“梁謹(jǐn)既然這么說了，那我就回宿舍歇著。”衛(wèi)余衍大約是燒的厲害，說話有些有氣無力的。

    當(dāng)事人都這么說了，別人自然是沒有什么異議的。

    易狄斯帶上了在醫(yī)務(wù)室抓的藥和熱水，陪著衛(wèi)余衍回了宿舍。

    下午下課后我就去找了沈裕。

    “衛(wèi)余衍發(fā)燒了，我知道�！鄙蛟？匆娢液笳f到，語氣還是一如既往的沉穩(wěn)。

    “事情太突然了，現(xiàn)在怎么辦？”我向沈裕問到。

    其實(shí)我是一個(gè)很有主張的人，有些事并不想麻煩沈裕，事實(shí)是我也盡力不如麻煩他。

    就像今天衛(wèi)余衍的這件事，我嘴上問他怎么辦，實(shí)際上我已經(jīng)處理過了。

    兩個(gè)人總是互幫互助才增進(jìn)感情，要不然連合作伙伴的感覺都沒有，以后自然也不可能天長日久的相處。

    “你只救一個(gè)衛(wèi)余衍嗎？或者說你真的以為衛(wèi)余衍不回去了，衛(wèi)家小區(qū)就會(huì)沒事？”沈裕一字一句的問到。

    然后接著分析，“我們根本不確定到底是衛(wèi)家小區(qū)連累了衛(wèi)余衍，還是衛(wèi)余衍連累了衛(wèi)家小區(qū)。”

    我皺了皺眉頭，如果是衛(wèi)家小區(qū)連累了衛(wèi)余衍，那我就只是救了一個(gè)人。但如果是衛(wèi)余衍連累了衛(wèi)家小區(qū)，我是救了衛(wèi)家小區(qū)不假，可是很有可能會(huì)害了一中這么多的學(xué)生。

    “時(shí)間太急促了，根本沒有兩全的辦法，到最后還是得讓衛(wèi)余衍回去，與此同時(shí)制止東邊的挖掘。”我對(duì)沈裕說到。

    然后就盯著沈裕的眼睛，看他有什么意見。

    “我沒有好的辦法，但是你說的我不同意。”沈裕輕飄飄的開口。

    語氣輕柔的讓我覺得有些不可思議，他應(yīng)該比我還費(fèi)盡心思的救所有人才對(duì)，可是現(xiàn)在的他有些漠然，或者說已經(jīng)是十分漠然了。

    “如果你沒辦法制止東邊的施工，你想過你會(huì)面臨什么樣的情況嗎？”沈裕問到。

    我愣了一下，我面臨什么樣的情況，我面臨的情況就是也中了毒氣，甚至有可能跟上一世的衛(wèi)余衍一樣無法救治。

    繼而我不可思議的看向沈裕，他不應(yīng)該是這樣的人啊，他應(yīng)該是顧全大局的。

    “不摻和你的時(shí)候我可以顧全大局，可是一旦摻和了你，你就是我的重中之重。我不可能為了一個(gè)衛(wèi)余衍，或者為了一個(gè)衛(wèi)家小區(qū)，讓你陷入陷阱。”沈裕斬釘截鐵的開口。

    我對(duì)沈裕沒有感動(dòng)是假的，畢竟他把我放在了首位�？墒俏也荒芤�?yàn)檫@些感動(dòng)，就真的不管衛(wèi)家小區(qū)了。

    沈裕又何嘗不知，其實(shí)我的每一步逆天改命，表面上是救了別人，實(shí)際上是為了救最終的自己。

    “同桌，學(xué)習(xí)委員燒的太厲害了，在宿舍又沒人看著，你今天辦事不太對(duì)啊�！蓖碜粤�(xí)剛上課，許苗心就對(duì)我說到。

    我這才又想到了一種可能，所有的事情也許只針對(duì)一個(gè)衛(wèi)余衍。如果衛(wèi)余衍沒有因毒氣泄漏而中毒，那也許有可能因?yàn)榘l(fā)燒而神志不清。

    第一節(jié)下課后，我終于下定了決心，然后對(duì)易狄斯和許苗心開口。

    “易狄斯，去宿舍把衛(wèi)余衍帶到教室，順便聯(lián)系他家里人。”

    “許苗心，你去找班主任，替衛(wèi)余衍還有我請(qǐng)假。關(guān)于我請(qǐng)假的原因隨便編一個(gè)就行，或者告訴班主任我又有事了�！�

    我看到兩個(gè)人各自離開后，再次去了沈裕的教室。

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