出了宿舍樓的陳舟和陳曉，一個(gè)向左，一個(gè)向右。

    看著陳曉拖著行李箱的模樣，陳舟仿佛看到了當(dāng)初的自己。

    只不過，陳曉這小子就一個(gè)行李箱。

    他當(dāng)初可是帶著楊依依一起的。

    這可是不能比的……

    隨即，陳舟徑直來到了數(shù)院行政樓，他自己的辦公室。

    和陳舟所想的一樣，他的四個(gè)美女助理，都還沒到。

    畢竟，這會(huì)也才八點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)間，都還沒到上班時(shí)間呢。

    拿出鑰匙，打開辦公室的門。

    穿過外面的辦公區(qū)，陳舟便走進(jìn)了自己的小辦公室。

    熊浩猶豫了一下，在小辦公室外面的辦公區(qū)，找了張椅子，坐了下來。

    他擔(dān)心自己在小辦公室待著，會(huì)影響到陳舟。

    見狀，陳舟倒也沒有說什么，任由熊浩去了。

    小辦公室里，陳舟從背包中掏出幾份事先準(zhǔn)備好的A4草稿紙，放在了辦公桌上。

    然后便打開電腦，登陸了自己的郵箱。

    將自己這些學(xué)生們，所發(fā)來的“問題”郵件，逐個(gè)打印了出來。

    再將這些打印的文件，與放在書桌上的A4草稿紙，逐一對(duì)應(yīng)著，給訂了起來。

    沒錯(cuò)，陳舟事先準(zhǔn)備的A4草稿紙，便是解答他們問題的資料。

    之所以說是資料，則是因?yàn)殛愔鄄]有直接把答案告訴他們。

    而是給出了一些指導(dǎo)性的思路。

    正所謂授人以魚不如授人以漁。

    在教學(xué)生這塊，陳舟還是更看重他們自身的成長。

    而不是拿來主義。

    那樣，將沒有任何的意義。

    值得一提的是，陳舟用訂書機(jī)將資料訂起來后，他帶來的那一沓草稿紙，還剩下不少頁。

    而且，并不是空白的草稿紙。

    上面都有陳舟留下的筆跡。

    看了看這額外的草稿紙，陳舟將它們拿起來，塞進(jìn)了抽屜里。

    并未把它們留在辦公桌上。

    做完這些，陳舟一邊查閱著文獻(xiàn)資料，一邊等待著自己學(xué)生們的到來。

    沒有等多久，陳舟就聽到外面有人在說話。

    “您好，請(qǐng)問陳教授在嗎？”

    “噢，你好，陳教授在里面。請(qǐng)問你是？”

    “我是陳教授的學(xué)生錢一鳴，是來找陳教授的?！?br/>
    “嗯，陳教授在里面等你?！?br/>
    “好的，謝謝?！?br/>
    在熊浩的眼神注視下，錢一鳴敲響了陳舟小辦公室的門。

    早就注意到兩人說話聲的陳舟，輕聲說道：“請(qǐng)進(jìn)?！?br/>
    聽到陳舟的聲音后，錢一鳴隨即推開小辦公室的門，走了進(jìn)去。

    一直注視著錢一鳴的熊浩，也適時(shí)的收回了目光。

    “教授，您好?！卞X一鳴禮貌的問候道。

    “你好，一鳴?！标愔畚⑿χ氐馈?br/>
    不出陳舟的所料，錢一鳴果然是第一個(gè)來到他辦公室的。

    錢一鳴給陳舟留下的印象，還是蠻不錯(cuò)的。

    當(dāng)初，錢一鳴也是唯一一個(gè)敢主動(dòng)給陳舟發(fā)郵件詢問的學(xué)生。

    也是在陳舟所給的時(shí)間里，向陳舟提問題最多的學(xué)生。

    當(dāng)然，最主要的是，錢一鳴在基礎(chǔ)打牢這件事上，做的最令陳舟滿意。

    收回思緒，陳舟指了指辦公桌前的椅子：“坐吧，一鳴，估計(jì)他們還得一會(huì)才能到，正好我們先聊聊?！?br/>
    “哎，好的，教授?！卞X一鳴禮貌的應(yīng)了一聲，坐在了陳舟對(duì)面的椅子上。

