張英才問：“你認(rèn)識余小毛么？”

    葉碧秋說：“認(rèn)識。我們一起啟蒙的，但他一直斷斷續(xù)續(xù)，有時候來上課，有時候不來上課。今年開學(xué)時，余校長又動員他來了。他只報(bào)個名，連教室都沒有進(jìn)，就回去了。他家里太困難，讀不起書。”

    張英才說：“我們班的同學(xué)，總共要代多少個報(bào)名不上學(xué)的學(xué)生做作業(yè)？”

    葉碧秋說：“余校長說，一個同學(xué)負(fù)責(zé)兩個人。做完了，每個學(xué)生獎一支鉛筆，兩個作業(yè)本?！?br/>
    張英才說：“明天放學(xué)時，你將代余小毛做的作業(yè)本拿來，我替你改一改?！?br/>
    葉碧秋一點(diǎn)也沒懷疑，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

    第二天，葉碧秋果然將作業(yè)本帶來了。張英才一看，和五年級已經(jīng)做過的作業(yè)一模一樣。

    張英才想不明白，這樣做是什么目的。

    轉(zhuǎn)眼十天過去，萬站長帶著檢查團(tuán)來了。

    檢查團(tuán)來時，余校長又要孫四海將三四年級的課也交給張英才，理由是孫四海也要負(fù)擔(dān)部分接待工作。張英才忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連和萬站長打招呼的時間都沒有。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的學(xué)生似乎比平時多出許多，卻難得有空想想其中的緣故。

    檢查團(tuán)在學(xué)校待了一天，下午總結(jié)時，張英才給兩個班的學(xué)生布置了同一個作文題《國旗升起的時候》，三年級要求寫三百字，五年級要求寫五百字，騰出時間跑去聽檢查團(tuán)的總結(jié)報(bào)告?？h教育局的一位主任主講，他認(rèn)為，在辦學(xué)條件如此惡劣的情況下，界嶺小學(xué)能達(dá)到百分之九十六點(diǎn)多的入學(xué)率，真是一個奇跡！他還拍了拍放在桌子上的幾大堆作業(yè)本。張英才聽完報(bào)告才明白，這次檢查，掃盲工作只是虛晃一槍，重點(diǎn)是適齡兒童是否入學(xué)。

    萬站長也是檢查團(tuán)成員，他發(fā)言說：“老萬我不怕大家說搞本位主義，如果界嶺小學(xué)這次評不上先進(jìn)，我就不當(dāng)這個教育站長了?！?br/>
    余校長帶頭鼓掌，檢查團(tuán)的成員也都鼓了掌。

    山上沒地方住，檢查團(tuán)看著余校長指揮學(xué)生降下國旗后，就踏黑下山了。

    臨走時，張英才對萬站長說：“我有情況要反映。”

    萬站長邊走邊說：“你的情況，等回家過年時，再好好反映吧！”

    萬站長走出很遠(yuǎn)，張英才記起應(yīng)該把寫給姚燕的信，交給萬站長帶到山下郵局寄出去。他喊了兩聲，撒腿追上去。跑了百來米，看到萬站長在那兒拼命擺手，他停下腳步，怔怔地望著那一行人，在黑沉沉的山脈中隱去。

    檢查團(tuán)走后，張英才越想越覺得不對頭，平時各處弄虛作假的事他見得不少，那些事與他無關(guān)，看見了也裝作沒看見。這回不同，不僅他是當(dāng)事人，萬站長也是。學(xué)校里的人明擺著是在串通一氣，害怕泄露玄機(jī)，事事處處都防范他，把他和萬站長都耍了。這一想就有氣往上涌，他忍不住，拿起筆給萬站長和縣教育局負(fù)責(zé)人寫了兩封內(nèi)容大致相同的信，詳細(xì)地述說了界嶺小學(xué)和界嶺村在這次檢查中偷梁換柱、張冠李戴等等見不得陽光的丑惡伎倆。

    信寫好后，他有空就到學(xué)校旁邊的路口，等那個三天來一趟的郵遞員。等了四天不見郵遞員來，也不知是錯過了，還是郵遞員這次走的不是這條路線。他不愿再等下去，攔住一個要下山去的學(xué)生家長，托他將兩封信帶下山寄出去。不過姚燕的信還在手里捏著，他只會將它托付給像父親和萬站長這樣萬分可靠的人。

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