“紀(jì)檢部，是校風(fēng)紀(jì)律檢查的部門(mén)。我們學(xué)校其實(shí)一直都是學(xué)生自主管理模式，因?yàn)槎际切┥贍敼?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不好管理，才想出這么個(gè)法子?！?br/>
方靜見(jiàn)慕歌不懂，就娓娓道來(lái)，為她解釋。
“就連學(xué)生會(huì)的人，也躲不過(guò)平時(shí)的校風(fēng)紀(jì)律檢查。所以，你說(shuō)他權(quán)利大不大?！?br/>
慕歌暗道:怪不得這么狂！
臭小子！
死變態(tài)！
“噢，對(duì)了，我初來(lái)乍到，對(duì)龍?zhí)賹W(xué)院很感興趣，想要了解這個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷史，你有沒(méi)有推薦的資料書(shū)籍?！?br/>
慕歌問(wèn)道。
龍?zhí)賹W(xué)院的圖書(shū)館據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)高校占地面積最大的一座，想要在里面檢索一本有可能記載了鎮(zhèn)星之徽的書(shū)籍，簡(jiǎn)直是大海里撈針。
還不如問(wèn)問(wèn)龍?zhí)俚膶W(xué)生。
果然，方靜推了推鼻梁上的鏡框，道:“你說(shuō)的有關(guān)學(xué)校歷史的書(shū)籍，不在圖書(shū)館。”
慕歌一看有戲，眼神微亮，“那在哪兒？”
講臺(tái)上的老巫婆，透過(guò)鏡片瞪著最后一排交頭接耳的慕歌。
“咳咳……”老巫婆清了清嗓子。
全班同學(xué)都抬起了頭。
本來(lái)數(shù)學(xué)課就極其枯燥乏味，老巫婆講課方式又不受歡迎，同學(xué)們懶得聽(tīng)，都各自低頭悶著玩。
突然間聽(tīng)到老巫婆點(diǎn)名了，大家都來(lái)了精神。
“新來(lái)的那個(gè)，坐在最后一排的同學(xué)?！?br/>
方靜肩膀一抖，望向講臺(tái)。
慕歌不耐煩的看過(guò)去，“沒(méi)看見(jiàn)我在說(shuō)正事兒?jiǎn)?，打什么岔！?br/>
“你！”老巫婆氣得吹胡子瞪眼。
慕歌還想接著問(wèn)，老巫婆用力敲了敲手寫(xiě)板。
“看來(lái)新同學(xué)的表達(dá)欲很旺盛啊，那這道題你來(lái)講吧，你給我上來(lái)！”
A班同學(xué)一瞬間，都同情的望著慕歌。
這道題好難。
班上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)，聽(tīng)也聽(tīng)不懂老巫婆在講啥。
“還不上來(lái)？聽(tīng)說(shuō)你是從國(guó)外名校轉(zhuǎn)回來(lái)的，這道題你做出來(lái)了，我就不跟你計(jì)較，要是解不出來(lái)，那我可就要懷疑，你有沒(méi)有資格進(jìn)A班！”
“慕歌……”方靜擔(dān)憂的望向慕歌。
慕歌掃了一眼前面的題目，題目里的條件已經(jīng)飛進(jìn)了她正高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。
她站起身，從最后一排走上講臺(tái)的時(shí)間，已經(jīng)找準(zhǔn)了切入點(diǎn)和解題方式。
老巫婆看著慕歌這身不合群的打扮，越發(fā)的嫌棄厭惡，帶著輕蔑的態(tài)度，指了指筆。
慕歌拿起筆，唰唰的在寫(xiě)字板上寫(xiě)著。
算上她走上來(lái)和動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)間，一共才不到一分鐘。
老巫婆看著她寫(xiě)的公式和答案，吃了一驚，說(shuō)不出話來(lái)。
慕歌偏頭，很是張揚(yáng)的勾唇。
“怎么？不夠？”
她挑了眉，拿起筆又開(kāi)始寫(xiě)，洋洋灑灑的寫(xiě)了一板面。
“一共3種解題方式，我有沒(méi)有資格進(jìn)A班？”
“有！”有同學(xué)喊道。
慕歌扔下筆，也不管老巫婆吃了蒼蠅似的表情，徑直走下講臺(tái)。
從一眾人驚羨崇拜的眼神里，桀驁不馴的穿過(guò)去。
方靜在座位上傻掉了。
“好厲害！”
“一般吧。”慕歌笑了笑。
“哇！男神誒！我宣布，慕歌從今往后就是我男神！?。 迸瑢W(xué)們激動(dòng)的低叫。
老巫婆臉上青一陣白一陣。
她都懷疑，這轉(zhuǎn)校生是不是偷看了她的教案，怎么會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣！