新學(xué)期上課的第一天，中午上班的路是我碰見劉老師，說起王喜樂，她有點(diǎn)失望。她是隨時希望學(xué)生有所進(jìn)步的老師。我說兒子暑假作業(yè)合格的事后，從不說笑的劉老師也笑出了聲。她告訴我說這學(xué)期未完成暑假作業(yè)的學(xué)生明顯增多，當(dāng)時我覺得王喜樂的作業(yè)是湊合完的，勉強(qiáng)說他合格了。二年級了，學(xué)習(xí)必須抓緊，一旦落下就不好趕了。
劉老師是從老中師畢業(yè)的，那批老師可以說是中國基礎(chǔ)教育最具能力的一群人，對教育工作有很深的感情。劉老師她們用分?jǐn)?shù)品味著教育的甘美，而我好象有點(diǎn)離開了原有的陣地和陣地背后的一些文明，自己開始置身于另外一個有點(diǎn)不同的世界。
下午放學(xué)，兒子興災(zāi)樂禍地說起陳志等幾位同學(xué)因作業(yè)沒寫完之后受罰的事。我插了一嘴說：“別笑話人了，想想自己。中午我碰到劉老師了，她說是可憐了你一下。”
兒子如沉睡中被人叫醒，吃了一驚，他的舌頭變僵了，愣愣地問：“啊，你碰到劉老師了？！”。
“當(dāng)然�！�
“劉老師在班里也說先饒我一回，以后絕不客氣。”兒子的眼晴像是閃爍的小星星，一下子鉆進(jìn)了薄霧的云層。
“喜樂，你放假外出多達(dá)二十五天，能在數(shù)量上完成作業(yè)已是不得了的事了，說明你寫作業(yè)很認(rèn)真�！拔矣脤�(shí)事求是的口吻說。
“認(rèn)真！老師說我最不認(rèn)真！”兒子站在那端祥我。他被我和老師意境不同而評價相同的“認(rèn)真“給弄糊涂了。
下午放學(xué)回家。我說：“喜樂，暑假與你商量的每周玩二次電腦的事該執(zhí)行了吧？“
我的問話，讓兒子居然發(fā)起了呆。
“哎喲！第一次聽到你管正兒八經(jīng)的事了。”妻子用一種說不上來的語調(diào)說。
開心的兒子不見了。眼前是個煩惱四起，瞳眸發(fā)灰的小倒霉蛋�？磥砗⒆訉ν嫣焐蜎]免疫力�！跋矘罚悴辉敢�？”我上前拍了拍他的肩膀，說，“有啥想法說出來，咱們商量商量。”
兒子眼睛閃動著水色，輕聲說：“一周能不能玩三次？”
孩子正是貪玩的年齡，不能讓他對玩感到失望。失去了玩，孩子自然就失去了童年，自然就會產(chǎn)生許多苦惱，長大了自然就會對人生產(chǎn)生許多灰色的想法。家庭有責(zé)任為他消除這種苦惱。我說：“可以。不過，時間由我定�！�
“咋定？”兒子追問。
“星期三、星期五，星期六三天玩。星期三晚上九點(diǎn)半必須睡覺。能不能玩取決于完成作業(yè)的情況，其它兩天自己安排�！�
孩子的心事一旦得到滿足，會從情態(tài)上馬上反應(yīng)出來。他不斷換電視頻道，并在廚房與客廳間轉(zhuǎn)移著他的肢體。妻子說：
“王喜樂，你犯啥神經(jīng)呢！”
兒子并未答理妻子的話。頓了一會，說：“爸爸，我是出去出玩一玩，還是在家寫作業(yè)？”
“啥意思？”我問。
“以我寫作業(yè)的速度，星期三不可能玩上電腦。我思謀著吃完飯去樓房玩合算不合算�！�
“當(dāng)然不合算。因?yàn)樾瞧谝坏叫瞧谒哪闳欠客娑鄶?shù)是空跑。”我說。
“爸爸，你咋知道？”
