完?duì)僮恿耍?br/>
這下可不僅是發(fā)抖了，姜霄發(fā)現(xiàn)包括王強(qiáng)在內(nèi)的不少人，臉都白了。
“老師，我想上廁所！”
有人想尿盾！
“好，哪位同學(xué)想上廁所，剛好把作業(yè)拿上來(lái)給我第一個(gè)檢查?！?br/>
沃日
哪怕姜霄這個(gè)沒(méi)被老師教過(guò)的文盲都能感受到滅絕師太言語(yǔ)之間的壓迫感了。
你想上廁所？
完全可以。
作業(yè)順手給我拿過(guò)來(lái)就好~
剛剛還要上廁所的哥們兒瞬間蔫了。
“有人想上廁所嗎？”
眾人沉默。
“好?！?br/>
滅絕滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)道。
“那你們就把三本作業(yè)拿到桌子上，主動(dòng)翻開，我一個(gè)一個(gè)查?！?br/>
日！
后排男同學(xué)心里抱有的最后一絲希望也轟然破碎。
居然不是讓第一排的同學(xué)下來(lái)收上去查？
如果是那樣的話，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)逃過(guò)一劫。
但如果是一個(gè)一個(gè)查的話
這把是真廢了。
'咚咚咚咚'
姜霄感覺(jué)桌子在抖，仔細(xì)一看，其實(shí)是他的同桌王強(qiáng)的腿在抖。
這事搞得
有一說(shuō)一，姜霄感覺(jué)自己都不由自主的跟著緊張起來(lái)了。
“二龍，你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”
“忘，往家了”
“真的？”
滅絕什么都沒(méi)多說(shuō)，只是把自己的手機(jī)交給二龍。
“給，現(xiàn)在給家里打電話，讓家里人送來(lái)?！?br/>
“我，我記不住號(hào)碼呀?！?br/>
“沒(méi)事，上學(xué)期的期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)把伱們所有人的家長(zhǎng)電話存了下來(lái)，電話簿里面有?！?br/>
“我這.”
拿捏的死死的！
“不會(huì)打？要不要老師幫你打？”
正所謂熟能生巧。
干了十幾年的班主任。
這些兔崽子有沒(méi)有寫沒(méi)寫作業(yè)，李秋水一問(wèn)就知道了。
別說(shuō)忘家里了，什么被狗啃了，拿去燒鍋了什么的，什么奇葩的理由她沒(méi)遇到過(guò)？
“說(shuō)話，要不要老師幫你打？”
“沒(méi)，不，不用，老師，我沒(méi)寫”
“沒(méi)寫？那到后面站著去！”
剛一抽查，就拿下一個(gè)，不出意外的話，這些漏寫少寫的是逃不了了。
“老師，檢查我的！”
還沒(méi)輪到她呢，這位女生就舉著暑假作業(yè)將其遞到滅絕的臉上。
而這位自告奮勇的女生姜霄也認(rèn)識(shí)，就是在校門口呵斥他的那個(gè)，貌似是紀(jì)律委員？
“嗯。”
滅絕隨手接過(guò)，漫不經(jīng)心的翻了幾下之后就還了回去。
這讓欣怡有點(diǎn)不開心了。
她把作業(yè)完成的這么好，尤其是數(shù)學(xué)，還用上了初二的解題方程式，沒(méi)想到班主任就隨便翻了兩下？
似乎都沒(méi)看，只是隨手一翻？
這讓原本以為會(huì)得到夸獎(jiǎng)的紀(jì)律委員的心理落差瞬間拉大了。
“老師，我的您也可以先查一下！”
又有一位顯眼包，還沒(méi)查到他呢，就舉著寒假作業(yè)站了起來(lái)。
滅絕眉頭不易察覺(jué)的輕輕一皺。
但還是接過(guò)來(lái)隨便翻了兩下就還了回去。
嗯？
這位男生的臉色也有些大失所望，他和剛剛的紀(jì)律委員一樣，作業(yè)里都用了不少“高級(jí)”的解題思路。
沒(méi)想到班主任居然如此草率的翻一下就拉倒了？
看到這一幕，后排不少學(xué)生的眼睛一亮。
他們的寒假作業(yè)是介于“寫了”和“沒(méi)寫”之間的一種狀態(tài)。
你要說(shuō)沒(méi)寫吧，他寫的是滿滿登登。
你要說(shuō)寫了吧，那純純是狗屁不通。
數(shù)學(xué)全都是瞎畫的數(shù)字，英語(yǔ)就是26個(gè)字母隨機(jī)排列而成。
至于語(yǔ)文。
全都是抄的閱讀理解。
但是怎么說(shuō)呢，反正是寫滿了。
按照滅絕查作業(yè)的方式，大概率是可以蒙混過(guò)關(guān)的。
但.
