第二天，一天平平安安，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了下午，放學(xué)之后。

    “貓目老師?！焙兔认?、胡夢(mèng)、仙童紫分開(kāi)的蘭斯按照昨天說(shuō)好的那樣，在放學(xué)后來(lái)到了教職員辦公室，找到了正在辦公桌前收拾東西的貓目靜。

    “是蘭斯啊，稍等一下，我馬上就收拾完了?！必埬快o笑瞇瞇的回應(yīng)道。

    “嗯，老師慢慢收拾，我不著急?！碧m斯道。

    就這樣又過(guò)了一兩分鐘，貓目靜從自己的椅子上站了起來(lái)。

    “好了，我們出發(fā)吧?！?br/>
    “是?！?br/>
    隨后兩人結(jié)伴離開(kāi)了教室辦公室，朝著學(xué)園提供的女生宿舍樓走了過(guò)去。

    依舊是片刻左右，兩人就來(lái)到了鬼屋一樣的宿舍樓下，進(jìn)入其中，徑直朝著其中某一層的某一個(gè)房間走了過(guò)去。

    “到了?！闭驹谝簧染o閉的房門前的貓目靜道。

    蘭斯點(diǎn)了點(diǎn)頭。貓目靜就上前敲響了房門。

    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”

    “白雪同學(xué)，我是你的班主任貓目靜，我來(lái)看你了哦?！必埬快o用類似哄孩子一樣的說(shuō)話方式?jīng)_著緊閉的房門喊道。

    如此過(guò)了大概半分鐘，伴隨著“喀”的一聲輕響，一直緊閉的房門被打開(kāi)了。

    但卻沒(méi)有完全打開(kāi)，而是像是膽小害怕的孩子窺探陌生的外界一樣，只打開(kāi)了小小的，差不多有成人手腕寬的一條縫隙，而后一雙冰藍(lán)色的眼睛就并排出現(xiàn)在了裂縫處，看向了外邊。

    “白雪同學(xué)，老師來(lái)看你了哦?！必埬快o彎下腰，沖著里面應(yīng)該是在側(cè)著頭朝外看的白雪美逸說(shuō)道。

    “他是誰(shuí)？”白雪美逸的目光動(dòng)了動(dòng)，落到一旁的蘭斯身上道。

    “他是蘭斯，和你一樣，也是老師班上的學(xué)生哦?！必埬快o解釋道。

    “他來(lái)干什么？”白雪美逸追問(wèn)道。

    “他是新聞社的成員，聽(tīng)說(shuō)班級(jí)里有一個(gè)從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始就沒(méi)來(lái)上過(guò)課的學(xué)生存在后，就拜托我?guī)麃?lái)見(jiàn)見(jiàn)你，看看能不能采訪你一下?！必埬快o將之前兩人商量好的說(shuō)詞給說(shuō)了出來(lái)。

    要不然怎么辦？總不能說(shuō)，他對(duì)她有想法，所以見(jiàn)你沒(méi)來(lái)上課后，主動(dòng)找上門來(lái)了吧。

    也要白雪美逸能接受才行啊。

    “新聞社的成員……”白雪美逸再次打量了蘭斯片刻，她的目光才消失，同時(shí)，原本只打開(kāi)了一跳縫隙的房門大開(kāi)，將房間更多的內(nèi)容給呈現(xiàn)了出來(lái)——

    到是并沒(méi)有想象中的，如同NEET死宅的臥室那般，充斥著亂糟糟的東西，而是和普通女生的臥室一樣，干凈、整潔，只是色調(diào)不如普通女生那般顯得溫馨，可愛(ài)，而是充斥著一種清冷的孤寂感。

    內(nèi)里沒(méi)什么擺設(shè)，就算有，也全都是宿舍原本就存在的東西，所以使她的宿舍看起來(lái)要冷清不少，甚至要不是她本人就在眼前的話，說(shuō)這里是間沒(méi)有人在使用的宿舍也沒(méi)有多少問(wèn)題。

    沒(méi)有寒氣，沒(méi)有冰塊，看來(lái)白雪美逸并沒(méi)有把自己的力量使用在糟蹋房屋的方面上。

    “請(qǐng)進(jìn)?！卑籽┟酪葑岄_(kāi)房門道。

    “那就打擾了哦?！必埬快o微笑，帶著蘭斯走進(jìn)了白雪美逸的宿舍當(dāng)中，

    ……

    “白雪同學(xué)，還不準(zhǔn)備回到班級(jí)里上課嗎？”待坐好之后，貓目靜朝坐在自己對(duì)面的白雪美逸詢問(wèn)道：“再這樣下去，你大概就只能被退學(xué)處理了啊。”