其實(shí)我只是隨便說說，沒想到兒子馬上肯定了我的話。我借勢說：“誰家的孩子都在抓緊時間學(xué)習(xí)，就是星期六、星期日能找上幾個小朋友一起玩都不是太容易的事，更別說平常了�！�
“也就是�！�
“要想星期三能玩上游戲，只能加強(qiáng)寫作業(yè)的能力了�！�
一連兩天，吃完晚飯，兒子不說去樓房玩的話了。星期三下午，太陽還在西邊高處掛著，兒子從小學(xué)那邊過來，我好奇地問他是不是有事，他說：“今天是星期三能玩電腦。早點(diǎn)回家。”
“作業(yè)寫完了嗎？”
“沒有�！�
“沒到下班時間不能回家，你在辦公室寫作業(yè)我去給學(xué)生搞訓(xùn)練�！�
兒子眼中流露著失望。
下班時間到了，我來到辦公室看兒子的作業(yè)沒寫幾下�！斑@么長時間才寫這么點(diǎn)？”我問。
“寫不下去，滿腦子都是游戲�！眱鹤痈杏X到我對他的作業(yè)有些掃興，抱歉地一笑，說：“晚飯后，我得使勁寫�！�
孩子啊！對美事根本不會想到困難因素，留在心間的唯獨(dú)是事物美好的空白。
吃完晚飯，兒子去寫作業(yè)。寫一會就去里屋一趟。我問：“不好也寫，亂跑啥？”。
“看時間，我地抓緊時間寫作業(yè)�！�
我很無奈，也不想說啥，我一直認(rèn)為用大道理教育孩子是一種罪過。
寫完作業(yè)兒子沖向電腦，才一、二分鐘吧，“爸爸，九點(diǎn)半到了，玩不上游戲了�！眱鹤酉蛭铱奘�。我不知所措，想講道理，卻毫無道理。我說：“喜樂，面對時鐘爸爸也沒辦法，能不能玩不是爸爸說了算，而是時間說了算�！�
“爸爸，是您說了算，媽媽也這么說。”
兒子對游戲有了感情。
“喜樂，答應(yīng)計(jì)劃是種諾言�！疂G’、‘隋唐’中的英雄好漢哪個不守諾言？守諾言和說話算數(shù)是一個道理。”
我推著兒子來到臥室。他不想睡哀求著說：“爸爸讓我玩十分鐘吧，就十分鐘！”
“能不能玩只有鐘表決定。”我忐忑不安地說，“喜樂，今天原本能玩上游戲，只是你沒把握好機(jī)會�！�
“啥機(jī)會？”
“下午，我讓你抓緊時間寫作業(yè)，你盡想晚上的事；晚上，你一會看趟時間，一會看趟時間把時間都給浪費(fèi)了。如果下周你能克制自己，提高時間的利用率就能玩上，只有不斷增加克服困難的本事，做事才可能有好結(jié)果。”
沒辦法，兒子灰溜溜轉(zhuǎn)到了自己的床上。本來與他說話是我的一種幸福，現(xiàn)在生怕再說什么。不管兒子愿意不愿意，我讀起《西臘神話》中的故事，但兒子卻翻動身子把臉向里一轉(zhuǎn)，一言不發(fā)。我想兒子正盼著聽到“你可以玩一會”這句話，但我一直沒勇氣說。教育必須地讓孩子在精神上尋找到自我，來管理自己。
第二天一起床，我打開音響放起音樂。美聲，使我忍不住同孩子進(jìn)步的美好想像聯(lián)系起來�！鞍职�，簽字。”兒子拿著作業(yè)本過來說。美的旋律一下“沒了”，他的作業(yè)寫得太亂了。我生氣地說：“怎么這么亂？”
“為了玩上電腦寫得太快�！眱鹤有÷曊f。
“為了玩游戲能把學(xué)習(xí)不當(dāng)回事？”我氣洶洶地叫出了聲。
兒子很委屈。我沒好氣地給他簽了字。
