?從四歲的趙昊昊嘴里說(shuō)出“我要離家出走”的話，讓夢(mèng)靈覺(jué)得既吃驚又可笑，她知道孩子說(shuō)出這句話并不是偶然的，也并不單純是為了好玩，一定有什么原因促使孩子說(shuō)了這番話出來(lái)，夢(mèng)靈立刻想到了是不是這些天以來(lái)，因?yàn)樘^(guò)于忙碌，忽視了趙昊昊的感受和存在的原因。于是夢(mèng)靈蹲下身子，耐心地問(wèn)，“昊昊，能告訴媽媽為什么要離家出走嗎？”

    趙昊昊接下來(lái)的話更讓夢(mèng)靈啼笑皆非，他說(shuō)的是“媽媽，你不愛(ài)我，我不讓你寫作，讓你看我，你嫌我煩，讓我一邊玩去。所以我才要離家出走?！眽?mèng)靈立刻聯(lián)想到前一陣子讀的一篇文章，也是講一個(gè)四歲的寶寶要離家出走的事，這篇文章里面的媽媽的處理方式確實(shí)值得借鑒，于是，夢(mèng)靈如法炮制一番，果然獲得了趙昊昊的諒解。媽媽，我要離家出走

    那天，簡(jiǎn)直太忙太亂了，我和丈夫都忙得暈頭轉(zhuǎn)向、筋疲力盡的。我們那4歲半的兒子賈斯汀因?yàn)樘詺舛粩嗍艿轿覀兊挠?xùn)斥。在我們幾次勸告無(wú)效之后，我的丈夫喬治終于忍無(wú)可忍了，呵斥他站到墻角去，他立刻安靜下來(lái)，但是非常不高興。終于，沒(méi)過(guò)多久，他嘟著嘴說(shuō)道：“媽媽，我要離家出走?！?br/>
    聞聽(tīng)此言，我的第一個(gè)反應(yīng)就是驚訝，而且，他的話讓我大為上火?！澳阋墒裁?？”我未加思索地脫口問(wèn)道。但是，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去看他的時(shí)候，他的臉上寫滿了悲傷，那小小的模樣，看起來(lái)是那么天真，那么無(wú)辜，就像是一個(gè)天使。

    就在那一刻。我的心感覺(jué)到了他的痛苦，并且想起了我小時(shí)候說(shuō)起這句話時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己是那么地不討人喜歡。是那么地孤獨(dú)。而此刻，我感覺(jué)到。賈斯汀所要表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止他說(shuō)出來(lái)的這些。我仿佛聽(tīng)到他的內(nèi)心在呼喊：“你們?cè)趺茨苋绱说夭焕聿俏遥壳笄竽銈冴P(guān)注我！我也很重要！請(qǐng)讓我感覺(jué)到你們需要我，無(wú)條件地愛(ài)我，永不離開我！”

    媽媽和你一起出走

    “哦，那好吧，賈斯汀，你可以離家出走，”我一邊收拾衣服。一邊溫柔地輕聲對(duì)他說(shuō)道，“不過(guò)，我們要帶上你的睡衣，還有外套……”

    “媽媽?！辟Z斯汀說(shuō)，“您在干什么？”

    “呃，我們還要帶上我的外套和睡衣，”我一邊把這些東西裝進(jìn)一個(gè)袋子里，放在門邊。一邊說(shuō)道，“好啦，賈斯汀，你確實(shí)想要離家出走嗎？”

    “是的，媽媽?？墒牵侥膬喝ツ?？”

    “呃，如果你真的要離家出走，那媽媽也得和你一起走。因?yàn)槲医^不會(huì)讓你孤單一人的。你知道，我非常愛(ài)你，賈斯汀?！?br/>
    當(dāng)我們說(shuō)這些話的時(shí)候，我們一直互相擁抱著?！澳鸀槭裁匆臀乙黄鹱吣兀俊彼麊?wèn)道。

    我注視著他的眼睛，答道：“因?yàn)槲覑?ài)你，賈斯汀。如果你走了，我的生活就會(huì)永遠(yuǎn)改變了。所以，如果你真的要走，我肯定會(huì)和你一起走的，我一定要確保你的安全。

    “那爸爸也會(huì)和我們一起走嗎？”

    “不，爸爸必須要留在家里。因?yàn)槲覀冏吡艘院?，他要在家里照顧你的哥哥埃里克和特雷弗，而且他還要去上班，還要看家。”

    “那倉(cāng)鼠佛瑞德可以和我們一起去嗎？”

