第二天早上。

    林川最先起來(lái)，穿好了衣服，打算出門(mén)走走，看看怎么賺夠表現(xiàn)值。

    結(jié)果剛到樓下，系統(tǒng)就來(lái)了個(gè)任務(wù)。

    “任務(wù)已自動(dòng)接受?！?br/>
    “任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，五千萬(wàn)表現(xiàn)值，十億勝點(diǎn)！”

    “額外獎(jiǎng)勵(lì)未知，任務(wù)懲罰未知！”

    “任務(wù)要求，請(qǐng)宿主穿越未來(lái)，見(jiàn)未來(lái)的自己一面?！?br/>
    ？？？

    林川一臉懵逼。

    這任務(wù)來(lái)得也太過(guò)突然了點(diǎn)，而且還是穿越未來(lái)，單純?nèi)ヒ?jiàn)未來(lái)自己一面。

    “這么簡(jiǎn)單？不對(duì)，我說(shuō)系統(tǒng)，這該不會(huì)弄得時(shí)空錯(cuò)亂吧？”林川滿是疑惑，完全搞不懂任務(wù)的用意。

    “并不會(huì)出現(xiàn)時(shí)空錯(cuò)亂的問(wèn)題，這一點(diǎn)還請(qǐng)宿主放心，這個(gè)所謂的未來(lái)，是按照宿主現(xiàn)在的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，隨機(jī)匹配的虛擬未來(lái)，并不是真實(shí)存在?！毕到y(tǒng)解釋道。

    “那你好端端的，為什么要弄出這樣一個(gè)任務(wù)？”林川很是不理解。

    “你愛(ài)做不做，本系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)宿主越來(lái)越多問(wèn)題了！”系統(tǒng)不高興了。

    林川馬上咧嘴而笑，“我去，我去還不行么，你怎么變這么小氣了，我不就問(wèn)問(wèn)而已，既然你非要給我送經(jīng)驗(yàn)送裝備的，我還有什么拒絕的理由呢，像你這么好的系統(tǒng)，我愛(ài)還來(lái)不及呢?！?br/>
    “也不知道是誰(shuí)，之前動(dòng)不動(dòng)就暗罵本系統(tǒng)?！边@個(gè)系統(tǒng)很傲嬌。

    剎那之間，黑洞沒(méi)有預(yù)兆的出現(xiàn)，猛地將林川吞噬而入。

    一轉(zhuǎn)眼，林川發(fā)現(xiàn)自己又出現(xiàn)在地面。

    睜開(kāi)雙眸，掃視四周一圈，環(huán)境截然不同。

    雖說(shuō)眼前一片，依舊是高樓大廈，但全部由濃郁的靈氣覆蓋，還有的由一層層陣法進(jìn)行防護(hù)，綻放出陣陣微光。

    天空云霧翻滾，一望無(wú)際，靈氣充沛！

    更甚至，有許多的身影，正在御空飛行，眼花繚亂。

    林川有些傻眼，“這是未來(lái)的什么年代？”

    “這是按照宿主一定的概率，虛構(gòu)出來(lái)的未來(lái)位面，是進(jìn)階地球成功之后的五百年！”系統(tǒng)語(yǔ)出驚人。

    進(jìn)階地球成功之后的五百年？

    我擦，那老子身邊的親人，豈不是已經(jīng)死光光了？

    好吧，只是按照概率虛構(gòu)出來(lái)的未來(lái)，也沒(méi)什么。

    可是林川搞不明白，為什么系統(tǒng)非要大費(fèi)周章的，弄個(gè)這樣的任務(wù)出來(lái)，這未免太奇怪了些！

    一時(shí)間，林川得不出結(jié)論，便在四處走走看看。

    街道上人來(lái)人往，還有不少的修煉學(xué)院，術(shù)功館。

    在地面上，早已找不到汽車(chē)的痕跡，好似很久以前，就已經(jīng)被淘汰掉了，人們根本不再依賴這些東西，單憑自身修為即可實(shí)現(xiàn)御空飛行。

    出乎意料的，整個(gè)世界很有秩序，沒(méi)有半點(diǎn)混亂。

    林川路過(guò)一座學(xué)院，正好是上學(xué)時(shí)間，好幾個(gè)十來(lái)歲的小孩，穿著統(tǒng)一的校服，全身環(huán)繞著法寶，從一臉震驚的林川身邊走過(guò)。

    “王同學(xué)，老師說(shuō)你再過(guò)幾天就要結(jié)丹了，到時(shí)候給你護(hù)法，厲害啊！”

    “不愧是學(xué)霸，等你達(dá)到結(jié)丹以后，都不能和我們筑基班的人在同一個(gè)教室了。”

    “結(jié)丹不算什么，學(xué)校里還有好幾個(gè)比我大一兩歲的，現(xiàn)在都元嬰班了！”

    ...

