京城師范大學(xué)。
在布滿新生的教室里，一個(gè)穿著休閑、戴著眼鏡的中年人正在講課：
“髪國(guó)實(shí)證主義哲學(xué)家奧古斯特·孔德第一次命名了社會(huì)學(xué)，也是公認(rèn)的社會(huì)學(xué)之父。
談到社會(huì)學(xué)，就繞不開近代以來(lái)的7個(gè)人，他們……”
“叮鈴鈴~”
“好，今天我們的課程就到這里了。
同學(xué)們，我必須要說(shuō)，社會(huì)學(xué)雖然并不是一門熱門學(xué)科，但絕不是水課。
研究社會(huì)學(xué)的意義在于整個(gè)人類文明，讓我們能夠熟悉文明的各種行為緣由，進(jìn)而推測(cè)未來(lái)，指引人類前進(jìn)的目標(biāo)。
希望我們互相促進(jìn)，互相進(jìn)步，下課！”
楊仲凱說(shuō)完就拔掉U盤揣進(jìn)兜里——他連教材都沒帶，PPT也沒有放幾頁(yè)。
作為社會(huì)學(xué)專業(yè)唯一一名老師，楊仲凱還真不算無(wú)名小卒，他在社科院都有掛職，算得上國(guó)家智囊的一個(gè)小小細(xì)胞。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)講課遠(yuǎn)沒有去研究整個(gè)社會(huì)有意思，尤其是在研究領(lǐng)域很偏門的時(shí)候。
他像往常一樣走向停車場(chǎng)，但走了沒幾步就聽到后面有人喊他：
“楊教授，楊教授！”
轉(zhuǎn)頭看到的是一個(gè)戴著口罩和鴨舌帽的年輕人，不過(guò)他一眼就看出了這人的氣質(zhì)一點(diǎn)都不像學(xué)生。
“楊教授，您講的真好，讓我多了一種思考問(wèn)題的角度?！?br/>
“你是……”
楊仲凱仔細(xì)打量著這個(gè)人，對(duì)方也配合地稍稍掀起了鴨舌帽。
“林炬……很高興見到您?！?br/>
“幸會(huì)幸會(huì)?！?br/>
一個(gè)超級(jí)富豪跑到大學(xué)里來(lái)聽一門水課，楊仲凱差點(diǎn)以為是認(rèn)錯(cuò)了人，半天才確認(rèn)真的是林炬本尊。
雖然摸不清來(lái)意，但楊仲凱也很有聊一番的興趣，兩人就這么邊走邊聊起來(lái)。
“林總……沒想到您竟然有興趣來(lái)聽社會(huì)學(xué)?！?br/>
“叫我林炬就行，我比您小十幾歲呢。
說(shuō)來(lái)我還真是對(duì)社會(huì)學(xué)感興趣，這也和我的工作領(lǐng)域有關(guān)。”
楊仲凱抬頭看了一眼晴朗的天空，想了想說(shuō)道：
“太空，不宇宙里的社會(huì)學(xué)？這么說(shuō)，你相信外星人的存在？”
林炬隨意地點(diǎn)點(diǎn)頭：
“我當(dāng)然相信，宇宙中的恒星比撒哈拉沙漠的沙礫還多，我相信宇宙中不但有外星人，還可能存在互相交流的外星文明。
不過(guò)即使沒有外星人，研究宇宙社會(huì)學(xué)也是有意義的?！?br/>
楊仲凱：“看來(lái)你有一些想法?！?br/>
林炬：“是的，人類文明必然會(huì)向宇宙中擴(kuò)張，但是這個(gè)過(guò)程是怎么樣的呢？
我不是指造多先進(jìn)的飛船還是多大的殖民地，而是我們向外走的形式、社會(huì)形態(tài)和運(yùn)行規(guī)則的改變，這還是我前些天看您發(fā)表的文章看到的。”
“南島人那篇？”
見林炬點(diǎn)頭，楊仲凱馬上想起了那篇文章。
主題是關(guān)于南島人，也就是在印度洋下面那一片地區(qū)被海水淹沒之前，現(xiàn)東南亞地區(qū)的古人類“南島人”是如何一步步向南擴(kuò)張，最后抵達(dá)馬達(dá)加斯加的。
馬達(dá)加斯加靠近非洲，但土著人種卻是黃種人，現(xiàn)代基因的結(jié)果證明他們來(lái)自于東南亞，那么他們是如何乘著獨(dú)木舟跨過(guò)廣闊的大洋抵達(dá)那里的？
