省六中潘校長的摳門在省城的中學圈那可是人盡皆知的事情。不過在對學生的教育上面，潘昌運那是沒得說。省城的高中里面，實驗跟六中無異于國內大學的清北之爭，不過在這場爭奪戰(zhàn)中，即便自己是實驗的老師，那也得承認，六中對學生更好。

    這話說的幾個人都笑了起來其實大家都明白潘昌運就是怕陳敏是特級教師能夠造福六中的學生不假?？梢膊荒芎雎运狭四昙o又剛喪偶情緒和身體上都支撐不住的事實。

    這次是好運氣，虛驚一場沒出啥大亂子。

    要真是一下子沒了人家孩子能愿意？這剛沒了爹，轉眼就沒了媽擱誰那誰受得了？

    再說了，延聘的陳敏肯定沒辦法算工傷，雖說買了商業(yè)保險那牽扯到賠償?shù)氖虑橐彩堑靡魂嚦镀ぁ?br/>
    后續(xù)可能發(fā)生的事情一樁樁一件件都讓人頭大，潘昌運并不敢貿然冒這個險。

    換了誰都不敢冒這個險。

    不然的話陳敏這也是退休有段時間了，怎么就沒學校上門把她聘過去？尤其是在高考的這個檔口上。

    中學圈子和大學的學術圈有著隔閡高維雖說對六中的潘校長有所耳聞但不屬于了解情況的那種所以就聽郭鐘海在那里說。

    一路到了資料室，看著櫥柜里堆得滿滿的資料，陳敏覺得自己頭有點疼了。

    “對了陳老師，今年還是你掛帥嗎？”郭鐘海從柜子里拿書的時候忽然間想到這事，今年保密工作做得前所未有的嚴格，到現(xiàn)在他也就知道語文組有九個命題老師，135的比例分布，至于剩下六個人是誰，組長是誰他還不清楚。

    陳敏被這話嚇得手一抖，剛拿到手的考試大綱一下子掉到了地上。

    郭鐘海和高維聽到這動靜都是朝她看了過來，陳敏假裝手滑撿起了書，“我沒接到通知?！彼F(xiàn)在更想要知道，當年自己參加高考的時候，老教師是不是命題老師，或者說誰是哪一年的命題教師，她想找那人聊聊人生，談談作文。

    “那估計不是了。”郭鐘海藏不住話，“今年可真嚴，我原本還打算著下周去參加一個交流會，結果今天忽然間接到通知就過來了?！蓖昕刹皇沁@樣，五一之前先把消息傳達到位，五一之后統(tǒng)一集合出發(fā)。

    今年搞突襲，他們這上了年紀的還好說，萬一年輕點的有打算近期結婚的怎么辦？總不能把婚期都給推遲了吧？

    想到這個，郭鐘海忍不住問了句，“高老師，最近也不知道你情況，你這成家了沒？”

    高維沒想到話題一下子扯到自己終身大事上，他更沒想到問這話的不是陳敏，竟然是郭鐘海！

    郭老師，你也是老教師了，這么八卦不太合適吧？內心腹誹了句的高維看了眼還在柜子那邊站著的陳敏，他又是看了看對面坐著的人，“不著急不著急。”

    陳敏其實也挺想知道這事，畢竟高維可是青年才俊，有才有顏有錢的那種，說是一塊肥肉被一群餓狼盯著都不為過。今年高維應該是三十七了，不能說是大齡剩男，可結婚晚了對下一代不太好吧？

    當然，要跟自己一樣不婚主義加丁克一族，就當她啥都沒想過。

    郭鐘海八卦之心并沒有得到滿足，他不傻，知道高維這是在打馬虎眼，“你青年才俊，什么時候結婚都不晚?！彼α艘宦暰桶堰@話題揭過去了，八卦不要緊，不過也得適可而止，人得識趣才是。

    八卦之心得不到滿足，陳敏干脆耐下性子來看考試大綱和考試說明。

    這資料室早就把資料給準備好了，而且未來的一段時間，還會有源源不斷的高考押題、高考真題之類的資料送過來，簡單來說一句話這份工作外面看著光鮮說出去都能吹好幾年牛皮，可對于命題組成員來說那是責任重大，絲毫馬虎不得。

    陳敏拿著筆在考試大綱上做筆記，以至于高維在她這邊站了好一會兒她都沒意識到，還是郭鐘?？磿吹醚劬μ郏晦D頭看到那邊一坐一站的兩人忍不住笑了起來，“高老師這是打算從陳老師那兒取經？”

    命題教師年輕化，今年命題組的組長沒落在陳敏身上，郭鐘海估摸著應該是省考試院的專家擔綱。不過這也就是個過渡而已，他敢打賭，到不了自己退休，高維就能當上語文命題組的組長。這件事從高維頭些年就是參與進來的時候他就有了這個想法，明顯高維就是接班人。

    “我就是好奇?！备呔S是覺得有些奇怪，陳老師也算出題老手了，怎么處理這考試大綱的方法有點像是新人？

    “陳老師，你喝什么茶？”

