哪里哪里，我這雖然是學(xué)校，但還是算政府衙門，能收你們公司一臺(tái)車已經(jīng)夠感激不盡了，哪能讓你們?cè)倥渌緳C(jī)?。±宵S認(rèn)了一個(gè)好徒弟呀！在上影廠勞碌了一輩子，也沒(méi)享受到這樣的待遇，臨老了，倒享到了徒弟的福了。這真讓人感慨呀！你不是還要到剪輯室忙嗎！走，一起看看去，邊走邊說(shuō)……”
十幾人一起向剪輯室走去，“張校長(zhǎng)，這都三月中旬了，學(xué)校今年導(dǎo)演系、編輯系還有沒(méi)有去處的嗎！要是有，我給學(xué)校兜底，沒(méi)地方去都可以到我那里，學(xué)了幾年專業(yè)知識(shí)，大半畢業(yè)后由于找不到專業(yè)對(duì)口的工作都轉(zhuǎn)行了，張校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)他們，如果愿意，可以到我那試試。
不過(guò)我們私企可沒(méi)有鐵飯碗，我們公司將采取末位淘汰制，如果不適合走這條路，那時(shí)候再轉(zhuǎn)行也不遲，誰(shuí)讓我們都是同校同學(xué)呢？總歸要給他們一次入行的機(jī)會(huì)?！?br/>
有了穆云海這個(gè)承諾，張校長(zhǎng)收車就不再感到突兀了，“好??！我代表這兩個(gè)戲的同學(xué)們感謝東方夢(mèng)工廠的提攜，下次教職工會(huì)議上我會(huì)宣布穆同學(xué)的提議。”
到了剪輯室，學(xué)校剪輯班的劉文遠(yuǎn)老師坐在椅子上看到烏泱的一群人走了就來(lái)，感到有些詫異，由于長(zhǎng)時(shí)間坐在這里，一時(shí)半會(huì)還不適應(yīng)門外的光亮，等到看清校長(zhǎng)后才起身相迎。
劉文遠(yuǎn)這段時(shí)間不但粗剪了一個(gè)版本出來(lái)，而且還根據(jù)故事內(nèi)容撿剪出了一個(gè)精華版。
所謂粗剪就是把一些不必要的廢鏡頭和重復(fù)鏡頭剔除出去，長(zhǎng)達(dá)八百多分鐘的膠片，現(xiàn)在在他的剪輯下，還余大約三百分鐘左右。
穆云海的《海濱之城》還算好的，大部分導(dǎo)演，一部一百分鐘左右的電影拍攝出的膠片都在兩三千分鐘左右。
有墨鏡王之稱的王家衛(wèi)更是不得了，拍《東邪西毒》的時(shí)候，剪輯師拿到的膠片竟然有一萬(wàn)多分鐘的鏡頭，不怪投資人蔡松林投拍這部電影后就破產(chǎn)了。
等眾人坐好，那邊投影儀的幕布就降下來(lái)了。
所有人不再說(shuō)話，一起盯著屏幕上的片子開(kāi)始看。
先放映的是故事脈絡(luò)版本，這部脈絡(luò)版本的《海濱之城》是五十分鐘。
故事的內(nèi)容主線簡(jiǎn)單概括就是：寧愈銘從不小心忘蓋爐蓋，又忘了拉開(kāi)窗簾就去小店購(gòu)物，致使家中發(fā)生火災(zāi)，燒死兩個(gè)孩子后自閉的整個(gè)過(guò)程，直到大哥去世，把寧仕委托給他，叔侄兩人的沖突和寧愈銘逃避現(xiàn)實(shí)，離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴海港生活的全過(guò)程。
之所以說(shuō)是脈絡(luò)版本，是因?yàn)檫@個(gè)影片的轉(zhuǎn)場(chǎng)還相當(dāng)生硬，不自然。
但最大的特點(diǎn)是所有影片的色彩已經(jīng)渲染完了。
穆云海要的一切畫(huà)面的質(zhì)感都已經(jīng)呈現(xiàn)了出來(lái)。
色彩該飽滿的時(shí)候飽滿，該蒼白的時(shí)候蒼白。而這一項(xiàng)只要穆云海滿意，那么接下來(lái)就是精剪，把整個(gè)故事通過(guò)小片段填充起來(lái)。