在南島人的時(shí)期，這部分海面還未上升，分布著零零散散各種各樣的小島，他們就是借助這些小島，進(jìn)行“跳島戰(zhàn)術(shù)”。
而楊仲凱就將其和宇宙作類比，對(duì)于駕著獨(dú)木舟的古人類來(lái)說(shuō)，大洋就像宇宙一般無(wú)法提供必要的生命補(bǔ)給，島嶼就像是一顆顆可以獲取資源的星球。
在擴(kuò)張過(guò)程中，既能在“島嶼星球”上面落戶，也能借其向更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。
弄清楚他們?cè)跀U(kuò)張中的社會(huì)形態(tài)，對(duì)于未來(lái)的宇宙文明擴(kuò)張是有不小借鑒意義的。
但楊仲凱確實(shí)沒想到自己這么小眾的文章竟然能意外獲得林炬的青睞，當(dāng)即就展開話題繼續(xù)聊起來(lái)。
林炬也饒有興致地邊走邊聽，過(guò)了好一會(huì)兒后才找了顆樹在陰涼處坐下來(lái)休息。
他突然關(guān)心起社會(huì)學(xué)自然是因?yàn)椤半x火”抵達(dá)火星帶來(lái)的影響，如果真的發(fā)現(xiàn)外星人該怎么辦？如何盡量好地引導(dǎo)事情走向？
當(dāng)然研究人類自身的擴(kuò)張形式也非常有意義，精神建設(shè)絕對(duì)是太空殖民極其重要的一環(huán)。
看著還有些意猶未盡的楊仲凱，林炬提出了一個(gè)建議：
“楊教授，您有去采訪過(guò)登月的宇航員嗎？他們的感受或許很能夠反應(yīng)太空殖民地人類可能的狀態(tài)。”
楊仲凱搖搖頭：“我當(dāng)然沒有……不過(guò)他們的感受不能作為理論依據(jù)，未來(lái)的移民主力肯定是普通人，絕大部分普通人的感受才是最重要的?！?br/>
“那您不如去體驗(yàn)一下，完善一下太空殖民的規(guī)則和精神規(guī)范？”
“呵呵，我……??？”
林炬沒理會(huì)他的驚訝：“您有沒有興趣成為新遠(yuǎn)公司的外聘社會(huì)學(xué)顧問(wèn)？到時(shí)候上太空就屬于出公差有補(bǔ)貼的。
當(dāng)然不想來(lái)也行，下周騰云就要進(jìn)行第四次飛行任務(wù)，我希望您能夠成為其中一名乘客，希望這有助于您的研究。不過(guò)如果加入我們，兩三個(gè)月過(guò)后可能會(huì)被派到月球進(jìn)行任務(wù)，我們很需要這方面的研究。”
……
江戶，江戶大學(xué)醫(yī)學(xué)部附屬醫(yī)院。
“帶病工作、勞累過(guò)度”的中山鳩二舒適地躺在單人VIP病房的床上，完全沒有所謂重癥的痛苦。
“咚咚”
敲門聲他連忙蓋好被子閉上眼睛嘴唇微張，然后聽到外面一聲“私密馬賽”過(guò)后門被推開。
“閣下，是我啊?！?br/>
聽到熟悉的聲音中山鳩二微微睜開一道眼縫，確認(rèn)門被關(guān)上后才一下子坐起來(lái)，怒斥面前的露木康浩。
“走狗！伱居然贊同在自己的國(guó)家爆炸氫彈，你還有沒有羞恥心?！?br/>
然而露木康浩沒有絲毫惱怒，只是輕描淡寫地回應(yīng)道：
“可是閣下裝病辭工，才真正令國(guó)民失望呢?！?br/>
“那不關(guān)你的事，如果有人要頂替我我馬上辭職，我不會(huì)給國(guó)民拖后腿！”
這副大義凜然的樣子讓露木康浩臉皮抽搐，不過(guò)想想這蟲豸善變的立場(chǎng)也不足為奇。
“閣下，您現(xiàn)在還是首腦，有一份文件恐怕還是要親自過(guò)目。”
“什么文件？”
中山鳩二接過(guò)來(lái)打開，才掃了幾眼就瞪大眼睛吃驚地說(shuō)道：
“IAEA多國(guó)……防化應(yīng)急保障救援隊(duì)要接管富島周邊區(qū)域？等等，機(jī)型列表里的是什么，為什么救援隊(duì)會(huì)有轟六和火箭炮？”
(本章完)