我心里草泥馬飛奔，梁華的意思好像是要威脅我，或者是在規(guī)勸我什么，好像我只要把我手上這一堆東西給了社團(tuán)里的人立刻就會(huì)大禍臨頭。

    想到這里我就不淡定了，我說(shuō)：“梁華學(xué)長(zhǎng)，您不是大四下學(xué)期了么？怎么還有心思管這些？對(duì)了，還有一件事，這些調(diào)查表不是學(xué)監(jiān)會(huì)來(lái)的，上面蓋的都是校會(huì)的章。

    梁華那邊好像怔了一下，很又說(shuō)：“你確定你看到的都是校會(huì)的章嗎？”

    我說(shuō)：“我確定，你如果不信，隨便找個(gè)人弄一張來(lái)給你看看?！?br/>
    梁華說(shuō)：“好吧，我知道了，不過(guò)我還是勸你暫時(shí)不要把東西給他們。”

    我說(shuō)：“這回又不是什么壞事，怎么了，你怕什么？”

    梁華說(shuō)：“學(xué)校不是有評(píng)教系統(tǒng)了嗎？在那里評(píng)不行嗎？非要弄這種東西？”

    我說(shuō)：“梁華學(xué)長(zhǎng)，開(kāi)來(lái)又是老師授意你要嚴(yán)格把關(guān)吧，一直一位你很有才能很有思想，怎么每次都受制于學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們呢？”

    梁華說(shuō)：“我不想再重復(fù)對(duì)你說(shuō)過(guò)的話，這件事必須阻止，現(xiàn)在因?yàn)槔蠋熓攀赖氖虑?，學(xué)校已經(jīng)夠亂的了，你們繼續(xù)這樣那明顯就是在添亂。”

    我說(shuō)：“梁華學(xué)長(zhǎng)，你好像很激動(dòng)?！?br/>
    梁華沒(méi)有說(shuō)話。

    我猜對(duì)這件事的處理，應(yīng)該是梁華留校的一個(gè)籌碼，現(xiàn)在畢竟他還沒(méi)有畢業(yè)，大四還要準(zhǔn)備畢業(yè)論文和論文答辯，那至少還有幾個(gè)月的時(shí)間。

    我不如利用梁華和學(xué)監(jiān)會(huì)一場(chǎng)爭(zhēng)斗直接讓他不能留校――雖然這貌似有點(diǎn)異想天開(kāi)，不過(guò)用以來(lái)制衡梁華倒是可能的。

    我還是把短信群發(fā)了出去，召集所有人今晚出來(lái)開(kāi)會(huì)。

    晚上，我把表格發(fā)了下去，并且對(duì)所有人說(shuō)：“這些東西是校會(huì)那邊來(lái)的，你們可以按照自己的意愿填，就和評(píng)教差不多，不過(guò)我估計(jì)不會(huì)直接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里，所以大家有什么就說(shuō)什么吧?！?br/>
    我申請(qǐng)的是一間一百五十人的大教室，俱樂(lè)部所有的干事幾乎到齊了，教室里坐滿了人，我看著他們像考試一樣的認(rèn)真做那些所謂的調(diào)查問(wèn)題，忽然覺(jué)得有點(diǎn)好笑?，F(xiàn)在是大一下學(xué)期了，大概也是他們熱情澎湃的后一段時(shí)間，等到了大二，沒(méi)有當(dāng)上學(xué)生干部的家伙基本上都會(huì)自動(dòng)退出社團(tuán)。

    用曾經(jīng)某位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講：要好好發(fā)展社團(tuán)，就要善于利用大一學(xué)生的激情。說(shuō)得雖然有點(diǎn)功利，但是的確是這么個(gè)道理。

    有人填好了表格之后想看別人的，我說(shuō)：“你們還是根據(jù)自己的感受自己來(lái)填寫(xiě)吧，別被其他人的思想左右了?！?br/>
    就在大家的調(diào)查問(wèn)卷做得差不多的時(shí)候，我關(guān)好的教室門(mén)忽然被敲響了。

    我打開(kāi)門(mén)，一名不認(rèn)識(shí)的女生手里拿著一份審查表模樣的東西，說(shuō)：“這里是不是在舉行俱樂(lè)部的社團(tuán)活動(dòng)，為什么社聯(lián)沒(méi)有報(bào)備？我是社聯(lián)監(jiān)察部的?！?br/>
    我心想：梁華的消息很靈通，他怎么知道我們?cè)谶@里做什么……難道俱樂(lè)部里有“內(nèi)奸”？不過(guò)也很正常，俱樂(lè)部里其實(shí)肯定滿是梁華的人，他們隨時(shí)隨地都可能把我們的動(dòng)向轉(zhuǎn)告給梁華。

