“組長(zhǎng)把放假寫(xiě)的試卷收上來(lái)！”班長(zhǎng)站在講臺(tái)上吼了一聲。

    “我去！我碰都沒(méi)碰！快快快，試卷借我抄！”趙曉晴推了推林沐涵。

    林沐涵只好從書(shū)包里拿出試卷給她。趙曉晴趕緊拿過(guò)試卷抄，她又開(kāi)啟了一天的補(bǔ)作業(yè)之旅。

    “我說(shuō)你就不能自己寫(xiě)一寫(xiě)嘛。”林沐涵手托著臉看著她。

    “你看我像是會(huì)寫(xiě)作業(yè)的人嗎？”

    “哈哈，你這不就是在寫(xiě)了嘛。再說(shuō)了，試卷后面不是有答案嘛?！?br/>
    “??？算了算了，抄你的和抄答案一樣多?，F(xiàn)在補(bǔ)才有緊迫感。哈哈?！?br/>
    林沐涵拿她沒(méi)辦法，從課桌里拿出第一節(jié)課要用的書(shū)。

    “沐涵，前面同學(xué)傳給你的，該輪到你寫(xiě)了。”陳欣兒遞給她一本筆記本。

    “哦？我都快忘了還有這個(gè)東西了?！绷帚搴舆^(guò)筆記本。

    那是班級(jí)日志，班主說(shuō)給高三留點(diǎn)美好的記憶，按座號(hào)輪著，每個(gè)人每天記錄一點(diǎn)東西，什么都可以寫(xiě)。林沐涵座號(hào)是44號(hào)，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，今天輪到她寫(xiě)了。

    林沐涵一頁(yè)一頁(yè)翻著，看看大家都寫(xiě)了什么。有的記錄當(dāng)天的生活，寫(xiě)了一條流水賬；有的寫(xiě)下對(duì)高三未來(lái)的祝福；還有的甚至寫(xiě)了篇散文抒發(fā)感情。

    “噗，哈哈哈哈。這誰(shuí)寫(xiě)的啊，也真是很絕了！”林沐涵指著一頁(yè)紙上僅有的一個(gè)句子給趙曉晴看，“前人之述備矣”。

    “哈哈哈哈這不是思雪的筆跡嘛！”

    林沐涵轉(zhuǎn)頭把筆記本遞到正在背書(shū)的張思雪面前，“你怎么這么優(yōu)秀啊，而且還不署名哈哈哈?！?br/>
    “我覺(jué)得前面大家寫(xiě)的已經(jīng)很好了，我不用再寫(xiě)什么了。”張思雪一臉正經(jīng)地看著她，然而自己也憋不住，開(kāi)始笑了起來(lái)。

    “你很狂?。　绷帚搴χ压P記本收了回來(lái)。想了想，又翻到前面尋找鄭凱峰寫(xiě)的日志。他的座號(hào)是7號(hào)。

    “高三生活真是有愛(ài)有恨啊。不過(guò)也祝大家高考能夠順利啦哈哈。還有，小春俱樂(lè)部的成員們一起努力呀！加油鴨！”這是鄭凱峰寫(xiě)下的日志，他的字很清秀，很漂亮。

    林沐涵很奇怪，小春俱樂(lè)部是個(gè)什么東西。她指著這五個(gè)字問(wèn)趙曉晴。趙曉晴一臉茫然地?fù)u搖頭，又接著低下頭抄作業(yè)。

    “小春？陳小春？追星俱樂(lè)部嗎？”林沐涵想到了這個(gè)既是歌手又是演員的明星。她扭過(guò)頭看看坐在另一組的楊梓浩，他正和同桌聊天聊得正高興。

    “說(shuō)不定他知道呢。要不然今晚問(wèn)問(wèn)他好了。”林沐涵想起楊梓浩和鄭凱峰關(guān)系很好，或許可以私底下打聽(tīng)一下。

    第一節(jié)課是語(yǔ)文課，林沐涵聽(tīng)到一半困得要死。她最討厭古文這種東西了，枯燥無(wú)味，講其它的還好，一講古文她就困。大家也都是如此，尤其是男生。但是鄭凱峰聽(tīng)得很認(rèn)真，林沐涵在后面望見(jiàn)他看著PPT，隨著老師的思路回答老師提出的問(wèn)題，并且還在做筆記。這就是學(xué)霸嘛，況且他還是語(yǔ)文科代表。

