轉(zhuǎn)眼間就到了周五，安寧傾注心血的黑板報(bào)就要迎來評(píng)分的時(shí)刻了。
順帶一提，安寧這次的周記又得到了彭老師的評(píng)語。
上輩子安寧甭管是作文還是周記，都從來沒有得到彭老師的評(píng)語。
安寧突然開始懷疑，是不是自己上輩子帶過來的鍵盤政治經(jīng)驗(yàn)，變相提高了自己的作文能力？
畢竟你看，作文的議論文，其實(shí)和鍵政也沒什么區(qū)別嘛，只要把鍵政時(shí)候揮斥方遒的氣魄拿出來，感覺寫好作文也沒有那么難。
當(dāng)然，鍵政的時(shí)候有些立場(chǎng)上不太正確的內(nèi)容，肯定是不能放進(jìn)作文里。
但只要注意這點(diǎn)，安寧總感覺自己已經(jīng)找到了作文拿個(gè)還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的訣竅。
當(dāng)然，這也可能是連續(xù)兩次周記得到彭老師的批語之后帶來的內(nèi)心膨脹——安寧也是服了，自己都三十六歲的油膩中年人了，怎么還會(huì)跟小年輕一樣膨脹的。
此時(shí)此刻，安寧就一邊胡思亂想，一邊和關(guān)舒婷一起等著給黑板報(bào)打分的團(tuán)委老師。
關(guān)舒婷：“你緊張么?！?br/>
“這有什么好緊張的？”
“畢竟我們先畫出來，其他班的人看到我們的成品之后沒準(zhǔn)也憋了個(gè)大的?！标P(guān)舒婷一副調(diào)侃的口吻，顯然她其實(shí)并不太擔(dān)心其他班的人憋大招。
畢竟只是個(gè)黑板報(bào)，除了跟一班有打賭的安寧他們之外，大概也沒有幾個(gè)人會(huì)把黑板報(bào)的評(píng)分當(dāng)回事。
安寧笑道：“今天下午上課的時(shí)候，陳海輝跟我說了好幾次，要我再把櫻木花道細(xì)化一下?！?br/>
關(guān)舒婷也笑了：“他好緊張啊。你們和尖子班的誰打賭來著？”
“一個(gè)叫龐東明的?！?br/>
安寧說完，關(guān)舒婷抬頭看看天花板：“嗯……不認(rèn)識(shí)，沒印象。”
“你肯定不認(rèn)識(shí)，他是拿獎(jiǎng)學(xué)金的特優(yōu)生?！?br/>
關(guān)舒婷：“獎(jiǎng)學(xué)金啊，所以他是從周邊市縣過來的咯？”
安寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“是。”
昆市地理區(qū)劃很大，周圍有好幾個(gè)縣級(jí)市，都?xì)w昆市管轄。
但是其實(shí)昆市的市區(qū)就赤門和夏山兩塊，最多再加上海對(duì)面的泊頭區(qū)。
三個(gè)市區(qū)和周圍幾個(gè)縣級(jí)市的經(jīng)濟(jì)關(guān)系都不密切，只是單純的行政區(qū)劃隸屬關(guān)系而已。
所以對(duì)于生活在市區(qū)里面的人來說，周圍的幾個(gè)縣級(jí)市存在感基本為零。
關(guān)舒婷：“他們說話是不是那種‘廣普’啊？”
安寧撇了撇嘴，心想這個(gè)小姑娘顯然對(duì)本地人的了解還只流于表面，于是他擺出三十多歲老社畜的派頭教育道：“本地人其實(shí)講一種叫籬話的方言，有些本地人只會(huì)籬話和普通話，反而不會(huì)講粵語。你這個(gè)印象從一開始就是錯(cuò)的。”
關(guān)舒婷因?yàn)檫@個(gè)完全知識(shí)范圍外的情報(bào)愣住了：“??？真的嗎？我以為他們說話都那種老廣味道。”
“怎么，你還想抓個(gè)老廣老嘗嘗？”安寧大驚，“你是哪里來的女魔頭嗎？”
“我沒有！我是說……”關(guān)舒婷正想解釋，結(jié)果先繃不住笑出來，“我是說……不是啦！哈哈哈，老廣的味道……不是這個(gè)味道啦！”
安寧：“你詳細(xì)解釋下你什么意思啊?！?br/>
關(guān)舒婷：“我是說……哎呀我也不知道怎么解釋……”
安寧學(xué)著老廣的廣普：“我不系介過一絲啦（我不是這個(gè)意思啦）！”
“對(duì)對(duì)對(duì)！就是這個(gè)意思！”關(guān)舒婷連聲說。
就在這個(gè)時(shí)候，團(tuán)委的郭老師帶著幾個(gè)團(tuán)委干部進(jìn)了教室。
安寧：“郭老師！”
“在說什么，這么開心啊？”郭老師問。
“郭老師，居然是你來給我們高一級(jí)的黑板報(bào)打分啊?！卑矊幭渤鐾?，指著自己和關(guān)舒婷合作的大作說，“快看我們的黑板報(bào)！”
郭老師：“我看到了，一進(jìn)門就看到了?！?br/>
這時(shí)候跟著郭老師進(jìn)來的幾個(gè)團(tuán)委干部這才注意到黑板報(bào)，立刻發(fā)出一片贊嘆聲。