    陳敏是真沒注意到高維過來，她把冊子闔上，“白開水就行，謝謝?！?br/>
    高維拿一次性紙杯倒水，“陳老師今年看著比之前慎重多了?！彼x了個中性的詞，大家都謹慎，不過就像是打游戲似的，老手不會這么菜。

    陳敏覺得自己的心理建設能在這里得到極大的提升，中二期叛逆少年少女也就是惹人生氣，而這青年才俊可是觀察力驚人。

    “我想著從學生角度來看會怎么解讀這考試大綱，這樣的話出題的時候心里有點考量?！?br/>
    高維沒想到聽到這么一番解釋，他笑著點了下頭，“那今年考生可有福氣了。”

    陳敏聽到這話覺得有點奇怪，高維這話的意思是老教師之前出題習慣性的拔高難度？

    不會吧。陳敏覺得自己這是玩脫了，可這件事也不像是自己之前想的那樣。剛才郭鐘海不也說了，通知來的突然，省考試院當場就把人給叫走了。

    對于陳敏來說也一樣，這是上面的通知那容得你反駁？除非是身體出了問題要住院治療，不然的話怎么著都得過來。

    不存在自己玩脫不玩脫的情況，不過現(xiàn)在對她而言，高考命題不再是新鮮的刺激，而是一個高強度高壓的工作，還必須是要做好的那種。

    整個下午，陳敏把考試大綱和考試說明反復的研究，尚未有過命題經驗的陳敏反復研讀也大致明白自己的工作重點。

    和其他學科不同，語文是每個考生從小就接觸的，從被教育著喊爸爸媽媽到開口說話，從蹣跚學步到步入高考考場甚至于墓地，語文和每個考生息息相關，甚至于說一輩子都牽扯著也不為過。也正是因為這種從出生到死亡的羈絆，考生對語文的態(tài)度很微妙，母語考試成績不如數(shù)理化，甚至于還不如英語這個舶來品，這讓不少人對語文是又愛又恨。過來人的經驗來說，陳敏知道這恨多于愛。

    而正是因為這種跨越一生的糾纏，所以省里對于語文的要求也是相當明了，語言文字運用立足于基礎，因為今年考試大綱有創(chuàng)新要素，所以在此基礎上還要考察考生對文字的綜合使用情況。

    說白了一件事，高考本來就是一個選拔過程，擅長的自然能在正面戰(zhàn)場拿到更多的分數(shù)。

    至于現(xiàn)代文和古詩詞依舊是考察考生的鑒賞能力和理解能力，作文則是以思辨為主。

    有這幾個基調，陳敏覺得這工作也是輕松了一些，高考語文題的題量不算很大的那種，基礎知識的考察源于課本，她雖然沒教過高中語文，高中的時候也是熟悉的很，再加上之前考教師資格證雖說沒把語文課本吃了個透，那也屬于半熟的狀態(tài)，所以她現(xiàn)在倒是沒那么忐忑了。

    把考試大綱和考試說明收了起來，陳敏剛打算再去拿教材仔細過一遍，郭鐘海喊住了她，“陳老師，到點了，吃飯去了。”

    陳敏還真想加班，不過這時候加班好像有點挺顯眼的，她沒有拒絕郭鐘海的提議。

    而實際上這個做法也是對的，因為吃過晚飯幾個人正在這邊閑聊，工作人員就是通知他們要開會。

    例行的大會。

    各個學科的老師都去參加，省考試院的領導按照慣例表示感謝，同時也強調了命題老師們的責任，將各個命題小組組長任命也公布出來。

    正如郭鐘海猜測的那樣，陳敏這次不再是語文組的組長，省考試院的專家錢宏斌掛帥。

    “估計是考慮到你身體狀況，不過這樣也好，你倒是輕松了不少點。”郭鐘海怕陳敏多想，便是開口安慰。各個學科的小組長雖然有決定權，可凡事都到他那里才能做決定也是讓人頭疼的事情。

    在其位謀其政，同時也承擔著責任。

    郭鐘海哪知道陳敏對這安排是滿意極了，她這是新手上場，哪能做這么大的主？

    再說了，語文組的命題老師分布有點讓人頭大，五個高校教師中一個延聘的老教授，一個臨退休老教授，一個四十出頭的副教授，還有一個是年輕的講師，據(jù)說比高維還要年輕幾歲，不過看著不像。

    而剩下一個高中老師算是比較年輕，三十左右。

    這個隊伍里有老資格的高校教授，也有郭鐘海這樣的老資格高中老師，把這么一群人平衡下來，老教師能做到，可陳敏做不到呀。

    這樣的安排無疑是最好的，陳敏很是滿意。

    不過對于郭鐘海的善意陳敏還是表示感謝，她剛想要說話就看到前面的錢宏斌轉過頭來，“咱們八點鐘開個會，陳老師，過會兒您留下，我有事跟您先說說。”

    陳敏有點懵，這不是八點鐘要開會嗎？眼看著這就是要八點了，這，這，他們之間有什么好說的？