話音剛落，惡魔王就擺出了戰(zhàn)斗的姿態(tài)，立爪從指尖彈出，身上燃燒的幾團(tuán)赤紅火焰也燒得更旺了。

    果然，你們兩個(gè)認(rèn)識(shí)啊。

    難道說兩人曾經(jīng)是仇敵？

    要打起來了嗎？

    羅素思緒電轉(zhuǎn)。就在他思考有什么辦法趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，以免被兩位傳說級(jí)存在的戰(zhàn)斗波及時(shí)，惡魔王突然扭過頭。

    惡魔王看向身后的羅素，指著十幾個(gè)一模一樣的荊棘鳥道：

    “少年，趕快報(bào)警！

    “我有這個(gè)女人犯罪的證據(jù)，你馬上聯(lián)系國(guó)際超自然刑警，把她逮捕?！?br/>
    哪怕是一向面色淡然的羅素，也忍不住有點(diǎn)嘴角抽搐。

    這是什么情況？

    為什么惡魔之王遇到對(duì)手，第一時(shí)間想到的解決問題方式是……報(bào)警？

    “別害怕，少年，你盡管報(bào)警。如果這個(gè)女人敢對(duì)伱不利，我會(huì)盡力拖住她的?！?br/>
    惡魔王一臉正氣，朝著十幾個(gè)荊棘鳥大吼一聲，駭人的磅礴氣勢(shì)從體內(nèi)迸發(fā)出，帶有硫磺味道的熾熱狂風(fēng)，卷席四周。

    十幾個(gè)一模一樣的黑衣女人，節(jié)奏完全一致地?fù)u了搖頭，口中說出層層疊疊的重疊之音：

    “王小明，你可真是個(gè)無趣的家伙。

    “只要將你背后的少年交給我，我們昔日追求的終極之夢(mèng)唾手可得?！?br/>
    羅素越聽越覺得兩人對(duì)話中，信息量很大，如果不是事態(tài)緊急，他肯定要好好詢問惡魔王一番，到底前因后果是什么。

    “惡魔王閣下，”羅素斟酌了一下，最終還是放棄了使用“王小明”這個(gè)稱呼：

    “這里距離國(guó)際統(tǒng)和法術(shù)與超自然學(xué)院不遠(yuǎn)，剛才您從我心臟中蘇醒時(shí)的異動(dòng)應(yīng)該已經(jīng)驚動(dòng)了學(xué)院方面，校方馬上就會(huì)派人來了。不需要等待國(guó)際超自然刑警?！?br/>
    羅素話音剛落，就看見上方空間一陣扭曲，空中閃過一大團(tuán)急促的閃光。

    只聽嗖的一聲，二十幾個(gè)學(xué)院老師同時(shí)出現(xiàn)在了高空中，懸浮在狂風(fēng)之中。

    為首的，正是身材矮小但面容稚嫩可愛的男孩鄧肯，他的肩膀上停靠的黑貓，正是乖巧優(yōu)雅的黑琥珀教授。

    而另一位白衣服的老師，指尖上的光彩正在逐漸散去，剛才的傳送法術(shù)就是他施展出來的。

    “校長(zhǎng)先生，老師們。我在這里！”

    見到援軍終于到來，羅素舉起雙手，向著空中的20多位校方超凡者高呼。

    “羅素，你平安就好。”

    男孩鄧肯下巴微低，朝羅素?fù)]了揮手。

    看到學(xué)院方的人來了，惡魔王大喜過望，指著前面的十幾個(gè)荊棘鳥：

    “總算來了，你們趕快抓住她。”

    鄧肯猛一揮手：

    “抓住他！”

    老師們跟隨著校長(zhǎng)，一擁而上。

    絢爛的法術(shù)光芒此起彼伏。

    就這樣，在學(xué)年的最后一個(gè)月，惡魔王被捉拿歸案了。

    “等一下，為什么抓的是我？”

    被畫滿了符文的繩索緊緊束后，惡魔王終于意識(shí)到了哪里不對(duì)。

    他一臉怒意，用眼神指向前方的十幾個(gè)黑色連衣裙女人，大聲抗辯：“你們應(yīng)該抓的，是那邊的荊棘鳥啊！”