上班路上，我心里很不安，總覺得劉老師會讓兒子來找我。我呆呆地在辦公室等著。第一節(jié)課下了，有種尷尬在我心頭涌起。我也是生活在應(yīng)試教育狀態(tài)下的老師，老師對調(diào)皮的孩子批評時，說明對這個孩子還抱有希望；當(dāng)老師說都不想說時情況就不妙了。此時政治張老師正批評幾個高中生，在越來越大的斥責(zé)聲中我笑了，因?yàn)楸慌膶W(xué)生，有幾個在初中絕對是分?jǐn)?shù)高手，長大了，反而不學(xué)了。說明這些孩子以前的優(yōu)秀是虛假的，不屬于他們內(nèi)心本源的東西。想到這，我心中反而覺得亮堂了些。
中午放學(xué)，兒子拿作著業(yè)本來到我的辦公室說作業(yè)挨罰了。我看著本子上寫著“重做”兩個大大的字，正想說話，兒子說：“這還不算，前幾天的錯別字每個都罰。咋能寫完呢！”
兒子最怕寫字。我靈機(jī)一動故作驚喜地說：“這是好事呀！”
“罰寫作業(yè)那能是好事？！”
“這正是你提高寫作業(yè)能力的好機(jī)會。練好了，你星期三不就能玩上電腦了�！�
“好像是�！眱鹤有÷曕止�。
“只要你每天都能像罰寫作業(yè)那樣寫作業(yè)，星期三一定能玩上電腦�！�
“趕快回家補(bǔ)作業(yè)�！眱鹤诱f。
罰寫作業(yè)通過角度轉(zhuǎn)換壞事變成好事。它啟示我：孩子有巨大的內(nèi)在生機(jī)，只不過還沒有找到他認(rèn)同的事物，教育就是要幫助孩子尋找這個認(rèn)同的事物。而大人根本無法駕馭孩子這種尋找中的熱情，只能與他合作并發(fā)展這種熱情，這樣成長起來的孩子就不會坦護(hù)自己的錯誤，并產(chǎn)生從錯誤中汲取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)自己的能力。
第二個星期的星期三很快就到了。剛到下班時間，兒子就來到我的辦公室，說，“爸，趕快回家。”說完上樓找媽媽去了。不到十分鐘，妻子從樓上下來。妻子笑著說：“你看你兒子，電腦給我強(qiáng)行關(guān)機(jī)，鋼筆也搶走了。”一看這情形我還能說什么。
走在回家的路上，西邊的太陽被浮云打扮的像是紅了臉的女子——羞色朦朧，眛力無窮。我有種清晰的體味——孩子的煩惱是就是人生進(jìn)步的階梯。
一進(jìn)家，兒子首先把書包和椅子放好，然后嘻笑著說：“爸，媽，我早早申明，今天我啥活也不干，你們也別跟我說話，我得抓緊時間寫作業(yè)�！�
“哎喲！說得多漂亮，好像你是干活的人�！逼拮诱f，“活生生地跟你老子一樣——耍嘴皮一個比一個溜，干點(diǎn)活一個比一個懶。”
好一會，聽不到兒子的聲響，我們到書房一看，他右手握著鉛筆，左手捏著橡皮，筆頭“刷刷刷”地在作業(yè)本上唱歌。妻子說：“兒子碰上鬼了，寫作業(yè)從來沒這種架式�！�
“他碰上目標(biāo)這個鬼了�！蔽艺f。
“啥目標(biāo)？”
“玩游戲。”
“這叫啥目標(biāo)！”
“游戲從大人角度說是孩子學(xué)習(xí)的天敵；從孩子的角度說是生活中最重要的事情。”
“你說應(yīng)該怎樣才能讓孩子像玩游戲一樣去主動學(xué)習(xí)？”妻子問。
“這個我不知道。”我說，“我只知道今天怎樣讓兒子早點(diǎn)寫完作業(yè)玩上游戲是最重要的�！�
“為了玩游戲才寫作業(yè)，這哪像個學(xué)生？！”
