她沖進(jìn)去把已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推出教室，回頭再看，火著的更旺，再不想辦法整間教室都保不住。
學(xué)校的井要先引水才能壓出水來，春陽沒工夫去引水，拎著個(gè)桶就去外邊兒裝了一桶的雪，回來往火上一倒，跟水一樣管事兒。
其他老師和年紀(jì)大的學(xué)生也沒干看著，能找到工具的就拿工具裝雪滅火，沒有工具的就用衣服兜雪，整個(gè)學(xué)校都忙活起來。
附近的幾戶人家聽到動(dòng)靜過來幫忙，在大家的共同努力之下，教室里的火總算滅掉。
零下接近二十度的天氣，春陽愣是熱出一身汗來。火滅之后，她兩腿一軟直接跌坐在地，緩了好一會(huì)兒才有力氣站起來。
教室里大半桌椅被燒著，墻壁啥的全都被熏的黢黑，爐子也倒了得重新裝，課是沒法繼續(xù)在這里上。
好在，學(xué)生都沒事兒，只受到一些驚嚇，需要好好的安撫一番。
春陽提前給學(xué)生放了學(xué)，留下老師開會(huì)商量這學(xué)期剩下這半個(gè)月該怎么上課。
商量的結(jié)果就是把老師辦公室騰出來先給二年級上課，老師們就先將就著在燒毀的那間教室辦公，等放了寒假再想辦法好好修繕一番，正好春陽可以利用放假前的這兩個(gè)雙休日往鄉(xiāng)里跑一跑，爭取把校舍修繕的費(fèi)用跑下來。
此外，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育?；鹛ｋU(xiǎn)，誰都不能玩。
話說回來，要是所有的學(xué)生都聽老師的，不讓干什么就不干什么，那這老師當(dāng)?shù)目删吞嫘牧恕?br/>
有一場大火在前，老師一遍又一遍的安全教育在后，還是有學(xué)生不往心里去，什么危險(xiǎn)就要玩什么。
不過這次燒的不是教室，而是李廣財(cái)家的稻草垛。
自打李廣財(cái)和二龍媳婦的事情暴露，趙巧巧就跟他過起“最熟悉的陌生人式”的生活。
兩個(gè)人住一所房子里，共用一個(gè)院子，但什么都分的清清楚楚，就跟兩家似的。
地趙巧巧也分了，農(nóng)忙的時(shí)候她帶著兩個(gè)姑娘下地干活，愣是沒開口叫人幫忙。
水稻脫完粒剩下成捆的稻草她們也都拉回家來，可以鍘碎給牲口吃，柴禾不夠燒還能當(dāng)柴燒。
往年這稻草只有一堆，今年李廣財(cái)和趙巧巧各堆了一堆，一個(gè)貼著杖子西邊一個(gè)貼著杖子?xùn)|邊，中間還隔了老遠(yuǎn)。
得虧隔的遠(yuǎn)，要不這兩堆都得燒起來，連帶著房子恐怕都保不住。
著的是李廣財(cái)?shù)哪且欢?，發(fā)現(xiàn)的挺及時(shí)，不一會(huì)兒就給滅了。
縱火的小孩兒被當(dāng)場抓到，都不用旁人說什么，孩子的父母就拎著小孩兒的后脖頸抽了一頓。
抽完還得問他為啥點(diǎn)火，小孩兒哭的眼淚一把鼻涕一把，吭吭哧哧的說是因?yàn)槔顙蓩闪R他，他心里有氣，就想燒了李嬌嬌家的稻草垛嚇唬嚇唬她。
李嬌嬌是個(gè)特別乖巧老實(shí)的孩子，學(xué)習(xí)成績還好，平白無故的怎么會(huì)罵一個(gè)比她年紀(jì)小不在一個(gè)班平常接觸也不多的孩子呢？
