即使張曉夜這個(gè)文抄公做出了相應(yīng)的調(diào)整和修改，在他手里《三重門(mén)》?33??劇情同樣并不曲折復(fù)雜，只是通過(guò)男主角的視角將當(dāng)下的高中生活給反應(yīng)了出來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，原作里的男主角是初中生，在張曉夜手里則改成了高中生。
班級(jí)、同學(xué)、師生、家長(zhǎng)與子女，學(xué)校與社會(huì)，劇情雖然平淡，但表現(xiàn)得卻很真實(shí)，能夠讓人感同身受，最重要的是，諷刺和批判足夠辛辣。
除了張曉夜和云此方，故事中張曉夜特別加進(jìn)去的班主任，原型就是王利民。
毫不客氣的挖苦和嘲諷，估計(jì)也會(huì)讓很多對(duì)班主任不滿(mǎn)的學(xué)生看后大呼過(guò)癮。
諷刺歸諷刺，張曉夜也沒(méi)有刻意的將班主任這個(gè)角色按在地上打，而是通過(guò)他去更深入的表述一些問(wèn)題。
再版十萬(wàn)冊(cè)之后，他這本《三重門(mén)》就像一顆被埋了很久的地雷，終于被觸發(fā)了。
《開(kāi)卷有益》是央廣電臺(tái)的一檔讀書(shū)節(jié)目，節(jié)目主持人會(huì)在每期節(jié)目中給聽(tīng)眾介紹、推薦和點(diǎn)評(píng)各種熱門(mén)的冷門(mén)的圖書(shū)，很受歡迎，質(zhì)量也很高。
“聽(tīng)眾朋友大家好，今天我要給大家推薦的這本書(shū)叫做三重門(mén)，是一本上市不久的新作品，值得大家一看?！?br/>
“這本書(shū)描寫(xiě)的是高中生活，是對(duì)當(dāng)下應(yīng)試教育的反思，言語(yǔ)風(fēng)格幽默尖銳，充分反應(yīng)出了當(dāng)下年輕人的叛逆思維，讓人深思?！?br/>
各種報(bào)紙上，對(duì)于《三重門(mén)》的評(píng)價(jià)同樣也是隨處可見(jiàn)――
“作者描寫(xiě)的是一個(gè)在當(dāng)下教育中迷惑不已的學(xué)生，其小說(shuō)的思想又格外的成熟。書(shū)中少年對(duì)教育、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生以及周?chē)囊磺?，發(fā)出直抵要害的見(jiàn)解，使人感到可怕，又使人驚羨?！?br/>
電視節(jié)目里――
“帝國(guó)當(dāng)下的教育制度確實(shí)值得反思，三重門(mén)這本小說(shuō)很好的將應(yīng)試教育的弊端都給表達(dá)了出來(lái)，如此尖銳的批判有大師風(fēng)范?！?br/>
電臺(tái)、報(bào)紙、電視，不知道是誰(shuí)先帶了節(jié)奏，《三重門(mén)》帶來(lái)了轟動(dòng)已經(jīng)引爆之后發(fā)酵得好像完全聽(tīng)必須來(lái)。
再版一周之后，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)《三重門(mén)》的周銷(xiāo)量超過(guò)了一萬(wàn)冊(cè)，登上了銷(xiāo)量榜榜首。
根據(jù)出版署全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的標(biāo)準(zhǔn)，暢銷(xiāo)書(shū)被分為三個(gè)檔次，分別是超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)、比較暢銷(xiāo)書(shū)和一般暢銷(xiāo)書(shū)。
月銷(xiāo)量超過(guò)四千，一年累計(jì)銷(xiāo)量超過(guò)五萬(wàn)冊(cè)就可以算作是一般暢銷(xiāo)書(shū)了，而《三重門(mén)》首印一萬(wàn)冊(cè)，一個(gè)月不到就已經(jīng)脫銷(xiāo)，再版一周就能破萬(wàn)。
按照這樣的節(jié)奏下去，一年下來(lái)最少也能達(dá)到四十多萬(wàn)的銷(xiāo)量，而超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)也就是五十萬(wàn)而已。
原本的世界里，原書(shū)的作者靠著這本小說(shuō)一炮而紅，銷(xiāo)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)五十萬(wàn)，張曉夜已經(jīng)將這把火給點(diǎn)了起來(lái)，相信也不會(huì)差到哪里。
小說(shuō)活了，造成了轟動(dòng)，同樣也少不了的帶來(lái)了無(wú)數(shù)爭(zhēng)議。