郭老師：“這個(gè)櫻木花道誰畫的?。俊?br/>
安寧高高舉起右手。
郭老師大驚：“什么，居然不是女孩子畫的嗎？我以為一定是女孩子的手筆?！?br/>
關(guān)舒婷低頭說：“我負(fù)責(zé)整體的排版，還有畫那些裝飾的花兒，哦還有標(biāo)題的藝術(shù)字也是我負(fù)責(zé)的?！?br/>
“她負(fù)責(zé)了除了這個(gè)櫻木花道之外的整個(gè)板報(bào)?！卑矊幐爬ǖ馈?br/>
郭老師揶揄道：“那你沒干多少活啊，安寧?！?br/>
關(guān)舒婷：“他寫了文章，我照著他的文章抄上的黑板。”
郭老師“哦”了一聲，然后指著櫻木花道周圍的歌詞說：“那這個(gè)詩歌……等一下，這不是零點(diǎn)樂隊(duì)的歌詞嗎？天吶，我本來想夸贊一下你們的，覺得出了個(gè)寫現(xiàn)代詩的秀才，結(jié)果是歌詞啊？”
安寧趕忙找補(bǔ)：“不是，我們本來是準(zhǔn)備自己寫一首現(xiàn)代詩的，但是你看詩情這個(gè)東西，要看靈感閃光的，結(jié)果閃光沒來，就沒了。我們也沒辦法，其實(shí)我們特別不愿意拿搖滾的歌詞來充數(shù)的！因?yàn)檫@個(gè)歌詞，太直白你知道嗎，老師?！?br/>
郭老師：“喲呵，批評(píng)起國內(nèi)最當(dāng)紅的搖滾樂隊(duì)來了？”
安寧根本不慫，直接侃侃而談：“那是啊！你看以前我們的搖滾都是什么歌詞，你看假行僧，花房姑娘都什么詞，零點(diǎn)這個(gè)詞拿什么比啊?！?br/>
“以前的詞好？”郭老師笑道，“那我問你，你覺得《螞蟻螞蟻》那詞好嗎？”
安寧：“老師一看你就沒理解螞蟻螞蟻這歌，這歌描繪的是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的農(nóng)民啊……咋一聽好像在無病呻吟，但是結(jié)合那個(gè)大時(shí)代……”
安寧突然驚覺，自己一個(gè)高中生，今年才十六歲，對(duì)中國搖滾樂發(fā)表這種程度的見解，好像不是很合適啊……
郭老師卻用贊賞的目光看著安寧：“不錯(cuò)啊，還能聯(lián)想到社會(huì)轉(zhuǎn)型期，你是個(gè)懂搖滾的啊……不對(duì)吧，你才十六歲啊，你如果三十六歲跟我聊這些倒是挺合適的……”
安寧笑道：“我比較早熟。”
郭老師：“這是早熟能解釋得了的嗎？”
安寧：“我爺爺，經(jīng)常銳評(píng)搖滾樂，說這些靡靡之音怎么怎么樣，我就和他辯論來著?！?br/>
郭老師：“和你爺爺？”
“對(duì)，我爺爺，他是南下干部，文藝著呢，還懂俄語?！卑矊幗o郭老師補(bǔ)充了一下老爺子的情報(bào)，以便讓自己的說辭更有可信度。
郭老師：“可以啊，你這家庭條件，你必須有出息才行，不然對(duì)不起你的出身啊。”
安寧聽了這話，稍微有點(diǎn)不好意思。
畢竟上輩子他就對(duì)不起自己的出身了。
郭老師：“好了，閑話扯了不少，開始給你的黑板報(bào)打分吧?！?br/>
安寧：“郭老師能不能給我打滿分??？”
郭老師看了看黑板報(bào)，搖頭道：“你這個(gè)詩歌要是自己寫的，我肯定可以給你接近滿分的評(píng)價(jià)。但是現(xiàn)在你抄的歌詞，那我要減分。尤其是，我還挺喜歡零點(diǎn)樂隊(duì)的?！?br/>
安寧：“減分點(diǎn)在這里嗎？”
郭老師瀟灑的在自己的本子上打上了分?jǐn)?shù)。
與此同時(shí)，跟著郭老師來的另一位老師用學(xué)校的相機(jī)照下了安寧和關(guān)舒婷通力合作的板報(bào)。
郭老師：“安心吧，雖然我說了一堆，但我還是給了你最高分，如果待會(huì)樓上的11班和12班沒有更好的板報(bào)，這次板報(bào)評(píng)比的最高分應(yīng)該是你了?！?br/>
安寧長出一口氣。
郭老師：“對(duì)了，明天運(yùn)動(dòng)會(huì)加油啊。你有報(bào)名運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吧？”
安寧直接搖頭：“沒有！我明天負(fù)責(zé)的是給廣播站寫稿?！?br/>
“哈？你這么大高個(gè)，居然不參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？哎呀，真是浪費(fèi)了?！惫蠋煋u搖頭，“好了，走了。雖然明天就運(yùn)動(dòng)會(huì)了，今晚的晚自習(xí)還是要好好上的啊?！?br/>
安寧和關(guān)舒婷一起齊聲應(yīng)道：“知道！”