此時(shí)，李想已經(jīng)知道了門(mén)外站的是萍兒，不過(guò)令他感到驚奇的是萍兒居然能夠背誦出他剛才誦讀的那篇文章。
人比人，氣死人。
我堂堂一七尺男兒，居然比不過(guò)一個(gè)黃毛丫頭，我不是歧視女性，而是想說(shuō)她一天到晚圍著鍋碗瓢盆打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是怎么會(huì)背的？
這簡(jiǎn)直是天方夜譚！
李想思索到，就憑梅姨對(duì)待萍兒的態(tài)度上來(lái)看，完全就是虐待兒童的行為，她絕對(duì)不會(huì)讓萍兒學(xué)習(xí)文化的，去上學(xué)堂就更加不可能了。
齊朝之前沒(méi)有朱熹程灝那幫子老學(xué)究，自然也沒(méi)弄什么三綱五常的理學(xué)來(lái)束縛人們的思想。
雖然民風(fēng)開(kāi)放，但是畢竟是封建王朝，男尊女卑的思想已經(jīng)是常態(tài)，女孩子就算可以學(xué)文化，但是又不能去考取功名，除了大戶人家為了培養(yǎng)女子的書(shū)香之氣，會(huì)請(qǐng)好的先生教授自家小姐禮儀舉止，琴棋書(shū)畫(huà)。
平民家庭認(rèn)為“嫁出去的姑娘，潑出去的水”，文化知識(shí)女孩子學(xué)了也是白學(xué)，還浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，不如找個(gè)好婆家，相夫教子。
再加上丈夫也害怕妻子學(xué)了文化，心就變的野了起來(lái)，所以民間一直盛行“女子無(wú)才便是德”的傳統(tǒng)道德觀念。
兩點(diǎn)想加起來(lái)，萍兒根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)文化的機(jī)會(huì)，所以她壓根不可能背誦李想手里拿著的文章，即便她可以趁著“李常鱗”不在，偷偷看他的課本，但是對(duì)于沒(méi)有上過(guò)學(xué)堂的萍兒來(lái)說(shuō)，也不可能認(rèn)識(shí)上面的漢字，除非她能夠無(wú)師自通的學(xué)習(xí)漢字。
妖孽！太妖孽了!
面對(duì)門(mén)外還在滔滔不絕背誦的萍兒，李想在心中頓時(shí)想起了王安石那篇名著《傷仲永》，萍兒應(yīng)該可以比肩早期的方仲永，無(wú)師自通的天才型少年，如果真的是這樣，雖然系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的道具用不上，我突然有了一個(gè)新點(diǎn)子。
嘿嘿嘿！
李想嘴角掛起一絲神秘的微笑，瘋也似得推開(kāi)門(mén)，一把把外面的萍兒給拉了進(jìn)來(lái)。
“小爺，你這是...?！?br/>
萍兒方才手里還端著一個(gè)杯子，被李想突然這么給拽了進(jìn)來(lái)，差點(diǎn)把杯子里的姜湯都給撒了出去。
“萍兒，你老實(shí)告訴我，是不是偷看我課本了？”
李想正話反說(shuō)，想詐一詐萍兒嘴巴里的話。
“我沒(méi)有?！?br/>
萍兒將手里的茶杯放在李想的書(shū)桌上，并不想過(guò)多糾纏，起身欲走。
李想沒(méi)搞清楚問(wèn)題之前，怎么能放的過(guò)萍兒，雙手鉗制住萍兒的兩個(gè)肩膀，不肯讓她就此離去。
“哎呀，我真的沒(méi)有看你的課本，再說(shuō)了，我也不識(shí)字，桌上的姜湯...她...她喊你趁熱喝了，剛才鬧騰半天，現(xiàn)在涼熱正好合適。”
萍兒再次起身欲走，不過(guò)又一次被李想給擋了回來(lái)。
“不識(shí)字？不識(shí)字你能夠把我剛才誦讀的整本文章背誦下來(lái)，不是你是天生神童，就是你在把我當(dāng)白癡，忽悠我！”
“萍兒，你就告訴我吧，我保證給你保密，真的，我絕對(duì)不告訴其他人，我發(fā)誓！”
李想軟硬兼施，希望萍兒吐出她能夠背誦的秘密。
萍兒苦笑了一下，感覺(jué)十分的無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗X(jué)得這并不算什么稀奇事，因?yàn)樗龔男【涂梢浴?br/>
“小爺你真想知道？”
“我真想知道?！?br/>
“其實(shí)我是因?yàn)槁?tīng)過(guò)你誦讀過(guò)不少遍，自然而然就記住了，信不信由你?！?br/>
“就這么簡(jiǎn)單？”
“真的就這么簡(jiǎn)單。”
我靠，你逗我的吧？