而五十分鐘看完，在座的人各自心里分別都有不同的想法。
穆云海是在挑選整個(gè)影片的節(jié)奏。
劉文遠(yuǎn)這一版的精華，是屬于把片子的所有主線都穿插了起來(lái)。但作為導(dǎo)演，他知道自己拍過(guò)多少幕鏡頭，而這些鏡頭在拍攝前，就已經(jīng)在目前劉文遠(yuǎn)呈現(xiàn)的骨架內(nèi)。
他要做的仍然是摘選，利用自己對(duì)整個(gè)劇本、故事、演員的感覺(jué)，來(lái)進(jìn)行篩選，找到側(cè)重點(diǎn)后告訴剪輯師自己要的是什么，該側(cè)重哪一塊。
看完后，穆云海思考了大約十幾分鐘，對(duì)劉文遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)可了對(duì)方的處理方法。下面劉文遠(yuǎn)開(kāi)始放映三百分鐘的粗剪版本。
如果說(shuō)一部電影的成品需要在精華剪版本上做加法的話，那么粗剪版本就要做減法了。
這也是導(dǎo)演、攝影師、剪輯師三方最容易產(chǎn)生矛盾的地方，要把這三百分鐘變成一百分鐘左右的成品電影，就要去除三分之二，大部分導(dǎo)演都想把自己天馬行空的想法保留下來(lái)，有時(shí)候?qū)а莶⒉荒芎陀^眾的需求保持一致，這就導(dǎo)致電影在和觀眾見(jiàn)面的時(shí)候，觀眾會(huì)感覺(jué)不適。
絕大多數(shù)時(shí)候?qū)а荻枷氘?dāng)然了，有些導(dǎo)演在觀眾放棄觀看的時(shí)候反而埋怨觀眾不懂藝術(shù)。
甚至和觀眾在媒體上對(duì)罵，比如日常文青病泛濫的凱哥大導(dǎo)演。
中飯是在剪輯室吃的，穆云海一邊觀看，一邊和劉文遠(yuǎn)老師交流，什么鏡頭不需要，什么鏡頭保留，想要呈現(xiàn)怎樣的效果。
直到下午一點(diǎn)多影片放完后張校長(zhǎng)就和其他人走了。
剪輯室只留下呂樂(lè)、劉文遠(yuǎn)、穆云海三人。
穆云海和劉文遠(yuǎn)又商量了一個(gè)多小時(shí)，其間又征詢了呂樂(lè)的意見(jiàn)，反倒是呂樂(lè)對(duì)穆云海決定去除那么多唯美的海景感到憤憤不平。
等三人談通了，并統(tǒng)一了意見(jiàn)，穆云海才離開(kāi)剪輯室，他大概計(jì)算了一下，按自己的要求剪輯，最后成片估計(jì)在一百分鐘左右，再加上片頭片尾，影片時(shí)長(zhǎng)正好可以控制在一百零五分鐘內(nèi)。
在剪輯室忙碌了一整天，晚上，張校長(zhǎng)邀請(qǐng)兩人來(lái)到學(xué)校的小食堂。
包廂內(nèi)，張校長(zhǎng)、蘇樂(lè)慈、蕭英以及其他一些系的領(lǐng)導(dǎo)也都到了。
攏共算上穆云海和呂樂(lè)十來(lái)個(gè)人。
其實(shí)這頓飯并不是穆云海打招呼，說(shuō)自己來(lái)了，要和領(lǐng)導(dǎo)一起吃個(gè)飯。
而是蘇樂(lè)慈通知的他，晚上校長(zhǎng)在小食堂安排你們倆吃飯。
而穆云海落座后，張校長(zhǎng)的第一句話就是:“穆導(dǎo)比開(kāi)學(xué)見(jiàn)面時(shí)有些清減，南方的水土不養(yǎng)人，這兩天回家得好好補(bǔ)補(bǔ)?！?br/>
“謝謝張校長(zhǎng)關(guān)心、嘿嘿~”
在關(guān)心了一句后，“聽(tīng)說(shuō)你要拿這部電影參加法國(guó)戛納電影節(jié)？”
說(shuō)到這，他對(duì)穆云海微微點(diǎn)頭：“大有可為。”