?數(shù)度覺醒》（作者：為了平凡第九章偷笑，奧賽天才）正文，敬請欣賞！

    ()又是新的一周。

    許凡走進教室。

    前天晚上錄歌一直忙到凌晨，自己都快撐不住了林峰還是那么jīng神，一看就是通宵專業(yè)戶。為了補充睡眠，許凡昨天很早就睡了，以至于今天起的有點早，平時一般七點之后才進教室，今天許凡六點半不到就走進了教室門。

    剛進門，許凡就聽到了熟悉的前奏聲。這不是《廬州月》嗎？細一看，教室里只有稀稀拉拉的幾個人，其中一個女生的桌子上擺著一個銀白sè隨身聽，看來是她開的外音。

    許凡笑了，卻不想顯露出來，趕緊走到自己的座位上。

    “兒時鑿壁偷了誰家的光，宿昔不梳一苦十年寒窗……”看著別人聽自己的歌還真是別有一番滋味呢。歌到高cháo，班里幾個比較放得開的還跟著和了起來。

    許凡此時在做什么？偷笑。要不是不想引人注意，他估計早就笑得合不攏嘴了。

    “許凡，你在笑什么呢？”終于，隱匿著的許凡終于還是被坐在他左前方的一個女生給抓到了。

    “呃，沒有。”許凡掩飾道。

    “人家許凡肯定是笑我們唱的不好聽啊。”一個男生插話了。

    “沒有沒有，”這種話可不能承認了，很傷同學感情的，許凡急中生智，“我只是忽然間想到了昨天看的一個段子。”

    “什么段子？”

    “記者：‘說真的，你真的會給給孩子換尿布嗎？’姚明：‘要不你躺下，我給你換一個！實話告訴你，我用一只腳就能給孩子換尿布，喂nǎi啥的，都行?！浾撸骸也恍?！’姚明：‘真的，連燈都不用開?！浾撸骸豢赡埽∧阏f怎么換？’姚明：‘一只腳把媳婦揣醒就得?！?br/>
    聽完，教室里頓時一片笑聲，許凡的窘境也被這一個段子給化解了。

    下午的自習課，文雪在講臺上一開口，大家就知道又有事情要公布了。

    “告訴同學們一個好消息，學校的奧賽團隊今天起開始招新了。我們學校的奧賽培訓分科目，一共有5個，數(shù)學，物理，化學，生物和信息，有意向的同學現(xiàn)在請拿出一張紙，寫上自己的名字和要報的科目，然后交給對應的科代表，課代表交給對應科目的老師?！?br/>
    消息傳來，教室很自然地熱鬧起來，很多人都在討論要不要報和報哪一門。

    “哦，對了，”文雪又響起了什么，“奧賽獲獎了是有保送生考試申請資格的哦?！?br/>
    教室里一下子炸開了。保送生，這可是牛b學生的代名詞。想想，到了高三，別人都拼了命的學習備戰(zhàn)高考，而你只要通過了保送生就可以在家里想干什么干什么，而且不用再擔心高考的風險，這是多么爽的一件事啊?？磥砦难┻@句話加的很關鍵，不少人頓時就下了報奧賽的決心。

    “還有，奧賽不是報了就可以上的，還得選拔，明天又一個考試，考過了才能進去?！?br/>
    這顯然是大家意料之中的事情，所以沒掀起多少波瀾。

    許凡拿出本子，撕下一張紙，在周圍幾個人分一半的呼聲中對撕了兩次，分成四份，然后分了3份給其他人。他在自己那張上面寫上了：許凡信息。然后交給了信息課代表。

    第二天，奧賽考試。

    高一年級好像就一兩個沒報名，大家好像都是抱著試一試的想法，反正參加考試不要錢。在教學樓大廳的告示牌上找到了自己的考室地點，許凡走進了考場。卷子發(fā)下來，許凡笑了。

    “第一題計算機開機鍵的符號是什么選項：a…………”

    “第二題，強行關機是怎么實施的選項：a…………”

    一共是20個選擇題，前面6個全部是神題，如果誰不會做那不是白癡就是侏羅紀時代穿來的。后面的14個倒還是有點意思，難度逐漸增加，最后幾個還涉及到數(shù)據(jù)結構的問題，這顯然不是沒學過的甚至初學者能完成的了，最多蒙蒙運氣。不過這顯然難不倒許凡，軟件工程畢業(yè)的他要是連這都搞不定他干脆撞墻去算了。

    很輕松的完成了試卷，才過了十幾分鐘?？荚嚂r間是一個小時，但在許凡之前就已經(jīng)有人出去了。顯然不是大神就是不會做瞎蒙了走人的，當然后者的可能遠大于前者。

    當天晚上，結果就出來了。一個年級20個班，大概有一千多人，但考過的不到一百人。許凡理所當然的在其中。薛揚也是報的信息，可惜運氣不好，猜的錯的比較多，沒過。學校也發(fā)布通知，明天下午的兩節(jié)自習課進行第一次培訓。