    坐下之后，錢一鳴忽然想起了什么，又搬起椅子，坐到了陳舟旁邊。

    看到這一幕的陳舟，不由得輕聲笑了笑。

    看來這小子，還記得第一次來辦公室的事。

    看陳舟在笑，錢一鳴也跟著咧嘴笑了起來。

    第一次來陳舟的辦公室，就是陳舟讓他搬著椅子，坐到陳舟身旁的。

    陳舟收回目光，伸手從訂好的資料中，拿出一份遞給了錢一鳴。

    “先看看這些?！?br/>
    錢一鳴有些疑惑的接過了資料。

    只不過，才看了一眼，他就知道這些是什么了。

    又看了一部分后，錢一鳴從自己的背包里，掏出了一支中性筆。

    開始在這些資料的旁邊，寫了起來。

    見此，陳舟也并不著急，只是叮囑了一聲：“有不懂的地方，做個(gè)標(biāo)記，等到看完全部材料后，再回頭看一眼。要是還不懂，再來問我?！?br/>
    錢一鳴愣了一下，旋即點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的，教授，我明白！”

    陳舟也不再管錢一鳴，轉(zhuǎn)而又看起了自己的文獻(xiàn)資料。

    錢一鳴來的其實(shí)也挺早的。

    陳舟和熊浩到辦公室，也不過才幾分鐘，錢一鳴便到了。

    而陳舟與這些學(xué)生們約定的時(shí)間，是早上九點(diǎn)。

    陳舟估摸著，錢一鳴是準(zhǔn)備早點(diǎn)來，在這里等著自己的。

    卻沒想到，自己來的還要早一些。

    但不管怎么說，錢一鳴來的確實(shí)夠早。

    俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。

    認(rèn)真的人，總歸是會(huì)有一些意外收獲的。

    而現(xiàn)在，就是錢一鳴的意外收獲時(shí)間。

    錢一鳴自己也意識(shí)到了，這會(huì)趁著其他學(xué)生還沒到，陳舟的時(shí)間，是專屬于他的。

    他可以趁著這個(gè)時(shí)間，抓緊將自己的問題給解決。

    在問題之外，還可以跟陳舟，探討更多的內(nèi)容。

    快到八點(diǎn)半的時(shí)候，小辦公室外的辦公區(qū)，又來了一陣喧鬧。

    只不過，這喧鬧聲來的快，消失的更快。

    聽這聲音，陳舟就知道，是那個(gè)每天來的最早的許芷晴。

    許芷晴一開始是驚訝于熊浩是誰，怎么會(huì)在這里。

    她還以為辦公室的門，是熊浩撬開的。

    畢竟，陳舟從上次不來辦公室后，就真的再也不來了。

    產(chǎn)生的喧鬧聲，也就是許芷晴在質(zhì)問熊浩的身份。

    當(dāng)確認(rèn)熊浩的身份，以及陳舟的到來后。

    許芷晴立馬就壓低了聲音，生怕吵到了陳舟。

    想到這個(gè)愛臉紅的美女助理，陳舟不禁覺得挺有趣的。

    喧鬧聲消失后，陳舟看了看身旁仍舊專心與手中資料的錢一鳴。

    顯然，他的這位學(xué)生，并沒有被這突如其來的喧鬧聲給打擾到。

    至少，看那仍舊不斷流出墨水的筆，錢一鳴是沒有被打擾到的。

    陳舟的心中，對(duì)錢一鳴的評(píng)價(jià)，也再次高了一分。

    做學(xué)術(shù)研究的人，需要這份靜心與沉浸的能力。

    只有這樣，才真的能沉下去，做出些什么來。

    想到這的陳舟，不由得又看了錢一鳴一眼。

    也許，四年后的國際數(shù)學(xué)家大會(huì)上……

    大概過了有二十分鐘的時(shí)間，錢一鳴緩緩放下手中的筆，將翻過的資料，又一頁一頁的翻了回去。