    “我記得我已經(jīng)申請(qǐng)過(guò)休學(xué)許可?！卑籽┟酪堇涞?。

    休學(xué)的意思就是暫時(shí)終止上學(xué)，不同于曠課，所以就算曠在長(zhǎng)時(shí)間，只要沒(méi)有主動(dòng)提出解除申請(qǐng)，就都在許可范圍內(nèi)，所以就算別的學(xué)生都畢業(yè)了，正常來(lái)說(shuō)，她也不會(huì)被退學(xué)處理。

    曠課可就沒(méi)這個(gè)待遇了，超過(guò)一定天數(shù)，學(xué)校是可以強(qiáng)制處理你的。

    “是這樣沒(méi)錯(cuò)，但你也總不能就一直把自己關(guān)在宿舍里吧？那會(huì)出問(wèn)題的?！必埬快o遲滯了一下，才干笑著繼續(xù)說(shuō)道。

    “我有出去活動(dòng)過(guò)，只是并沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)而已?！卑籽┟酪菀琅f淡定無(wú)比的回應(yīng)道。

    “那白雪同學(xué)能告訴我，你為什么不想上學(xué)嗎？”見(jiàn)此，一旁的蘭斯不由得出聲詢問(wèn)道。

    “因?yàn)樗麄兌疾焕斫馕?。”白雪美逸看了蘭斯一眼，將頭轉(zhuǎn)到一邊，看想窗外的景色回答道。

    “他們？你是指班級(jí)里的同學(xué)嗎？”蘭斯疑惑道。

    “所有人?！卑籽┟酪蔹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)道。

    “這不是很正常嗎？”蘭斯詫異道。同時(shí)也將白雪美逸的注意力給重新吸引到了自己的身上：“理解的前提是相處，相處的前提是大家是朋友，也只有彼此成為了朋友，你們才有機(jī)會(huì)和時(shí)間更長(zhǎng)時(shí)間的呆在一起，并通過(guò)相處的時(shí)候的表現(xiàn)來(lái)了解彼此的性情和心里，這是一個(gè)需要通過(guò)時(shí)間來(lái)達(dá)成的目標(biāo)，可不是說(shuō)我一見(jiàn)到你，就能知道你的一切，真要是那樣的話，那那個(gè)人離成為神明想來(lái)也不遠(yuǎn)了?！?br/>
    “是這樣嗎？”白雪美逸歪著腦袋，眉頭微微蹙起道。

    “當(dāng)然是這樣?！碧m斯肯定道：“而像白雪同學(xué)這樣，把自己關(guān)到宿舍里，不去上課，不和班級(jí)里的同學(xué)還有其他人接觸，又怎么可能會(huì)交到朋友，并讓大家來(lái)了解你呢？所以說(shuō)，就算我們不了解你，這也不是我們的錯(cuò)，而是白雪同學(xué)主動(dòng)拒絕了讓我們來(lái)了解你。因此，白雪同學(xué)想要改變的話，只有從改變自己的行為習(xí)慣上著手才有可能?！?br/>
    “蘭斯說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)的說(shuō)?！甭勓?，一旁的貓目靜老師連忙附和道。

    “不用了，我感覺(jué)現(xiàn)在一個(gè)人挺好的。”白雪美逸注視了會(huì)蘭斯，再次把頭扭到一邊道。

    “騙人！”蘭斯毫不客氣的反駁道。

    “沒(méi)有！”白雪美逸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)氣憤道。

    “就有。要是不想交朋友的話，你買這么多我們新聞社出版的報(bào)紙干什么？”蘭斯指著不遠(yuǎn)處不知道是沒(méi)看，還是沒(méi)處理干凈的報(bào)紙頁(yè)面道。

    “我那是在了解陽(yáng)海學(xué)園的情報(bào)?！卑籽┟酪莘瘩g道。

    “那為什么不自己出來(lái)，通過(guò)和人面對(duì)面交流的方式來(lái)了解？”蘭斯反問(wèn)。

    “……”

    “還是說(shuō)，白雪同學(xué)害怕和人接觸？”蘭斯挪動(dòng)一下身體，讓自己越發(fā)靠近白雪美逸逼迫道。

    “你不要過(guò)來(lái)?！卑籽┟酪菖矂?dòng)身子挪到了一邊。

    “為什么？”蘭斯繼續(xù)湊過(guò)去道。

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