    好不容易來(lái)到第二節(jié)數(shù)學(xué)課，林沐涵重新打起精神來(lái)聽(tīng)課。今天講的是橢圓，也是她數(shù)學(xué)薄弱的一個(gè)部分，于是她拿出百分之一百二的注意力來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真思考。

    都說(shuō)注意力一集中，時(shí)間便會(huì)過(guò)得很快。林沐涵抬起頭看看墻上的時(shí)鐘，差五分鐘就下課了。她吃了一驚，自己感覺(jué)過(guò)沒(méi)半小時(shí)而已。

    “這個(gè)第二小問(wèn)，聽(tīng)不懂就算了，你們把第一小問(wèn)五分拿下就OK了，第二問(wèn)確實(shí)難了點(diǎn)。有興趣的同學(xué)等下可以來(lái)問(wèn)我。”數(shù)學(xué)老師把剩下的一丁點(diǎn)粉筆丟進(jìn)垃圾桶，搓了搓手，剛好下課鈴也響了。

    伴隨著鈴聲，鄭凱峰抱著書(shū)向林沐涵走了過(guò)來(lái)?！斑@么及時(shí)?！彼搿?br/>
    “沐涵，第二個(gè)問(wèn)你會(huì)嗎？”鄭凱峰一上來(lái)就把題目往她桌上一放。

    林沐涵抬起頭，睜大眼睛看著他的臉。

    “嗯？怎么了？”鄭凱峰也看著她。

    “啊。沒(méi)事沒(méi)事。這題我會(huì)，我可以講給你聽(tīng)。不過(guò)我在老師的思路上加了些自己的理解哦?！绷帚搴s緊移開(kāi)目光。這道提高題她難得會(huì)寫(xiě)，她覺(jué)得思路一聽(tīng)懂了，也沒(méi)有難到哪里去。

    “好哩。我聽(tīng)著呢?！编崉P峰提了一下眉毛。

    接下來(lái)林沐涵把題目從頭到尾分析了一遍，再把過(guò)程在草稿紙上演算給他看，畫(huà)個(gè)坐標(biāo)軸，再畫(huà)上個(gè)橢圓，還有幾條輔助線。

    畫(huà)完，她抬頭看了他一下，卻發(fā)現(xiàn)鄭凱峰也在看著她。兩人的目光還對(duì)上了足足有兩三秒。林沐涵有點(diǎn)害羞。

    “呃……怎么了嘛？”

    鄭凱峰用嚴(yán)肅的表情看著她，下一秒?yún)s突然笑了起來(lái):“哦，沒(méi)事。那……這個(gè)線為什么要畫(huà)在這里?。俊?br/>
    “斜率是負(fù)的嘛，直線是往下的，過(guò)右邊這個(gè)焦點(diǎn)哩?！绷帚搴蛩忉尅?br/>
    “OK，知道了?！苯又崉P峰彎下腰來(lái):“俯身傾耳以請(qǐng)。然后呢？”

    林沐涵笑了一下，繼續(xù)把思路往下講。草稿紙上的圖被各種曲線分割著，看起來(lái)很雜亂。林沐涵是看得懂的，但是鄭凱峰看不看得明白就不知道了，雖然他一直在那里點(diǎn)著頭。