    他將所有的資料，都認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的，全部梳理了一遍。

    現(xiàn)在，他要按照陳舟的叮囑，再回過頭來，去看那些被他標(biāo)記的地方。

    悄悄瞥了一眼陳舟電腦屏幕的右下角，離九點(diǎn)還有二十多分鐘呢。

    時(shí)間是夠的。

    確定了時(shí)間后，錢一鳴便不再猶豫，開始回頭檢索起來。

    當(dāng)再次回頭看時(shí)，錢一鳴才意識(shí)到，陳舟的叮囑，究竟有著怎樣的魔力。

    他十分順暢的理通了那些被標(biāo)記的，被他視作想不通的問題。

    這一瞬間，錢一鳴只感覺自己的這位導(dǎo)師，實(shí)在是太牛逼了！

    事實(shí)上，陳舟之所以會(huì)這樣叮囑他，完全沒有他想的那么復(fù)雜。

    陳舟只是為了防止錢一鳴操之過急。

    有些問題，是前后貫通的。

    再加上他所給的這些資料，就是針對(duì)錢一鳴提出的問題，在每一個(gè)關(guān)鍵性的節(jié)點(diǎn)上，給出提示。

    可以讓他更順暢的思考下去。

    自然的，當(dāng)你把前后連貫起來，那些隱藏的問題，也就迎刃而解了。

    “陳教授，我……看完了?！卞X一鳴輕聲說道。

    “哦？”陳舟扭頭看向錢一鳴，“那還有什么不懂的地方嗎？”

    錢一鳴笑著搖了搖頭：“沒有了?！?br/>
    陳舟也笑了起來：“看得出來，這段時(shí)間，你沒有浪費(fèi)。”

    錢一鳴微微一愣，旋即明白了陳舟的意思。

    是啊，如果沒有這段時(shí)間的積累，這些問題就算是有陳舟給出的提示，他也未必能夠消化得了。

    可要是沒有陳舟一開始提出的基礎(chǔ)知識(shí)積累，沒有陳舟要求的必須有含金量的問題。

    他又怎么可能把基礎(chǔ)打牢呢？

    這也是面前的這位陳教授，與其他教授相比，最為不同的地方。

    換做其他的教授，估計(jì)他現(xiàn)在正跟著做一些，自己可能也不感興趣，但又不得不打下手的課題吧？

    想到這的錢一鳴，發(fā)自心底里的跟陳舟說了聲：“教授，謝謝您?！?br/>
    陳舟伸手拍了拍錢一鳴的肩膀：“我是你的導(dǎo)師，這么做是應(yīng)該的。再說了，你自己不主動(dòng)努力的話，我也只是個(gè)擺設(shè)?！?br/>
    錢一鳴憨厚的笑了笑。

    對(duì)于陳舟這突然間的夸獎(jiǎng)，他還是挺激動(dòng)的。

    這時(shí)，陳舟這間小辦公室的門，又被敲響了。

    只顧著和錢一鳴說話的陳舟，并沒有注意到外面來的是誰。

    看了一眼時(shí)間，離著九點(diǎn)還有十幾分鐘。

    隨著陳舟的一聲“請(qǐng)進(jìn)”，小辦公室的門被推開了。

    一個(gè)怯生生的女孩，走了進(jìn)來。

    看向陳舟時(shí)，這女孩的俏臉，還微微紅了一下。

    女孩禮貌的朝陳舟鞠了一躬：“陳教授，您好?！?br/>
    陳舟沒想到這小女孩，會(huì)是自己的學(xué)生中，第二個(gè)到的。

    他笑著招呼道：“李藝冉，你來了?！?br/>
    “嗯?！崩钏嚾焦郧傻膽?yīng)了一聲。

    “來，李藝冉，你也坐過來?！标愔壅辛苏惺?。

    “好的，教授?！崩钏嚾阶叩疥愔蹖?duì)面，坐在了椅子上。

    與錢一鳴一樣，陳舟伸手拿過一份訂好的資料，遞給了李藝冉：“先看看這些，有不懂的地方，先做個(gè)標(biāo)記，看完之后，回頭再看一下。最后要是還不懂的話，再來問我?！?br/>
    李藝冉用力的點(diǎn)著頭：“嗯嗯，好。”