    “不，不可以，佛瑞德也要留在家里?！?br/>
    媽媽，我愛(ài)你，我們可以一起留下

    聽(tīng)我這么一說(shuō)，他想了一會(huì)兒，然后問(wèn)道：“媽媽，我們可以留在家里不走嗎？”

    “當(dāng)然可以，賈斯汀，我們當(dāng)然可以留下?！?br/>
    “媽媽?！?br/>
    “怎么啦，賈斯?。俊?br/>
    “我愛(ài)你?！?br/>
    “我也愛(ài)你，寶貝。幫我去做一些爆米花，好嗎？”

    “好的，媽媽?！?br/>
    孩子，你是上蒼賜給我的最珍貴的禮物！

    就在那一刻，我猛然領(lǐng)悟到了為人母者所擁有的天賦才能與神圣職責(zé)，那就是：幫助孩子建立安全感，樹立孩子的自尊，而這一切是任何人都不能代替的?？粗吭谖覒牙锏馁Z斯汀，我深深地意識(shí)到我懷里擁抱著的豈止是一個(gè)小孩兒，那更是一份無(wú)比珍貴、無(wú)比純潔的童貞之禮，那像是一塊希望被人呵護(hù)、期望被神奇地塑造成一個(gè)充滿自信的成年人的美麗的泥土。就在那一刻，我也明白了，作為母親，我永遠(yuǎn)都不應(yīng)該“逃避”任何機(jī)會(huì)向孩子們表達(dá)：對(duì)我來(lái)說(shuō)，他們是我生命中不可或缺的一部分，是重要的，是惹人喜愛(ài)的，是上蒼賜給我的最珍貴的禮物！

    天下為人父母者，有多少成為了孩子的“禍害”卻不自知，父母的一言一行，不知不覺(jué)間可能就給孩子造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。

    豆瓣上有一個(gè)小組，名叫“父母皆禍害”，英文名“anti-”，直接翻譯過(guò)來(lái)就是“反父母”。小組成立不久，已經(jīng)擁有兩萬(wàn)多名成員，大多是在校大學(xué)生及剛剛畢業(yè)不久的年輕人。大家在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間中討論父母給自己帶來(lái)的傷害，其中包括暴力、虐待、侮辱、冷漠、控制、強(qiáng)迫，還包括過(guò)度溺愛(ài)、侵犯隱私、強(qiáng)加于人、無(wú)限干預(yù)，等等。

    對(duì)此，很多父母大呼養(yǎng)了一群“白眼狼”，自己從來(lái)都是一門心思的為孩子著想，不惜一切代價(jià)的為孩子的成長(zhǎng)提供各種必要的條件，甚至是奮不顧身的犧牲自己的所有喜好為孩子成長(zhǎng)鋪平道路。所作的一切非但沒(méi)有得到孩子的認(rèn)可，反而自己在孩子的眼中居然是“禍害”，如此言論形成巨大的打擊，讓很多含辛茹苦的父母?jìng)冞@次真的很“寒心”。

    父母真的“皆禍害”？如果以家庭為單位，80%家庭的父母是在自己無(wú)意識(shí)下扮演了一個(gè)合格的“禍害”角色！

    當(dāng)我們的父母感受到生活的無(wú)奈、恐懼，又無(wú)力改變的時(shí)候，一小部分父母就會(huì)因此情緒無(wú)處發(fā)泄，而將這樣憤恨的情緒轉(zhuǎn)移到最弱小的孩子的身上。

    a女媽媽的情感世界長(zhǎng)期處于憤怒和不平衡，這些情緒是由婚姻而產(chǎn)生。在a女小時(shí)候。她經(jīng)?？吹礁改笭?zhēng)吵，媽媽每次都歇斯底里的嚷嚷，而爸爸卻無(wú)動(dòng)于衷的坐在一旁。實(shí)在聽(tīng)不下去了，兩人會(huì)發(fā)生武力沖突。接下來(lái)爸爸就會(huì)離家而去。然后媽媽就會(huì)摔東西，最后她和哥哥就會(huì)成為媽媽最終的撒氣筒。最嚴(yán)重的一次是媽媽拿她和哥哥的頭相互撞，直到她暈過(guò)去。

    而這并不是讓她最為難過(guò)的事情，最讓她記憶深刻的是她進(jìn)入初三那年，a女和自己的班主任聊了媽媽的一些事情，結(jié)果老師找來(lái)媽媽聊聊，當(dāng)媽媽知道一些家事被女兒告訴老師后。惱羞成怒，沖進(jìn)班里當(dāng)眾給a女一個(gè)大嘴巴，讓她后來(lái)因?yàn)槟樕系恼朴。於紱](méi)去上學(xué)。這個(gè)傷害。讓她自此對(duì)于“尊重”過(guò)于敏感，直到她成年后依舊過(guò)分關(guān)注別人對(duì)自己的態(tài)度，為了讓別人對(duì)自己不產(chǎn)生厭煩心理過(guò)度壓抑自我。