    “……所以直線在縱軸上的截距就是二倍根號(hào)三。你……能聽(tīng)懂嗎？”林沐涵抬頭看著他，習(xí)慣性地問(wèn)。

    “我覺(jué)得應(yīng)該可以懂。”鄭凱峰說(shuō)出了這么一句無(wú)厘頭的話。

    “哈哈，應(yīng)該可以？”林沐涵笑了。

    “你好厲害哦，這么難的題都會(huì)?！?br/>
    “沒(méi)有吶沒(méi)有吶……”

    鄭凱峰撓了撓頭:“這個(gè)草稿紙給我可以嗎？我拿去研究研究。”

    “當(dāng)然可以。”林沐涵把紙遞給他。

    鄭凱峰對(duì)著她笑了一下，拿起書(shū)回到了座位上。

    林沐涵看著他，又開(kāi)始想到了那個(gè)小春俱樂(lè)部?！斑@到底是什么東西？”

    帶著這個(gè)疑問(wèn)，終于來(lái)到了晚上夜修的時(shí)候。而旁邊的楊梓浩依舊認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。

    “那個(gè)，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題啊?！绷帚搴瓬惤÷暤卣f(shuō)。

    “嗯？你問(wèn)?！?br/>
    “我看了凱峰在班級(jí)日志上寫(xiě)的東西，很好奇那個(gè)什么小春俱樂(lè)部是個(gè)啥。你知道不？”

    “哦～這是他的秘密。不可亂說(shuō)?！?br/>
    “就不可以透露一點(diǎn)嘛?！?br/>
    “呃……其實(shí)也沒(méi)什么啦。就是凱峰有喜歡的女生，他給這個(gè)女生起了個(gè)外號(hào)叫做小春。她是理科班的一個(gè)超級(jí)學(xué)神，他就和班里幾個(gè)要好的學(xué)霸組了個(gè)‘俱樂(lè)部’好好學(xué)習(xí)，他想要追上那個(gè)女生?！?br/>
    “啊啊。這樣啊……”林沐涵沒(méi)想到所謂的小春俱樂(lè)部竟是這樣的。

    楊梓浩看著林沐涵，她也看了他一眼，趕緊低下頭寫(xiě)作業(yè)。

    “怎么？你是，喜歡凱峰嗎？”

    “呃……我，不是，我……”林沐涵有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，不敢看著他。

    “快說(shuō)實(shí)話。你肯定有古怪。嘿嘿?！睏铊骱葡蛩郎惤它c(diǎn)。

    “呃……誒……好吧……是吶。”林沐涵只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。她也不是不愿告訴楊梓浩，她只是很害羞而已。

    “哦哈哈哈，那你要加油呀?！睏铊骱菩ξ卣f(shuō)?！八麑?duì)你印象不錯(cuò)喲?！?br/>
    “啊，是嘛……你怎么知道啊……”林沐涵勉強(qiáng)回了他一個(gè)笑臉。

    “他告訴我的呀?！睏铊骱瓶粗哪樞α耍缓蟮皖^又繼續(xù)寫(xiě)他的作業(yè)。

    “……”

    回到家坐在書(shū)桌前，林沐涵手托著臉，面前放著那本班級(jí)日志。

    “他會(huì)喜歡我嗎……我是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么呢……”林沐涵想著，隨即翻開(kāi)日志新的一頁(yè)，重新思考著應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么。

    ……

    “離高考已經(jīng)不足九個(gè)月了，時(shí)間總是過(guò)得很快的。高三生活雖然節(jié)奏很快，但快節(jié)奏下，每天仍有很多樂(lè)趣。比如后排阿雪同志上課罕見(jiàn)的奇葩打瞌睡坐姿，英語(yǔ)老師成語(yǔ)接龍嘲諷大會(huì)。當(dāng)然還有學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣呢，和在意的人一起討論數(shù)學(xué)題的欣喜；解開(kāi)一道數(shù)學(xué)難題的成就感；小測(cè)過(guò)后答案全對(duì)的激動(dòng)……希望大家在高三這最后的時(shí)間里，一起加油呀！”

    ……