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    0072一封威脅信

    “好的，好的，我記住了，星期天除外。只要金哲老師星期天約我，我就拒絕，我就爽約！”喬詩潔老師一臉開心，頓了片刻吩咐道：“你把作業(yè)本帶回教室發(fā)了吧，再過五六分鐘就要上課，我收拾一下?！?br/>
    “好！”劉憬很干脆地應(yīng)了一聲，抱了作業(yè)本離開了。

    教室里已經(jīng)有不少同學(xué)，劉憬把語文作業(yè)本放在講桌上，本來打算讓大家自己上來拿的，但想了想還是自己動了起來，在上課前的最后幾分鐘，他很愿意忙碌一下。但是考慮到時間有限，他干脆像上小學(xué)時，老師發(fā)作業(yè)本那樣，叫起了名字。他念的很快，每個名字只叫一遍。有的同學(xué)比較隨和，聽到自己的名字，上講臺領(lǐng)取自己的作業(yè)本；有的同學(xué)認為他賣官威，一邊埋怨一邊上講臺拿作業(yè)本；有的同學(xué)完全不吃他這一套，瞟了他一眼，繼續(xù)眼前的閑話；有的同學(xué)根本就不在教室里。那些在講桌前面的同學(xué)的作業(yè)本，劉憬動了動身，一一遞了下去。剩下的就需要他在教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)了。

    劉憬?jīng)]有念楊心怡的名字，沒有念前后桌的名字，也沒有念徐琳的名字了。同桌，前后桌的回座位時，他可以一起帶過去；至于徐琳的，他認為是有必要親自送過去的，徐琳是全年級數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，需要特殊照顧，更何況她還要教他英語，怎么能慢待？

    徐琳一邊寫作業(yè)，一邊等待劉憬叫自己的名字。結(jié)果劉憬的聲音停了，自己的名字卻像被遺棄了一般，久久沒有出現(xiàn)。正在疑惑不解，她的作業(yè)本就出現(xiàn)在了眼前。好奇地抬頭看時，劉憬正在翻著手中的作業(yè)本，很快她同桌的作業(yè)本也被放在了桌上。她這才明白，她的作業(yè)本劉憬是特殊放置的，心中不免有點暗喜，但并沒有表露出來。

    “筆記還沒有看完，等看完了再還你?！眲?jīng)]有看徐琳，他正翻找徐琳后面的同學(xué)的作業(yè)本。

    “不急，你慢慢看，有什么不懂的，隨時來問我?！毙炝湛粗荒樣淇斓膭秸f道。

    “沒問題！”劉憬對徐琳笑了笑，放下她后面同學(xué)的作業(yè)本，繼續(xù)發(fā)其他同學(xué)的作業(yè)本。

    縱然昨天晚上很多同學(xué)已經(jīng)對兩個人不恥下問的品格感到驚奇，此刻聽到兩個人的對話，還是覺得不可思議。

    “徐班長，我不會的也問你??？”有個男同學(xué)帶著調(diào)侃的語氣說道。

    “行啊，如果你真心想學(xué)的話！”徐琳一臉冷漠地回答道。

    “切――”該同學(xué)一臉不屑。

    徐琳繼續(xù)做作業(yè)，她知道該同學(xué)的人生指南中根本就不存在“學(xué)習(xí)”這個坐標(biāo)，是不需要和他斤斤計較的。

    上課前的一分鐘，劉憬發(fā)完了所有的作業(yè)本。滿臉是笑地坐在座位上，想著剛才和喬詩潔老師吃飯的情景，劉憬覺得真好。想若是時間就停留在那一刻，變成了永恒那該多好??！鈴聲響了，劉憬并沒有覺得這鈴聲破壞了什么。相對于虛無的幻想，劉憬更喜歡實質(zhì)的現(xiàn)實，也只有在現(xiàn)實里，才會有歡與苦，喜與悲的存在，而人生也只有在五味俱全的情況下才是完整的人生。