依舊是電臺(tái)、報(bào)紙、電視這樣的平臺(tái)，不同的節(jié)目給出的評(píng)價(jià)完全不一樣，有贊不絕口擁戴的，也有攻擊駁斥的。
“陰暗而消極，沒(méi)有任何閃光點(diǎn)，這就是我對(duì)這本小說(shuō)的評(píng)價(jià)?！彪娨暪?jié)目里，有專(zhuān)家這樣點(diǎn)評(píng)。
“作者全盤(pán)否定了當(dāng)下的教育體制，對(duì)故事里班主任這個(gè)形象極盡挖苦之能事，這不是在反思，只是單純的宣泄，并不客觀?！?br/>
“縱觀本書(shū)，情節(jié)單薄之極，一點(diǎn)起伏都沒(méi)有，就是在賣(mài)弄文字。整個(gè)故事里，所有的家長(zhǎng)、老師、包括學(xué)生在內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)正面人物，灰暗得令人窒息不安，這不應(yīng)該是一本青年讀物，更不該推薦給學(xué)生看?！?br/>
這是某報(bào)紙的文章選段，而在電臺(tái)里，有節(jié)目采訪(fǎng)了某位老師的看法，這位老師就直接怒斥道：“將老師比作***這是極大的不尊重，作者不僅侮辱了教育，還侮辱了老師?！?br/>
教師不吃香而家教卻十分熱火，可見(jiàn)求授知識(shí)這東西就像談戀愛(ài)，一拖幾十的就是低賤，而一對(duì)一的便是珍貴。
珍貴的東西當(dāng)然真貴，一個(gè)小時(shí)幾十元，基本上與**開(kāi)的是一個(gè)價(jià)。同是賺錢(qián)，教師就比**厲害多了。
**賺錢(qián)，是因?yàn)?*給了對(duì)方快樂(lè)；而教師給了對(duì)方痛苦，卻照樣收錢(qián)，這就是家教的偉大之處。
想當(dāng)今的中國(guó)的教育真是厲害：不僅讀死書(shū)，死讀書(shū)，還有讀書(shū)死。難怪中國(guó)為失戀而自殺的人這幾年來(lái)少了一大幫，原來(lái)心理承受能力差的已經(jīng)在中考和高考這兩個(gè)門(mén)檻里死得差不多了。
這樣的論調(diào)，有人認(rèn)為犀利為之拍案叫絕，也有人看后怒不可解，外界對(duì)這本書(shū)的評(píng)論，也從褒獎(jiǎng)和抨擊的涇渭分明，到了已經(jīng)分不清到底是好是壞的地步。
唯一可以確定的是充滿(mǎn)了爭(zhēng)議，而爭(zhēng)議還越來(lái)越強(qiáng)，而引起一片嘩然之后，銷(xiāo)量卻是節(jié)節(jié)攀升，看過(guò)小說(shuō)的人有自己的評(píng)價(jià)，沒(méi)有看過(guò)的人則一頭霧水。
有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好，那到底是好還是不好，該聽(tīng)誰(shuí)的？
最好當(dāng)然還是自己去買(mǎi)來(lái)看了之后再下定論，好奇的人越來(lái)越多，跑到書(shū)店的人也越來(lái)越多，又一周的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)，其周銷(xiāo)量已經(jīng)突破了三萬(wàn)冊(cè)。
張曉夜現(xiàn)在已經(jīng)不是一個(gè)高中生的心態(tài)，思想要成熟得多，但也曾經(jīng)以一個(gè)高中生的心態(tài)走完過(guò)高中三年。
作為一個(gè)文青，曾經(jīng)的他同樣對(duì)學(xué)校對(duì)教育都有過(guò)很多思考，同樣也充滿(mǎn)了怨念和不滿(mǎn)，只不過(guò)慢慢的也就不去考慮這些問(wèn)題了。
他確實(shí)不知道教育家，也不從事相關(guān)的工作，只是一個(gè)普通人，畢業(yè)之后誰(shuí)還去考慮那么多呢？
重來(lái)一次，以一個(gè)高中生的身份抄了這樣一本書(shū)，也算是替前世高中時(shí)候的自己舒一口悶氣，也是給現(xiàn)在一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。
至于爭(zhēng)議，面對(duì)的時(shí)候他自動(dòng)轉(zhuǎn)換心態(tài)，無(wú)論再怎么遭受非議也影響不了他什么，現(xiàn)實(shí)功利一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)議越大銷(xiāo)量反而越高，他因此還能多拿版稅呢。
原作者本身就是如此，這一切也可以說(shuō)是在意料之中，至于究竟能夠帶來(lái)多大的影響那就不得而知，總之不管怎么樣都不會(huì)是壞事。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。