“你別管那么多。不管怎樣，能促使孩子自覺地同學(xué)習(xí)發(fā)生聯(lián)系的事越多，他才有機(jī)會認(rèn)識學(xué)習(xí)并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的要求。”
“你說的我聽不懂。我只知道為玩游戲而寫作業(yè)是天下聞所未聞的事�！逼拮诱f，“算了，我也說不過你。吃飯吧�！�
“餅子、稀飯、豆芽菜，開飯嘍�！蔽覍W(xué)著電視里店小二的聲調(diào)，隔著屋叫兒子吃飯，半天不見出來，我去書房請，他有理有據(jù)地說道：
“稀飯燙，先涼著�，F(xiàn)在出去太浪費(fèi)時間。”
兒子的話驚了我一下。為了爭取玩，涼飯的那點(diǎn)時間都考慮進(jìn)去了。兒子為爭取九點(diǎn)半前玩上游戲，心甘情愿改進(jìn)寫作業(yè)的技能，想盡辦法節(jié)約時間。這種思維是生命的核心能源，它能教會人進(jìn)步一身，這是天然玄機(jī)�？磥韺W(xué)習(xí)的動力真不在學(xué)習(xí)本身。
過了一會，“媽，飯涼了沒有？”兒子在書房喊。
“不要說涼，都冰了，還得熱�！�
話音剛落，兒子沖過來，說，“別熱，要擔(dān)誤時間�！彼似鹜肴挛宄鉀Q了“戰(zhàn)斗”又跑回書房。
我們剛忙完家務(wù)，兒子像是原子彈爆炸，一聲“萬歲”，嚇了我一跳。
“太快了，剛七點(diǎn)�！蔽也环判牡卣f，“是不是準(zhǔn)備明天重寫？”
“哪能呢�！�
兒子拿過作業(yè)本讓我看，我想跟他理論幾句，他倒玩游戲去了。“游戲比老子還親。”妻子說。
“這就對了。孩子沒有玩的愛好就不是孩子了�！蔽艺f。
妻子沒想到我會這么說。生氣地說：“真是謝謝你了。誰家的孩子培養(yǎng)玩游戲的愛好？”
唉！妻子雖然支持我，但孩子的分?jǐn)?shù)對她影響很重。她多么盼望自己的孩子能在分?jǐn)?shù)上有所超越，好在兒子在學(xué)習(xí)上稍有起色。
九點(diǎn)鐘，我進(jìn)后屋準(zhǔn)備講故事哄兒了睡覺被他趕了出來。過了一陣，嗯！九點(diǎn)半睡覺的鬧鐘怎么不響？我確信九點(diǎn)半肯定過了，到走廊一看已十點(diǎn)了。我不解地說：“王喜樂，鬧鐘咋不響？”
兒子得意地狂笑了起來。他關(guān)了電腦進(jìn)了自己的屋。喊道：“爸，來，講故事。”
“想得美，啥也不想耽誤。我只能聽鐘表的命令�！蔽疫M(jìn)了他的屋說。
“看來只能睡覺了。”兒子喜滋滋地說。
“喜樂，我問個問題�！�
“啥問題？”
“你今天作業(yè)咋寫得這么快？”
“噢，下午課外活動別的同學(xué)玩去了，我在教室寫了一會�！�
“喜樂，為了玩游戲才寫作業(yè)是不對的。能不能玩上游戲取決于寫作業(yè)的能力而不是多投入時間，你是個聰明的孩子。聰明的孩子要用最簡單的辦法做好復(fù)雜的事。爸爸希望你不要把在學(xué)�；顒拥臅r間投入到寫作業(yè)上�！�
“爸爸，在一小時寫完作業(yè)很困難，如果不想點(diǎn)別的辦法星期三肯定玩不上游戲�！�
“喜樂，‘水滸’、‘隋唐’中英雄好漢的本事是一天練成的么，哪個不是經(jīng)過努力得來的，想玩游戲就地練寫作業(yè)的本領(lǐng)。”