    我說(shuō)：“我不知道這個(gè)活動(dòng)也要報(bào)備，這是校性的表格調(diào)查活動(dòng)，表格上蓋的是校會(huì)的章，我們就是直接經(jīng)過(guò)校會(huì)來(lái)做這些事的，你們有事可以找校學(xué)生會(huì)問(wèn)問(wèn)啊。”

    那女生為難地說(shuō)：“但是部長(zhǎng)說(shuō)今晚這里……”

    我說(shuō)：“行了，我?guī)湍阏倚?huì)的人問(wèn)問(wèn)吧?！?br/>
    那女生也說(shuō)要把社聯(lián)的監(jiān)察部部長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。社聯(lián)監(jiān)察部部長(zhǎng)是敏倩，說(shuō)起來(lái)也是老相識(shí)了，只不過(guò)沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話而已，那個(gè)帶著眼鏡看起來(lái)挺瘦的女生，說(shuō)話比較尖酸，總之我不是很喜歡。

    我的電話沒(méi)有直接打給校學(xué)生會(huì)，我當(dāng)然不可能那么傻，我打給了司馬天翔，當(dāng)胖子翔哥聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谧稣{(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候直接給樂(lè)壞了，而我又向他說(shuō)出了現(xiàn)在遇到的這個(gè)壞消息。

    胖子翔哥說(shuō)：“沒(méi)事，我立馬想辦法?！?br/>
    沒(méi)過(guò)多久，敏倩也來(lái)到我們所在的教室，跟我詢問(wèn)情況，態(tài)度還很強(qiáng)硬，說(shuō)只要是社團(tuán)的事情，就在他們的管理范疇之內(nèi)，連老師也沒(méi)辦法阻止。

    但是過(guò)了幾分鐘，校會(huì)的一名部長(zhǎng)，一個(gè)高個(gè)子男生，就和胖子翔哥一起來(lái)了這里，我裝作辜，對(duì)他們說(shuō)：“這件事我也很為難了，可能需要你們之間好好交涉一下了。”

    敏倩強(qiáng)硬，那男生態(tài)度強(qiáng)硬，而且貌似還很有辯論天賦，敏倩這個(gè)平時(shí)罵人入木三分，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)辦法很的組織語(yǔ)言的家伙，這個(gè)時(shí)候居然有點(diǎn)理屈詞窮。

    我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)相當(dāng)爽。

    敏倩說(shuō)要打電話給梁華問(wèn)問(wèn)，那男生卻說(shuō)：“不用問(wèn)你們主席了，這次的調(diào)查是校會(huì)和學(xué)監(jiān)會(huì)聯(lián)合發(fā)起的，校會(huì)的老師已經(jīng)批準(zhǔn)蓋章了這些調(diào)查問(wèn)卷，你問(wèn)他也沒(méi)有用?！?br/>
    敏倩氣呼呼的帶著那個(gè)女生走了，臨出門(mén)時(shí)我故意給她打招呼，她沒(méi)有理我，嘴里還在嘟囔著：“拽什么拽……”

    我的干事和部長(zhǎng)們看了一場(chǎng)好戲之后，就把調(diào)查問(wèn)卷部交了上來(lái)。

    我拿著那問(wèn)卷，本想直接給校會(huì)的男生，那男生卻說(shuō)：“司馬天翔，這些表格就交給你了，一起統(tǒng)計(jì)好了數(shù)據(jù)告訴我們就行?！?br/>
    胖子翔哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，那人就說(shuō)：“我先走了，林謄社長(zhǎng)，幸會(huì)，改天聊。”

    我跟他微笑了一下，這位高個(gè)子就很走了出去。

    一面看著我的干事們收拾東西，我一面問(wèn)胖子翔哥，說(shuō)：“怎么，真的準(zhǔn)備和校會(huì)一起搞大動(dòng)作？你自己別給玩進(jìn)去了?！?br/>
    胖子翔哥說(shuō)：“放心，我知道你的意思，你不就是希望牽扯進(jìn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)里來(lái)吧，放心，不會(huì)有那些，這次就是做個(gè)樣子?！?br/>
    我皺著眉：“做個(gè)樣子？”

