弗朗辛教授正在接診一位病人，肖敘克與他助手交流后，為張云岫做了一系列輔助檢查。大概上午十點多鐘，張云岫走進(jìn)了弗朗辛教授工作室。工作室墻漆是淺藍(lán)色的，窗簾也是淺藍(lán)色的；圍繞圓形玻璃茶幾擺著一圈沙發(fā)，陳設(shè)舒適溫馨，倒像一間吹牛聊天的咖啡廳。
“我的中國朋友，歡迎你！”見張云岫一行三人進(jìn)來，弗朗辛教授先用蹩腳、生硬的中文問候，然后離開座位一一擁抱了他們。張云岫雖然有些拘謹(jǐn)，還是接受了陌生人的擁抱。尹婷婷拉著張云岫的手坐在弗朗辛教授側(cè)面坐下，肖敘克便用流利的英語向弗朗辛教授作了介紹，并遞上了英文版的患者病歷和尹婷婷歸納的病情要點。
“離犯病最近的是哪一次？”弗朗辛教授認(rèn)真閱讀后，肖敘克開始為他翻譯。
張云岫有些緊張，手在微微抖動；在尹婷婷的鼓勵下，張云岫才擠出幾個字，“割命根那次?！?br/>
弗朗辛教授搖搖頭，嘰里咕嚕地說著，尹婷婷大概聽明白弗朗辛教授所表達(dá)的意思——尹婷婷不是張云岫的媽媽，是他的妻子，有些事情需要她丈夫自己去完成，不能替代，否則她丈夫?qū)蔀橐蕾囁摹熬迡搿?；在醫(yī)生的聞訊下，她丈夫所表現(xiàn)的緊張、木訥，甚至是犯病，也是醫(yī)生診療的一部分，便于醫(yī)生近距離判斷她丈夫的病情。
尹婷婷遂緘口不言。
在肖敘克的翻譯下，弗朗辛教授繼續(xù)問，“當(dāng)時是怎樣想的？”
“老婆很愛我，我卻不能幫她，只會給她帶來痛苦，我很恨我自己！我割掉它，老婆的病就好了。但哪里知道，反而給老婆帶來更大的麻煩。她那樣忙，她足足在醫(yī)院安慰我、陪了我十天?！睆堅漆痘貞洸∏槌錆M悔恨、負(fù)疚和痛苦。
“割掉它，老婆的病就會好？”弗朗辛教授反問道，表情讓人難以接受，連尹婷婷也感受一絲不舒服，但弗朗辛教授卻要求直譯給張云岫聽，包括語氣。
張云岫想起尹婷婷的叮囑，竭力保持鎮(zhèn)靜，如實報告病情，“當(dāng)時我頭很痛，胸悶得不能呼吸，全身燥熱，難受得很！我割了它會舒服一些！”
“割時會舒服一些嗎？”
“割的瞬間很有快感；當(dāng)我看見血在飚，就清醒了，又后悔了?！?br/>
“所以今后遇到這種情況，也不能自殘，它解決不了問題；我們在生病，解決問題需要慢慢來。”弗朗辛教授在引導(dǎo)張云岫認(rèn)知后，又問道，“在割它時，有人在耳邊、或者在腦中指示你嗎？”
“沒有！”
“有大腦不受控制的情況嗎？”
“大腦完全不受控制只有一次，發(fā)生在廣州打工的時候。去過按摩院后，我怕得艾滋病，很恐懼，就在珠江邊拼命奔跑，出現(xiàn)過向倦飛、尹婷婷的幻影?！?br/>
“她們真的出現(xiàn)過？不會是做夢吧？”
“不是做夢，她們出現(xiàn)過，在黑壓壓的天上?！睆堅漆痘卮鸬每隙?。
“那時想過死嗎？”
“想過?！?br/>
“那你怎么不去死呢？你這個自私的人！”弗朗辛教授突然冷笑道，還示意肖敘克原話翻譯給他，連語氣都不能變。
尹婷婷、肖敘克一怔，不知道弗朗辛教授要干什么。
果然，張云岫怒了，“自私？去死？”
弗朗辛教授依然不依不饒，“為掙錢，見死不救；為自己心情好受，在公司上升期逃離；想死，卻又不敢……”
“夠了！我是來醫(yī)病的，不是來受你責(zé)罵的！你我無冤無仇，我拿錢看病，你為什么要侮辱我？”張云岫暴怒，隨后又抓臉撞頭跺腳發(fā)泄，模樣十分恐怖。
弗朗辛教授吩咐尹婷婷給他洗冷水臉讓他冷靜。張云岫表情漸漸放松，弗朗辛教授恢復(fù)和藹的面容，撫慰道，“敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，有男子漢氣概！So
y，剛才故意激怒你，就是為了測試你情緒的耐受程度。恭喜你，你的邏輯、思維清晰，自我意識強(qiáng)烈，你將健康地從麥克萊恩醫(yī)院走出去！剛才，我的臉在在你腦里變形了嗎，或者變成了魔鬼的模樣了嗎？”
“我剛才只是想不通，才出現(xiàn)頭痛、胸悶癥狀，你的臉沒有變形，也不是猙獰的魔鬼！”
“好。我知道你的病情了?！?br/>
隨后的訪談在融洽的氛圍中進(jìn)行，多是對張云岫心理作疏導(dǎo)。這一點，讓尹婷婷感受到了麥克萊恩醫(yī)院的細(xì)致、專業(yè)，這與國內(nèi)問診兩三分鐘就開藥的方式大不一樣。
張云岫恢復(fù)平靜后，弗朗辛教授與尹婷婷作了單獨的交流。
“你丈夫?qū)俜堑湫碗p向情感障礙，原來用藥著力于激發(fā)動力、控制焦慮兩個點上，讓他變得懶惰、易怒、易激惹、抗壓性差?，F(xiàn)在用藥一方面消除他大腦中不良因子，我們可以理解為炎癥細(xì)胞，另一方面營養(yǎng)他的神經(jīng)，改善神經(jīng)遞質(zhì)傳遞。需要住院調(diào)藥，在經(jīng)濟(jì)上做好準(zhǔn)備了嗎？”
“經(jīng)濟(jì)上我們能承受?！币面玫挠⒄Z水平，只要弗朗辛教授說慢一點還將就跟得上節(jié)奏，口語卻不太熟練，然后將準(zhǔn)備好的疑難問題向弗朗辛教授咨詢，“他可以用電療好嗎？”
“電療，對重度抑郁或許有短期效果。研究表明，它有不可逆的副作用，比如記憶力衰退。這是麥克萊恩醫(yī)院六七十年代的做法，已經(jīng)OUT了，特別像張先生這種病人意義不大。我們認(rèn)為，產(chǎn)生這種疾病還是因為人體某種化學(xué)遞質(zhì)缺少引起的，前期用藥控制，后期開展腦力復(fù)健，能最大程度支撐病人回到社會中去?！备ダ市两淌谀托慕忉尩?，沒有國內(nèi)醫(yī)生隨時喊“下一個”的急迫表情，更沒有國內(nèi)醫(yī)生打接電話的隨意。當(dāng)然，尹婷婷知道，在工作室外面還有等候見弗朗辛教授的病人。
“弗朗辛教授，我丈夫治療方案怎樣安排？”尹婷婷問。
“先住院調(diào)藥一段時間，這段時間大約一兩個月；然后可以預(yù)約腦力復(fù)健，可以不住院，時間自由一些?！?br/>
尹婷婷走出工作室特地看了時間，弗朗辛教授為張云岫問診花了近兩個小時，心里感到欣慰，對這其貌不揚的紅色建筑有了信任感。