    “確實(shí)是這樣的，校長(zhǎng)先生、教授老師們，雖然我不知道惡魔王是否安全，但是真正的敵人是曾經(jīng)的五年級(jí)傳奇人物，荊棘鳥學(xué)姐。她是一手制造了神秘學(xué)瘟疫的罪魁禍?zhǔn)祝€差點(diǎn)綁架了我?！绷_素在一旁左竄右跳，張手揮舞，向著校方的老師們解釋。

    “還有，是她殺了我！”羅素的身后，女鬼風(fēng)鈴的虛影也勾勒了出來，同樣指控起荊棘鳥的罪行。

    而十幾個(gè)外貌衣著一模一樣的荊棘鳥早有準(zhǔn)備，發(fā)出完全一致的、銀鈴般的笑聲，然后全部如夢(mèng)幻泡影砰砰破碎。

    前方只剩下了冒著焦煙的黃土。

    鄧肯望著空蕩蕩的熾熱土地，雙目炯炯有神，直接得出了結(jié)論：

    “她逃走了。

    “應(yīng)該是借助附近密林中智慧超凡生物的夢(mèng)境，或是提前準(zhǔn)備好的或漫畫，完成了跳躍。

    “我們應(yīng)該早點(diǎn)封鎖周圍空間的?！?br/>
    或漫畫？羅素沒能完全理解鄧肯話語(yǔ)的意思，但能從中聽出，荊棘鳥這位五年級(jí)存在能力的詭異莫測(cè)。

    鄧肯飛了上前，落在滾燙的土地上，突然超感官知覺觸動(dòng)，朝著左下方的土地輕輕招了招手。

    那黃土猛然炸裂開來，一本沾滿了黃土的漫畫書解除了隱形和無法被察覺的狀態(tài)，輕輕飄起，落在了鄧肯手中。

    這是一本再平常不過的《海賊王》漫畫，是因?yàn)檎戳颂嗄嗤炼@得骯臟。

    “這是什么，校長(zhǎng)先生？”羅素走上前問道。

    “一本不帶有任何超自然效應(yīng)的漫畫，是荊棘鳥逃離這里的多種方法之一?！编嚳辖忉屨f。

    面對(duì)羅素愈發(fā)疑惑的神情，鄧肯放下漫畫，從頭開始解釋道：

    “五年級(jí)是一種超乎想象的存在，無法按照一到四年級(jí)的方式正常晉升上去，也不存在能夠讓人升入五年級(jí)的知識(shí)卷軸。

    “只有將一到四年級(jí)所有專業(yè)核心課全部融會(huì)貫通的絕世天才——比如我就是——才有微弱的可能，基于對(duì)應(yīng)專業(yè)的根本原理，舉一反三，領(lǐng)悟到更高層次的概念、踏足更高的境界。

    “一旦抵達(dá)那全新的境界，就會(huì)掌握一些獨(dú)有的、神秘莫測(cè)的、更高階的超凡能力。這就是傳說中的五年級(jí)，整個(gè)學(xué)院歷史上只出現(xiàn)過兩個(gè)案例——沒錯(cuò)，我就是其中一例！”

    “所以這么厲害的成就，為什么要叫五年級(jí)？”羅素忍不住吐槽。

    鄧肯沒理會(huì)羅素的吐槽，接著講道：

    “對(duì)于荊棘鳥這位心靈與幻術(shù)系的五年級(jí)畢業(yè)生，我的了解也有限。

    “但是我大致知道，她可以借助、漫畫、動(dòng)畫、電影、電視劇、戲劇等故事載體，作為自己傳送的媒介，傳送極限距離不明。

    “她現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)在地球上另一本《海賊王》漫畫旁邊了?！?br/>
    “所以說，誰先給我松綁啊？”惡魔王在后面大喊。

    ……

    與此同時(shí)，地球的另一邊，某一本漫畫店里。

    一個(gè)身著黑色連衣長(zhǎng)裙的女人，從空氣中勾勒而出。

    沒有任何一個(gè)顧客注意到眼前發(fā)生的異樣，只是自顧自地翻閱著手頭的漫畫。

    (本章完)