情況怎么和想象中的不太一樣？
直接滅絕來(lái)到了一個(gè)企圖渾水摸魚的學(xué)生面前，拿起暑假作業(yè)就開始仔細(xì)查閱起來(lái)。
日了，運(yùn)氣這么差勁？
渾水摸魚派的估計(jì)也會(huì)全軍覆沒(méi)
看到滅絕查的又變嚴(yán)格了，不少學(xué)生原本剛放松下來(lái)的表情又緊張了起來(lái)。
這些人的表情變化滅絕全部看在眼中。
呵呵~
這些人作業(yè)是寫了還是沒(méi)寫，亦或者是少寫漏寫還是瞎寫，她一眼就能看出來(lái)。
對(duì)于一定完成作業(yè)的學(xué)生，她當(dāng)然不會(huì)細(xì)看。
但是對(duì)于那些心里有鬼的，那滅絕就只能對(duì)他們說(shuō)一句不好意思了。
轉(zhuǎn)眼之間，滅絕已經(jīng)殺到了姜霄和王強(qiáng)的前面。
“咦？”
看著姜霄面前空空如也的桌面，滅絕的眉頭皺的極深。
“姜霄，你的寒假作業(yè)呢？”
看到滅絕先針對(duì)姜霄，王強(qiáng)居然還生出了一些慶幸的感覺(jué)。
要知道他霄哥可是一個(gè)字都沒(méi)碰的，查完姜霄再查自己，滅絕應(yīng)該會(huì)覺(jué)得自己比姜霄好太多吧？
“我沒(méi)有?！?br/>
“沒(méi)有？什么沒(méi)有？故意弄丟的還是什么？”
“就是沒(méi)有，就算是有，我也不會(huì)寫啊?！?br/>
姜霄如是答道。
不會(huì)寫，沒(méi)錯(cuò)，他沒(méi)讀過(guò)書，騷詩(shī)倒是會(huì)幾句，但是數(shù)學(xué)和ABCD什么的他是真的不會(huì)寫。
但是這話在滅絕的耳朵里可就不是這個(gè)意思了。
就算是有，他也不會(huì)寫？
教書多年，像姜霄這么硬氣的她還是第一次遇到。
只能說(shuō)，漢字的含義充滿了魅力。
“你，給我站起來(lái)！現(xiàn)在就去我辦公室！”
“啊？”姜霄懵逼的站了起來(lái)，隨后指著教室后面的一排人：“內(nèi)啥，錯(cuò)了就要認(rèn)，這事真的不怪我，但我不想解釋，不過(guò)，別人都站后面，我為什么要去辦公室？”
為了給屏幕前的慕西棠和白怡做好榜樣，姜霄自我感覺(jué)已經(jīng)做的很棒了。
這個(gè)姜霄還有臉問(wèn)我為什么？！
滅絕差點(diǎn)都要被氣笑了。
“教書育人十四年了，像你這般厚臉皮的學(xué)生我倒是第一次見(jiàn)到，怎么？一個(gè)寒假過(guò)的，把你的腦子過(guò)壞了？”
姜霄：“？”
“老師，先不說(shuō)我不是故意不寫作業(yè)的，就算是沒(méi)寫作業(yè)，您該打打該罰罰，但，罵我腦子壞了，是不是有些不合適？這已經(jīng)算是侮辱人了吧？”
熟悉姜霄的人知道。
現(xiàn)在的他已經(jīng)很克制內(nèi)心的火氣了。
眾所周知。
這小子對(duì)于自己的腦子一向看得很重要，最忌別人罵他腦子有病之類的話。
不過(guò)眼前的滅絕顯然沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
“姜霄，上學(xué)期你雖然也是個(gè)壞孩子，但腦子還算正常，你知道你現(xiàn)在在和誰(shuí)說(shuō)話嗎？好敢質(zhì)問(wèn)我？腦子進(jìn)水了吧？我讓你滾去辦公室，聽(tīng)不懂人話？！”
哎喲臥槽！
我這個(gè)暴脾氣！
‘砰！’
猛地一拍桌子，實(shí)木制的課桌沒(méi)有任何意外，直接從中斷裂成兩截。
“我日你馬勒戈壁的，老雞婆，我敬重你是個(gè)老師，對(duì)你一再退讓，別給臉不要臉！你的嘴巴是教書育人的，不是讓你到處亂拉的！怎么？是更年期性騷動(dòng)了？還是嘴巴和直腸連接在一起了？”
眾人：.
整個(gè)教室都安靜了。
大家全部都滿臉驚駭?shù)目粗菙嗔训恼n桌。
隨后更是震驚于姜霄的噴功。
至于被罵人滅絕，此時(shí)指著姜霄，手指顫顫巍巍的，愣是憋不出一個(gè)好屁。
號(hào)稱上滅下絕的她，何時(shí)被人這么侮辱過(guò)？
而姜霄罵完之后又對(duì)著虛空拱了拱手。
“內(nèi)啥，小朋友請(qǐng)勿模仿，尤其是慕西棠和白怡！”
隨后又冷哼一聲，將矛頭重新對(duì)準(zhǔn)滅絕師太。
“我現(xiàn)在也就是怕教壞小朋友，再加上因?yàn)槟愕穆殬I(yè)，多少有點(diǎn)放不開，要是放在半年前，就你這樣的，已經(jīng)被我秒了，知道不？”
龍國(guó)直播間：
該說(shuō)不說(shuō)的，感覺(jué)好抽象啊
至于被貼臉開大的滅絕，臉都?xì)庾狭恕?br/>
罵的這么難聽(tīng)，現(xiàn)在罵完了知道會(huì)教壞小朋友了？
(本章完)