    劉憬收起代數(shù)課本，準(zhǔn)備拿出語文課本，這時一張奇怪的紙出現(xiàn)在了代數(shù)課本下的桌面。劉憬拿起一看，頓時眉頭一皺，嚴肅爬了一臉，十二個充滿威脅的大字赫然出現(xiàn)在了眼中：“小子，離徐琳遠點，不然揍死你！”一句話分了三段，每一個標(biāo)點一段?？粗@十二個難看的文字，劉憬的臉上突然露出了鄙夷的笑，同時心中嘲諷道：“誰寫的字，狗啃了似的？”

    “喲，這是誰要打你??？”楊心怡突然把腦袋探了過來，聲音低沉緊張，倒像是有人要打她似的。

    “鬼知道?！眲揭荒樀臐M不在乎，不過他倒是很想知道寫這張字條的是誰？長得一副什么樣的尊容，字寫的這么難看，還敢大放厥詞。

    “你不知道誰寫的？”楊心怡壓低了聲音，語文老師進來了，班長喊了一聲“起立”，大家都站了起來異口同聲地喊了一聲“老師好”！

    語文老師回了一聲：“同學(xué)們好！請坐！”然后讓大家拿出題庫做題，最后的作文不做，時間為一節(jié)課。

    “我很想知道，你人緣好，下課幫我問問?！眲揭幻鎵旱吐曇艋貞?yīng)楊心怡，一面把題庫翻到了語文老師指定的頁碼。

    “行啊！免得他冷不丁在路上把你截住了打你！”楊心怡低著頭，看著劉憬，小心翼翼地說道。

    “快做吧！”劉憬提醒道，把那張字條撕碎放進了書桌里。

    語文老師拿著一本書，在教室里轉(zhuǎn)圈走著，進行監(jiān)考。

    教室里分外嚴肅，分外安靜，偶有同學(xué)探頭探腦，也只是向左右兩邊的同學(xué)偷摸地問問，整個腦袋轉(zhuǎn)后去的事情，很少有同學(xué)去做。不過，還是有同學(xué)，大著膽子在書本里尋找答案。

    事實上，這種臨時的模擬單元考試，代課老師一般給予的時間都是一節(jié)課45分鐘的時間，或者是將近一節(jié)半課的時間，時間也就夠大部分同學(xué)把題做完，好好檢查一兩遍，所以并沒有幾個同學(xué)有閑暇過問別人。

    這種臨時的單元考試，老師只是為了讓大家進行一次知識的復(fù)習(xí)，事后的分數(shù)只會簡單地在課堂上念一遍，甚至不念。這種考試沒有額外什么榮譽，更沒有額外獎勵。所以，大部分同學(xué)的態(tài)度都是輕松的，目標(biāo)只是完成考卷，以免事后被老師罵個狗血噴頭。

    這種臨時模擬考試，楊心怡幾乎不會向劉憬問答案，劉憬在寫著的時候，她的眼睛已經(jīng)在瞟了，往往劉憬做完的下一刻，就是她做完的那一刻。然后當(dāng)代課老師發(fā)下試題的時候，劉憬錯的題楊心怡一定錯了，楊心怡錯的題劉憬卻未必會錯。當(dāng)然英語模擬除外。

    一節(jié)課很快就結(jié)束了，最后面沒有被代課老師徹底放棄的那一個同學(xué)，離開了座位，按照老師的吩咐從后往前收起試題。最后交到講桌上，壘成了高高的兩大摞。

    語文老師宣布了下課，坐在講桌前，拿出一支紅筆，一份題庫發(fā)出后就要求大家撕下來上交的答案，對照著批閱了起來。

    要出去玩的同學(xué)都出去玩耍了，只剩下不到半數(shù)同學(xué)在教室里努力的努力，閑話的閑話。這時楊心怡激動起來了，轉(zhuǎn)過身對后桌的兩個同學(xué)問道：“第二節(jié)課課間時間，你們有看到誰來我們這桌了嗎？”

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