    隨即，這小丫頭便捧著這些資料，看了起來。

    陳舟也不再打擾她，轉(zhuǎn)而又看向了錢一鳴。

    錢一鳴也看著陳舟，心想，還是沒有抓住時(shí)間，要不然還能跟陳教授多請(qǐng)教一些。

    這時(shí)，錢一鳴只見陳舟從抽屜里又拿出一沓草稿紙。

    他不禁好奇的探頭看了一眼。

    看完之后，錢一鳴不自覺的皺緊了眉頭。

    這是泛函分析的一個(gè)難題？

    難道說，陳教授又開始研究泛函分析領(lǐng)域的難題了？

    可是，先前不是聽說，陳教授的下一個(gè)數(shù)學(xué)課題，是NP完全問題嗎？

    那不是數(shù)學(xué)計(jì)算分支的難題嗎？

    就在錢一鳴疑惑之際，陳舟上下翻了翻，從中拿出來一張，遞給了錢一鳴。

    錢一鳴疑惑的接了過來。

    可當(dāng)他看清楚這張紙上的內(nèi)容，頓時(shí)明白了過來。

    和他看到的那一張紙不同，這張紙上寫著的，是一個(gè)數(shù)論領(lǐng)域的難題。

    而他先前在陳舟問詢時(shí)，所表示的，也正是希望跟著陳舟學(xué)習(xí)數(shù)論。

    這不是代表，陳教授正式給我確定研究課題了？

    于是，錢一鳴有些激動(dòng)的問道：“教授，這是我的研究課題嗎？”

    陳舟點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)。在你完成了基礎(chǔ)知識(shí)的打牢工作后，也可以開始正式的課題研究了?！?br/>
    錢一鳴臉上的表情仍舊有些激動(dòng)，但是他想了想，還是如實(shí)說道：“可是，我還沒有把分布解構(gòu)法給完全啃下來……”

    聽到這話的陳舟，輕聲笑了笑，道：“我雖然說過，在你選定正式的研究課題之前，要把分布解構(gòu)法給啃下來。但是，從你這段時(shí)間的表現(xiàn)來看，我相信你，遲早能夠吃透它的?！?br/>
    “而這個(gè)數(shù)論問題，正好能夠幫你更加深入的了解分布解構(gòu)法。所以，我現(xiàn)在對(duì)你的要求變?yōu)?，利用這個(gè)數(shù)論問題，在解決它的同時(shí)，把分布解構(gòu)法給吃透！”

    錢一鳴看了看陳舟，又看了看草稿紙上的那個(gè)數(shù)論難題，然后用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我一定不辜負(fù)您的期望！”

    陳舟輕聲笑了笑，轉(zhuǎn)而說道：“先看看這個(gè)數(shù)論問題吧，我等會(huì)還有問題要問你?！?br/>
    “哎，好的，教授?！卞X一鳴應(yīng)了一聲，又拿起了先前放下的筆。

    聽到兩人對(duì)話的李藝冉，偷偷的看了錢一鳴一眼。

    她有些羨慕錢一鳴。

    畢竟，能夠開始正式的課題研究，也就代表著，錢一鳴獲得了陳舟的認(rèn)可。

    能夠獲得陳舟的認(rèn)可，在李藝冉看來，就已經(jīng)是十分成功的一步了。

    不過，也只是偷偷開了個(gè)小差。

    李藝冉隨即便又沉浸到了手中的資料之中。

    在李藝冉到來之后，陸陸續(xù)續(xù)的，陳舟其他的學(xué)生，也都來到了小辦公室里……