“我一定努力�！�
兒子帶著滿意的神色進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
兒子近兩個星期的最大變化，是在督促下能一口氣寫完作業(yè)。星期五、星期六玩游戲只要多說幾次就能休息一會，討價還價，死皮賴臉的做法有所改觀。
轉(zhuǎn)眼到了第三個星期三，那天天氣靜得很。原以為兒子會早早過來找我們回家，但沒有，下班時間過了還不見他來，我們只好到小學(xué)找。小學(xué)校園空當(dāng)當(dāng)?shù)�，正納悶，隱約望見滑梯那有個孩子，走過一看，兒子正自己哄著自己玩。我說道：
“喜樂，該回家了�！�
兒子這才戀戀不舍跟著我向校園外走。
到了家，我想他會早早寫作業(yè)，他卻玩起四驅(qū)車。他一會卸掉賽車左面的東西；一會卸掉賽車右邊的東西。兒子是不是忘了今天星期幾了。我問：“喜樂，今天星期幾？”
“星期三�！�
“咋不寫作業(yè)，不想玩電腦了？”
“上次你不是說要向英雄好漢學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一小時學(xué)習(xí)嗎？”
孩子的話讓我對‘近朱者赤，近墨者黑’有種感悟，這種感悟在我心中快速飄動，我說不清，但感覺它是種新東西。我歡喜地說道：“喜樂，你是個英雄式的孩子，這么小就敢向自己提要求。”
我和兒子聊賽車方面的事，他很有說頭，尤其在把握取勝機(jī)會上。吃完晩飯，到了八點(diǎn)他迅速寫作業(yè)，寫完作業(yè)，跑向后屋�！鞍职�，只有五分鐘了�！彼貋砭趩实卣f：
“喜樂，你進(jìn)步真大。這是你第一次不用人提醒不間斷一口氣寫完作業(yè)�！�
“可還是玩不上游戲�！眱鹤涌蓱z地說。
“生活對人的獎勵會依進(jìn)步而出現(xiàn)。今天你單獨(dú)在一個小時里完成了作業(yè)，鐘表獎勵你二十五分鐘，加上你自己的五分鐘，共三十分鐘�！蔽艺f，“去，玩半小時睡覺怎樣？”
兒子像兔子一樣跑了。十點(diǎn)鐘我催他睡覺，他可憐兮兮地說：“爸，我打過這關(guān)好嗎？”
“好，快點(diǎn)�！蔽要q豫地說。
過了一會，里屋的燈還亮著。我過去說：“喜樂，說話不算數(shù)的孩子最不受歡迎�！�
“爸爸，我就剩二百多發(fā)子彈了打完行嗎？”
兒子正置身于事物的成敗之中，和我所說得意境完全不同�！靶�，”我說。
“王健華，你過來，”妻了的聲音從客廳傳來。我過去，她不客氣說：“你是不是神經(jīng)有毛病，十點(diǎn)多了，你跑過來跑過去干啥呢？兒子還在玩游戲，明天要上學(xué)，你是傻，還是精？”
“他還有點(diǎn)子彈，打完了就睡�！�
妻子向我翻了一眼睛。幾分鐘后兒子關(guān)了電腦睡覺去了。我等著兒子喊我講故事，那邊靜悄悄的。我對妻子說：“兒子有了新進(jìn)步。”
“啥進(jìn)步？”
“他開始思考什么情況下講故事合適，什么情況下不合適。這是平衡思維在成長�！�
“屁。他是不敢。啥東西一到你嘴里全變成好事了，你能把兒子的考試成績說上去，那才算是真本事�！�
我沒在意妻子的話，說出了我的第六感感覺——在這個家兒子與大人已有了信任感，他以后沒有不敢嘗試的事情了。