    另外一種她無(wú)法釋懷的傷害是來(lái)自父親。每次當(dāng)母親給自己和哥哥施加暴力時(shí)，她總是試圖尋求父親的幫助，但每次她都被父親“冰冷的目光”推開。

    女的媽媽將婚姻不幸福的情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上，得以宣泄，那么她父親也同樣是將自己對(duì)于妻子的不滿、厭惡移情到孩子身上。

    不論冷熱，是否每一個(gè)家庭暴力下成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的孩子都有理由成為另外一個(gè)暴力者或者懦弱的不敢去面對(duì)社會(huì)的人？有可能，但不全是。

    a女就是一個(gè)暴力家庭成長(zhǎng)出來(lái)的人格、性格相對(duì)完整的形象。她現(xiàn)在有幸福的家庭。美滿的婚姻，良好的事業(yè)，對(duì)于日漸衰老的父母，她也每周回去給予應(yīng)有的孝道。

    為何？第一，她有一定要過(guò)的比媽媽幸福，不能湊合的要一個(gè)面子上好看的婚姻；第二，因?yàn)橛羞@樣的父母，所以她擁有了很多觀察別人臉色而揣摩對(duì)方內(nèi)心的練習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于她以后從業(yè)的人際關(guān)系有很大的幫助；第三，自己痛恨父母的為人父母的方式和人品，如果用恨去對(duì)待父母曾經(jīng)的暴力，那她自己就會(huì)成為父母那樣的人，以暴制暴只會(huì)讓自己更加深刻的記住那些以往的傷害，用愛(ài)去面對(duì)那些傷害，才能夠讓自己真正遠(yuǎn)離痛苦的記憶。

    家庭暴力給予她真正的傷害不在于皮肉，而在于安全感和自尊、自信的建立，當(dāng)a女有了主動(dòng)探索的能力后，她通過(guò)學(xué)習(xí)以及和心理老師的交流發(fā)現(xiàn)，父母這樣的行為完全因?yàn)樗麄儍?nèi)心的懦弱，他們無(wú)力對(duì)抗生活這個(gè)強(qiáng)大的力量，只好發(fā)泄給最為弱小的自己。想要讓自己不成為暴力外表下懦弱無(wú)能的犧牲品，自己就一定要變得強(qiáng)大。而真正讓一個(gè)人強(qiáng)大的，不是恨，而是愛(ài)。

    對(duì)于暴力型的父母我們尚可以理解他們是“禍害”，對(duì)于濃厚的愛(ài)，無(wú)微不至的關(guān)懷，我們?yōu)楹我灿X(jué)得這類父母是“禍害”？

    如果用普通成年人的視角去看這個(gè)話題，有人一定會(huì)覺(jué)得有些矯情，這和暴力、災(zāi)難下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子相比，這種傷害算什么？

    但是，如果用一個(gè)曾經(jīng)年輕過(guò)的心理咨詢師的視角看這個(gè)話題，這些傷害的嚴(yán)重程度一點(diǎn)都不亞于暴力的傷害。因?yàn)椋瑢?duì)于暴力傷害我們還有話可說(shuō)，有冤可訴，但對(duì)于打著愛(ài)的旗號(hào)的“傷害”，我們只能迷惑，不知所措。

    “不要輸在起跑線上”這句功利性極強(qiáng)、目的性極強(qiáng)的話語(yǔ)被很多父母奉為教育的基礎(chǔ)。由此，他們根據(jù)自己曾經(jīng)的愛(ài)好、夢(mèng)想，把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)的理想都賦予在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，與其說(shuō)他們?cè)诮逃⒆映蔀橐粋€(gè)什么樣的人，不如說(shuō)他們借用孩子成為自己重新活過(guò)一遍的工具。

    一個(gè)七歲的女孩說(shuō)：“您能告訴媽媽我有嚴(yán)重的病，每周都需要過(guò)來(lái)看您一次嗎？”“為什么呢親愛(ài)的？”她說(shuō)：“只有在您這里的一個(gè)小時(shí)，我可以做我想做的，說(shuō)我想說(shuō)的，我覺(jué)得活著太累了，沒(méi)意思！”