聽(tīng)?zhēng)妆榫湍苡涀。€給我背的這么熟練，你丫當(dāng)背書(shū)是背歌詞呢？這都能記住，太虛幻了簡(jiǎn)直。
李想心中猶如翻江倒海，剎那間五味雜陳，自己背了差不多半天，也就差不多三面的樣子，而且還磕磕巴巴的，你就聽(tīng)著我念了這么幾十遍，居然能把一篇幾十面，時(shí)而洋洋灑灑，時(shí)而前后不搭，時(shí)而生僻字多，時(shí)而邏輯復(fù)雜的文章給我背下來(lái)了，還背誦的極為流利。
李想現(xiàn)在看著萍兒，就猶如看到了一頭怪物，在我們學(xué)習(xí)界俗稱“大牲口”。
“萍兒，你確定你能夠把我誦讀的文章都給背下來(lái)？并且一字不落?！?br/>
“不一定哦?！?br/>
“你剛才不是還說(shuō)可以的嘛？”
“是的啊，前提是小爺你別給我讀錯(cuò)字，因?yàn)槲矣浀檬亲x音，除非你讀錯(cuò)，要不然我不可能記錯(cuò)的?！?br/>
“那行，我前幾天還誦讀過(guò)幾篇文章，你背給我聽(tīng)聽(tīng)！”
言閉，只見(jiàn)萍兒雙目緩緩閉合，嘴唇上下翻飛，對(duì)于李想來(lái)說(shuō)，既陌生又熟悉的文章，便從萍兒的口中流利的背誦而出。
李想手握課本，小心得比對(duì)著課文，生怕遺漏一個(gè)詞。
等到萍兒將那幾篇文章背誦完畢之后，李想驚人的發(fā)現(xiàn)，除了個(gè)別詞的讀音有誤，這還是因?yàn)樗x錯(cuò)了的，為此還收到了學(xué)堂陳先生的戒尺懲罰，所以印象極為深刻。
其他地方真的可以說(shuō)是行云流水，分毫不差。
活這么久，李想還真是第一次遇見(jiàn)萍兒這種妖孽。
一個(gè)詞語(yǔ)形容，那就是：
完美！
什么叫nb這才叫nb!
哈哈哈！
真是天不絕我。
李想仿佛找到了救星，當(dāng)然咯，計(jì)劃開(kāi)始之前，還得再檢驗(yàn)檢驗(yàn)萍兒，看看她的極限究竟在哪里。
“萍兒，我再給你讀一篇全新的，是我還沒(méi)有學(xué)到的文章，我想看看你究竟需要聽(tīng)多少遍，才能記住一整篇新文章?！?br/>
“嗯?！?br/>
萍兒知道自己拗不過(guò)李想，只能答應(yīng)。
李想嘩嘩的翻著課本，找了一篇與剛才萍兒背誦的文章相比，長(zhǎng)度更長(zhǎng)的文章，在心里粗略的計(jì)算了一下，大概有2000字左右。
李想張開(kāi)口大聲朗讀了起來(lái)，因?yàn)楹ε伦x錯(cuò)，加之有很多字并不熟悉，李想磕磕巴巴讀了差不多五六分鐘才讀完。
當(dāng)李想準(zhǔn)備讀第二遍的時(shí)候，萍兒制止了這一行為，古井無(wú)波的說(shuō)道。
“我記好了，可以開(kāi)始背誦了嗎？”
“你記下來(lái)了？”
李想不可思議的問(wèn)道。
因?yàn)閯偛抛约哼B看著課本閱讀都感覺(jué)到磕磕巴巴，非常饒舌，她居然只聽(tīng)一遍就搞定了
萍兒看著李想數(shù)次不可思議的表情，似乎有點(diǎn)小得意，他沒(méi)有回答李想，她是不是背下來(lái)了，而是用行動(dòng)證明給李想看。
“......吾自發(fā)寒雨，全行日少，加秋潦浩汗，山溪猥至，渡泝無(wú)邊，險(xiǎn)徑游歷，棧石星飯，結(jié)荷水宿，旅客貧辛，.......波路壯闊，始以今日食時(shí)，僅及大雷。涂登千里，日踰十晨，嚴(yán)霜慘節(jié)，悲風(fēng)斷肌......。”
“不用繼續(xù)背下去了，我信了，我信了?！?br/>
李想制止了萍兒的背誦，笑顏滿面的盯著萍兒，猶如一朵盛開(kāi)的雛菊。
這次自己是撿著“活寶”了，背誦任務(wù)算個(gè)屁！
“萍兒你想不想上學(xué)”
“我...我可以嗎？不不不，她不會(huì)同意的，我知道的?！?br/>
萍兒黯然的低下了頭，顯然很委屈。
“你別操心這些，我就問(wèn)你想不想上學(xué)？”
“我...我想，我想的，我想上學(xué)?！?br/>
“想上學(xué)就好，我想請(qǐng)你幫我一個(gè)忙。”
“什么忙”
萍兒不假思索的回答道。
“跟我一起去上學(xué)?。￠_(kāi)不開(kāi)心”
李想打趣的說(shuō)道，激勵(lì)著萍兒低落的情緒。
心里暗中籌謀到，先把你拉上賊船，到時(shí)候我們就是一只船上的螞蚱，我就不怕你不幫我了。
“可是，小爺你知道的，她是絕對(duì)不會(huì)同意的?！?br/>
“山人自有妙計(jì)，只要你愿意跟著我去學(xué)堂就行了，別的你不用操心，我自有辦法?！?br/>
李想心中冷笑了一聲。
嘿嘿，現(xiàn)在我有了萍兒，陳老頭，這次看你還怎么打我手心