    一個(gè)從過(guò)去穿越到未來(lái)，聽(tīng)著小屁孩在議論修煉，就像議論功課一樣，這是種什么體驗(yàn)？

    林川感覺(jué)一陣凌亂，這未來(lái)太特么夸張了！

    才十歲出頭多點(diǎn)的小孩，尼瑪居然快結(jié)丹期了！

    這要放在林川沒(méi)穿越前的地球，絕對(duì)能橫掃全球武道高手，連核彈都能硬扛！

    最關(guān)鍵的是，這些小孩的身上，還環(huán)繞著一件件法器，看起來(lái)品質(zhì)相當(dāng)不俗。

    “小孩，你剛才說(shuō)什么筑基班，結(jié)丹班？”林川順手?jǐn)r下了一個(gè)小孩。

    那小孩笑道：“叔叔，這可是小孩都知道的事情，你怎么跑來(lái)問(wèn)我呢，你該不會(huì)沒(méi)上過(guò)學(xué)吧？”

    “咳咳咳，不是不是，我就是看你和同學(xué)議論得這么開(kāi)心，想考一考你的專業(yè)知識(shí)?！绷执ǜ煽葞茁晱?qiáng)行掩飾尷尬。

    那小孩馬上起了興致，問(wèn)道：“叔叔，那你考考我。”

    “筑基班、結(jié)丹班、元嬰班、再往上是什么班？”林川故意問(wèn)道。

    小孩眼珠一轉(zhuǎn)，機(jī)靈的答道：“叔叔，你怕是真把我當(dāng)三歲小孩了吧，修煉是從煉氣開(kāi)始的，在我們的位面，煉氣班是最低級(jí)的，然后按照實(shí)力突破，逐一上升班級(jí)，筑基、結(jié)丹、元嬰，全部由專業(yè)的老師親自教導(dǎo)?！?br/>
    “而一旦超過(guò)了元嬰期，就不可以待在學(xué)校了，換句話說(shuō)就是出社會(huì)，在咱們這個(gè)社會(huì)，修為是硬性標(biāo)準(zhǔn)，文化知識(shí)只是次要的，元嬰期出社會(huì)最多只能給人家打工，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)做老板，你得有化神期的證書(shū)，而且公司規(guī)模越大，對(duì)修為的要求也越高！”

    “還有啊，當(dāng)官的也是這樣，和修為相掛鉤的，我以后長(zhǎng)大了，就要為地球效力，做大官！”

    小孩一番解釋，最后一句說(shuō)得那是豪情壯志。

    林川止不住的震撼，沒(méi)想到短短的五百年，地球會(huì)產(chǎn)生如此巨大的變化。

    “那又是為什么，地球會(huì)變成這樣呢？”林川又問(wèn)。

    這時(shí)，旁邊的一名小女孩，滿是自豪的插了一句：“那肯定是我們的川神大人，是川神大人改造了地球，將地球從殘破落后的末法時(shí)代，蛻變成了強(qiáng)大的靈氣時(shí)代，現(xiàn)在我們的位面在整個(gè)萬(wàn)界之中，那可是資源最為龐大的，無(wú)數(shù)的外界修士，都求神拜佛托關(guān)系，擠破腦袋的想進(jìn)來(lái)咱們地球位面，哪怕是打份小工！”

    說(shuō)著，小女孩還抬起手來(lái)，指向了不遠(yuǎn)處的學(xué)院。

    “看，那就是我們的川神大人，在地球每一個(gè)學(xué)院，都會(huì)立一座川神雕像，來(lái)紀(jì)念川神大人的偉大付出?！?br/>
    學(xué)院里邊，立著一座巨大的人型雕像。

    雕像雙手負(fù)后而立，眸中如有神韻，充斥著至高無(wú)上，無(wú)與倫比的強(qiáng)者氣概。

    那張臉，簡(jiǎn)直和林川一模一樣。

    “咦，叔叔，你怎么長(zhǎng)得和川神大人....”小女孩反過(guò)來(lái)指著林川，都愣了。

    “因?yàn)?...我就是你們的川神大人。”林川微微而笑，終于恍然大悟。

    周?chē)鷰讉€(gè)小孩，全部震驚得張大了嘴，一個(gè)個(gè)圍了過(guò)來(lái)，趕緊抱住林川的大腿。

    (本章完)