    這些由父母未完成的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的“禍害”通常都發(fā)生在自己兒時(shí)，我們無(wú)法回避，因?yàn)樽约禾暧锥鵁o(wú)法去選擇。那是否我們就因此而將父母列為“禍害”而要和他們斗爭(zhēng)到底？

    與暴力相反，傷害來(lái)自于父母之愛(ài)。更準(zhǔn)確地說(shuō)，是那些在父母一方認(rèn)為關(guān)愛(ài)的行為，在孩子一方卻感覺(jué)到構(gòu)成傷害。這包括時(shí)時(shí)刻刻、無(wú)微不至的噓寒問(wèn)暖，以及持續(xù)的提醒與訓(xùn)誡；更包括各種思想指導(dǎo)與行為約束，各種成才期待與人生規(guī)劃，乃至窺探隱私、干預(yù)交友、指定道路、選擇配偶等等。兒女在這樣的關(guān)愛(ài)中，感到完全沒(méi)有自己的空間，沒(méi)有個(gè)人選擇的余地，也沒(méi)有對(duì)自己的個(gè)性與人格的尊重。

    就像一名父母因?yàn)閮簳r(shí)害怕孩子打疫苗時(shí)痛苦那十分鐘，而不舍得讓孩子注射疫苗，最終當(dāng)孩子成年后，當(dāng)他遭遇這類細(xì)菌的傷害的時(shí)候恐怕要付出的是生命的代價(jià)。這就是我們教育界不斷呼吁的“挫折教育”的必要性。

    當(dāng)然，挫折教育并非是要遇到什么人生的痛苦、挫折的時(shí)候才會(huì)得以實(shí)施，它是滲透在我們成長(zhǎng)中的每一步的。在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中，每一件我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，每一件我們需要獨(dú)自面對(duì)的事情對(duì)于年幼的我們都稱之為挫折。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，就有可能感到緊張、恐懼，有可能面對(duì)失誤、失敗，而也正是因?yàn)檫@樣我們獲得成功時(shí)才更可能感到成就、快樂(lè)，甚至對(duì)于自己的自信。

    沒(méi)有真正的理解這些“禍害”背后真正的心理基礎(chǔ)，不知道它為何產(chǎn)生的時(shí)候，我們會(huì)迷惑、會(huì)屈從、會(huì)頂禮膜拜，但當(dāng)這些心理基礎(chǔ)的真實(shí)面紗讓我們洞悉后，我們清楚的看到它們是由于父母的懦弱、膽怯、自私、無(wú)知、恐懼等因素形成的，當(dāng)我們理解并且接受了這些真相后，你就會(huì)獲得一種力量，佛家說(shuō)這是“寬容”，心理學(xué)說(shuō)這是“愛(ài)”。

    小孩的身心比較純凈，多跟自然玩耍符合他們的心路。如果父母能以自然、愉快、少控制的方式陪伴他們，他們就會(huì)自然成長(zhǎng)。小孩需要的玩伴是“心”，不是頭腦。

    減少對(duì)小孩的制約和灌輸。小孩喜歡感知，不喜歡說(shuō)教，他們喜歡與鮮活的事物打交道，那樣更具有靈動(dòng)性。再說(shuō)，如果給他們過(guò)多的理念，他們也只能用頭腦去思考和理解，這樣反而會(huì)落入分裂的頭腦中。如果長(zhǎng)期卡在頭腦里，他們就會(huì)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，而且也越來(lái)越不認(rèn)識(shí)自己。不要給他們太多頭腦的東西。盡量多一些心靈的體驗(yàn)，讓精細(xì)的生命去互動(dòng)、去穿越，這樣，他們就更容易聆聽(tīng)到自然的訊息。自然不缺乏智慧，只是看誰(shuí)能聆聽(tīng)的到，而這個(gè)聆聽(tīng)就需要純靜的心。

    另外，如果他們有興趣，可以看一些圖畫、動(dòng)畫片之類的。但是，不要勉強(qiáng)，讓他們的心自由去綻放。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)到萬(wàn)物的奇妙時(shí)，他們的生命也就在揚(yáng)升中。

    父母只是孩子來(lái)到世間的管道。每個(gè)孩子都有自己不同的生命軌跡。不排除有朝一日，因緣具足時(shí)，他們中的一部分會(huì)走上這條向內(nèi)探索，究竟解脫之路。

    每個(gè)生命都完美無(wú)缺，自性圓滿。在這個(gè)世間，他總會(huì)在正確的時(shí)空點(diǎn)遇到最合適的人、事。一切都是剛剛好。

    祝福天下所有的孩子們！