    第二天下午，許凡跟著同班兩個pass的同學一起去微機室。三個年級的信息奧賽學生加起來差不多五、六十號人，微機教室差不多坐滿了。正等著上課，臺上的老師突然開口了。這老師也帶許凡他們班的微機課，所以許凡并不陌生，他姓杜，經(jīng)常穿著一身黃sè或者灰sè的大衣，講話時候非常熱情。

    “許凡同學，跟我出來一下?！?br/>
    許凡有些不知所以然的起身，跟著微笑著的杜老師走了出去。門外，杜老師面對著許凡說：“許凡，你可是這次測試唯一一個滿分啊，我想知道你是真的會做還是蒙的？”

    許凡猶豫了下，回答道：“我會做?！?br/>
    “你真會做？你以前是不是有學過?”杜老師又開始激動了。

    “是的，我以前自學的。”

    “自學，”杜老師的表情有點夸張，“你自學都自學了數(shù)據(jù)結構了？”

    “這個……”看著杜老師的表情，許凡想低調也沒法了，“平時無聊就喜歡看看書，然后慢慢就……”

    “我滴個天，”杜老師驚嘆出聲?！叭绻媸沁@樣，聽這個課對你也沒什么意義。那這樣吧，我給你幾道題，看你會不會做?！?br/>
    “好?！?br/>
    杜老師把許凡帶進了機房隔壁的辦公室，在他的電腦上翻出一套奧賽題的前半部分?！澳憔妥@里做吧，兩節(jié)課完了我再來看，看你能完成多少?！倍爬蠋熥匀徊徽J為他能做完。這3道題奧賽可是安排的三個半小時的時間。這兩節(jié)課加上課間也才一個半小時。他自己都沒把握做完。要知道，奧賽題可和普通學科的題目不一樣。像數(shù)理化的題目按一定的套路總還是能在一定的時間內(nèi)搞出來的，但信息學題目，也就是程序編輯題，一個邏輯就有可能讓你陷進去，還是調試的時候，一個字符打錯可能就讓你調試失敗或者結果錯誤，有些隱蔽的錯誤甚至要你一個字母一個字母去校對。所以，一個題目幾個小時對于高中奧賽水平的選手來說都是非常正常的。

    許凡開始看題，杜老師也去講課了。一節(jié)多課加上回答學生的提問，杜老師也是口干舌燥。第二節(jié)課上到一般，趁學生們做練習的空隙，他回到辦公室，喝了口水，看看許凡那邊的情況，卻發(fā)現(xiàn)他在看游戲視頻。

    “許凡！你在干什么！”杜老師是個很大度的人，但他也有一個特點，就是很不喜歡學生在學習的時候玩游戲。

    “哦？杜老師？怎么了？”

    “我是叫你做題的，不是讓你來玩游戲的！”杜老師這個激動。

    “可我題目做完了啊?！?br/>
    “什么？”杜老師驚異了，“怎么可能？”剛準備出口說你是不是瞎寫糊弄事的卻有響起許凡之前說自學的事。

    帶著驚異的表情，杜老師用考核軟件編譯了許凡的答案，結果，居然所有的測試點都通過了。也就是說，許凡的答案完全正確。

    “我滴個天。許凡，你還真是天才啊。”參加過奧賽的人都知道，復賽的六道題，分兩天考，每天3道，三個半小時。而且每天的三道題難度都是逐漸遞增的，而兩天中對應的題難度是差不多的，就是說第一天和第二天的難度是差不多的，兩個部分都可以代替總體難度。就許凡這水準，奧賽全國一等獎是絕對沒問題，國際上拿牌子都是有可能的。

    “許凡，你是個天才！”

    “這個……沒有啦，”雖然nb，但也不能不謙虛不是。

    “看你這水平，我也沒辦法教你什么了，你就等著比賽吧。順便……對了，順便幫我?guī)W生。”

    許凡暈了，“老師，我才高一呃，你叫我高一去帶高二高三的學長學姐嗎？”

    “這不是問題，我?guī)湍阏f。”說著就不由分說的拉著許凡回到了隔壁的教室。

    “大家停一下，”看著同學們抬起了頭，杜老師說，“跟大家說個事。我身邊這位同學他叫許凡，他是現(xiàn)在高一的，但是他的奧賽水平已經(jīng)不比我差了。大家如果有問題，也可以請教他?！边€沒說完，底下已經(jīng)一片嘩然了，奧賽水平趕上老師，這是怎樣的天才啊。

    杜老師又轉頭，以只有兩人能聽到的分貝說：“許凡，以后奧賽課你自己絕對來不來，來了想干什么干什么，不過最好還是少玩游戲。還有，不要帶著別人玩游戲，他們還需要學習的。”

    許凡點頭答應了。杜老師說，“那你現(xiàn)在是先走還是在這里？”

    “我先走好了，反正也快下課了。老師再見?！?br/>
    “好吧，再見?！?br/>
    許凡很瀟灑了走出了機房，留給在場眾人們一個無限風sāo的背影。

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