細(xì)問之下才知道，原來是這孩子不知道從哪兒聽來的風(fēng)言風(fēng)語，跑到李嬌嬌跟前兒說她爸搞破鞋，還說她媽愛裝蛋，活該自家男人出去搞破鞋。小孩子聽到什么說什么，那話實(shí)在難聽，一向乖巧的李嬌嬌忍不住回罵了他幾句。
大家伙兒聽完都說著小孩兒該打，他爸媽抽他這一頓輕了，應(yīng)該再抽一頓。
然而就是再抽十頓對李嬌嬌造成的傷害都已經(jīng)無法彌補(bǔ)。
李婷婷和李嬌嬌兩姐妹多無辜，明明是大人犯的錯(cuò)，她們卻要遭受無妄之災(zāi)，興許一輩子都擺脫不掉這事兒帶來的陰影。
這還只是鬧開的，沒鬧開的肯定更多，兩個(gè)小姑娘實(shí)在受太多的委屈。
趙巧巧心疼她們，關(guān)起門來抱著兩個(gè)姑娘狠狠的哭了一場，李廣財(cái)在隔壁屋聽著，心里也十分不是滋味。
然而都到這種時(shí)候了，李廣財(cái)想的竟然是趁著母女三人心里不得勁兒他過去安撫一番，興許趙巧巧就能原諒他，往后一家人還能好好的過日子呢。
趙巧巧可是個(gè)有主意的女人，哪里是李廣財(cái)三言兩語就能動(dòng)搖的。他進(jìn)趙巧巧的屋，還被趙巧巧拿雞毛撣子抽了好幾下，有一下抽到了臉上，疼的他直齜牙。
趙巧巧抽李廣財(cái)?shù)臅r(shí)候李婷婷姐妹就擱旁邊看著，沒勸一句。
“媽，咱們再忍幾年，等我考出去在外頭安了家就把你和妹妹都接出去，再不受這份閑氣！”李婷婷抹著眼淚鄭重道。
趙巧巧輕輕攬了攬小姑娘的肩膀，欣慰道：“好好，咱們婷婷長大了，我就指著你們姐妹倆出息呢?！?br/>
嘴上這樣說，趙巧巧可沒啥都不干成天坐炕頭等著姑娘給她掙面子。
經(jīng)此一事，她開始重新為未來打算。
兩個(gè)孩子已經(jīng)這么不容易，她不能成為兩個(gè)孩子的負(fù)擔(dān)。她得立起來，立的穩(wěn)立的住，給孩子們遮風(fēng)擋雨。
恰好這個(gè)時(shí)候縣里農(nóng)科所利用老百姓的農(nóng)閑時(shí)間下鄉(xiāng)來做宣傳，宣傳一些農(nóng)牧業(yè)新技術(shù)，叫地少或者家中勞動(dòng)力不足的人家多一些選擇。
來東山村那天正好是周末，學(xué)校不上課，村長就跟春陽商量借幾間教室用一用，讓村里每戶人家至少來一個(gè)人聽聽人家農(nóng)科所的人是怎么說的。
大冬天的反正也沒啥事兒，村里人都挺愛湊這個(gè)熱鬧的，烏泱泱來不少人。
先講水稻秧盤育苗，就是在水稻育苗階段將泡好的種子播撒在秧盤里，然后再扣棚育苗，過程并不復(fù)雜，技術(shù)含量也并沒有很高，然而老百姓并不買賬。
為啥？因?yàn)檠肀P是要花錢買的??！
用傳統(tǒng)的育苗方法培育出來的水稻苗插進(jìn)地里長得就挺好，為啥非得花錢買秧盤育苗？這不純屬有錢燒的嗎！
秧盤育苗法宣傳失敗，還有不少人覺得這些縣里下來的人根本不懂種田，就是瞎嘚嘚，不愿意聽先走了。
等到宣傳木耳培育方法的時(shí)候，來的人已經(jīng)走掉大半，剩下的小半里還有不少只嘮嗑不聽講的。
農(nóng)科所的人挺盡責(zé)，不管下邊的人聽不聽他照講，講到一半赫然發(fā)現(xiàn)滿教室竟然還有倆記筆記的，這可給他高興壞了！