    司馬天翔笑了一下，拿著東西就走了。

    我想他也不會(huì)把實(shí)情部告訴我，雖然我這次幫了他，但畢竟我們兩個(gè)還是存在矛盾的，他沒(méi)必要把實(shí)情告訴我之后，又來(lái)忍受怕被我算計(jì)的痛苦。雖然我這次還真沒(méi)打算算計(jì)他什么。

    倒是那個(gè)梁華的作風(fēng)，我還是有點(diǎn)看不懂，他看起來(lái)好像是在“培養(yǎng)”我，但他為什么會(huì)培養(yǎng)我，到底是被逼奈還是怎么的，或者就如他自己說(shuō)的那樣，現(xiàn)在老師看好我們兩個(gè)人，所以他和我還沒(méi)必要爭(zhēng)斗。

    我一邊往宿舍走，一邊分析，后大概還是得出了一個(gè)結(jié)論的框架。

    那就是梁華應(yīng)該有重要得對(duì)手要先搞定，所以不想和我起沖突，但是又不希望我的力量“膨脹”，老和他們對(duì)著干，所以又在試圖的引導(dǎo)我、同化我和“馴服”我。

    他不聽(tīng)的給我暗示讓我別站錯(cuò)隊(duì)，其實(shí)言下之意就是某些事情老師是不愿意看到的，讓我千萬(wàn)別做，但這些也許實(shí)際上就是一種心理暗示而已，他想要用這種辦法來(lái)摧毀我做事的自信。

    學(xué)生都怕老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們不愿意我們做的事情我們本來(lái)就不應(yīng)該去做的，他反復(fù)向我提這些，大概也就是在心理上限制我吧。

    不管怎么說(shuō)，面對(duì)這種喜歡攻心的人，要比面對(duì)天哥那種直接搞陰謀算計(jì)的人麻煩。

    因?yàn)榱喝A做的所有事情似乎都很光明正大，很合理，而且似乎還很符合學(xué)校這幫老領(lǐng)導(dǎo)們的想法。

    想到這里，我越來(lái)越覺(jué)得我未來(lái)的斗爭(zhēng)“道路”還很長(zhǎng)。

    話說(shuō)，我們這個(gè)所謂調(diào)查問(wèn)卷做完之后，汪憶帆那家伙又跑不見(jiàn)了人，教室里后又是我和顧婉玲一起走。

    顧婉玲問(wèn)我：“學(xué)長(zhǎng)，這次的東西是真的么？”

    我說(shuō)：“什么真假？”

    顧婉玲說(shuō)：“調(diào)查問(wèn)卷，是真的要拿給校會(huì)，來(lái)所謂的推動(dòng)學(xué)校的改革嗎？”

    我笑了一下，說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”

    顧婉玲很冷淡的哼了一聲，說(shuō)：“哼，真夠黑的了，簡(jiǎn)直骯臟?！?br/>
    我說(shuō)：“其實(shí)你從一開(kāi)始做就不是很相信吧？”

    顧婉玲說(shuō)：“只是，讓我想起高中時(shí)候的一些事情，所以我比較在意真假，不過(guò)可能我真的想太多了，這種調(diào)查問(wèn)卷永遠(yuǎn)是用來(lái)做樣子的?！?br/>
    我說(shuō)：“什么事情，給你帶來(lái)那么大觸動(dòng)？”

    顧婉玲一開(kāi)始并不說(shuō)，還回了我一句：“如果學(xué)長(zhǎng)是好奇心重的話，我想我還是不說(shuō)了，不是什么很有亮點(diǎn)的事情。”

    我說(shuō)：“不只是好奇吧，關(guān)心一下你而已，不過(guò)，如果你覺(jué)得沒(méi)有必要就不用說(shuō)了，我沒(méi)必要窺探你的**?！?br/>
    顧婉玲笑了一下，說(shuō)：“也不算什么**，起碼對(duì)待你這樣的朋友，還是可以說(shuō)的?！?br/>
    顧婉玲對(duì)我的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，這一點(diǎn)我還是很開(kāi)心的，不過(guò)她現(xiàn)在在公眾場(chǎng)合甚至比以前加沉默寡言了，我想，這或許就是汪憶帆給他造成的打擊，這種打擊不是一時(shí)半會(huì)兒能好的。