?(貓撲中文)()實(shí)質(zhì)上，在體育館格斗的第二天，智網(wǎng)論壇上熱門(mén)帖子還沒(méi)沉下去的時(shí)刻，校新聞社就派出了許多記者，自一大早開(kāi)始，就進(jìn)行著幾乎是無(wú)差別地尋人采訪，到處問(wèn)你有沒(méi)有看昨天的“決斗比試”，現(xiàn)場(chǎng)或者視頻轉(zhuǎn)播都可以，又問(wèn)你有沒(méi)有關(guān)注論壇版塊的相應(yīng)熱帖，這樣一來(lái)，即便原先不關(guān)注、沒(méi)看過(guò)的，也會(huì)對(duì)昨天的事上心，再去尋找資源觀看，從而對(duì)那一腳大起欽佩，成為神腳之粉。

    而2年8班自然成為了采訪的重點(diǎn)班級(jí)，以下是匿去姓名的采訪記錄：

    記：昨天有沒(méi)有去看你們班尹同學(xué)的比試？

    答：當(dāng)然看了，我們?nèi)嗫啥既チ?，加油、助威?br/>
    記：對(duì)結(jié)果有何感受？

    答：興奮、激動(dòng)，以及感動(dòng)（詞語(yǔ)不限）……

    記：那么你們事先有沒(méi)有預(yù)料到尹同學(xué)會(huì)勝利？

    （這里答案出現(xiàn)了分支）

    答1：沒(méi)有想到，對(duì)方可是個(gè)大塊頭，聽(tīng)說(shuō)出自于格斗社。

    答2：我對(duì)尹同學(xué)一開(kāi)始就抱有信任，現(xiàn)在是絕對(duì)信任；（記問(wèn)信任源自什么）不要問(wèn)這種白癡的問(wèn)題好嗎，為同班加油你可以說(shuō)不信任嗎？

    答3：本來(lái)是想看熱鬧來(lái)著，勝負(fù)無(wú)所謂，可現(xiàn)在再看那一次神腳，經(jīng)典無(wú)限，我決定了，從明天開(kāi)始在論壇上去粉尹同學(xué)，每rì看那則視頻三次以上……

    （記者因忍受不住而走開(kāi)）

    記者對(duì)賽事總結(jié)：多數(shù)人包括同班都沒(méi)認(rèn)為尹同學(xué)會(huì)勝利，現(xiàn)在已有部分轉(zhuǎn)化為尹同學(xué)的FANS，目測(cè)這個(gè)群體還會(huì)一步步擴(kuò)增。

    （問(wèn)過(guò)對(duì)賽事的感想之后，記者開(kāi)始問(wèn)2年8班全體對(duì)尹同學(xué)的印象）

    記：請(qǐng)問(wèn)尹同學(xué)在你們印象中是個(gè)怎么樣的人？

    某女生：（雙掌托腮呈花癡狀，細(xì)看可有星星冒出）冷、酷、帥啊……

    記：你一早就這么認(rèn)為的嗎？

    某女生：你說(shuō)什么？

    記：……

    （記者走開(kāi)，去采訪下一位，無(wú)特定個(gè)體）

    記：請(qǐng)問(wèn)尹同學(xué)在你們印象中是個(gè)怎么樣的人？

    男生A：印象啊，說(shuō)實(shí)話(huà)，就是“這位同學(xué)有點(diǎn)冷”的感覺(jué)。

    記：像殺手那樣？

    男生A：倒不至于，但是咱們都不太敢親近，不然就像是“時(shí)空沖突”了的樣子。

    記：你認(rèn)為你們活在不同的世界里那樣？

    男生A：對(duì)頭，你如果在一個(gè)房間里見(jiàn)到某行業(yè)老大，大概也要小心別靠上去吧？

    記：（明白了）……

    （記者走開(kāi)，換人，仍是一位男生）

    記：尹同學(xué)在班里，可有什么有趣的故事嗎？

    男生B：……

    記：？

    男生B：哦，不好意思，我剛才是在回想。

    記：那么可以說(shuō)了嗎？

    男生B：嗯…尹同學(xué)平時(shí)都不參加班內(nèi)活動(dòng)的，社團(tuán)也沒(méi)聽(tīng)他加入過(guò)，體育方面，先前還沒(méi)感覺(jué)，現(xiàn)在想想，尹同學(xué)還從沒(méi)去過(guò)體育館，上過(guò)體育課，但也沒(méi)遭老師點(diǎn)名過(guò)，有點(diǎn)搞不明白，你們（記者）不是有門(mén)路嗎，可不可以告訴我怎么回事？

    記：（回避開(kāi)提問(wèn)）那么尹同學(xué)平時(shí)都在做些什么？

    男生B：學(xué)習(xí)啊，要說(shuō)最直觀的的印象，就是尹同學(xué)一直在學(xué)習(xí)，大致屬于“上課回家社”的。

    記：尹同學(xué)成績(jī)很好了？

    男生B：好像現(xiàn)在在中游……

    （記者去采訪下一位男生）

    記：尹同學(xué)在班里，可有什么有趣的故事嗎？

    男生D：故事啊，有啊，不過(guò)稱(chēng)不上有趣吧。

    記：什么故事，隨便講就可以。

    男生D：記得尹同學(xué)第一次來(lái)上課的時(shí)候，還沒(méi)有穿校服，可能也不知道上課之前要先在桌面簽到一下，結(jié)果上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)簽到人數(shù)和教室總?cè)藬?shù)對(duì)不上號(hào)，竟將最末排的尹同學(xué)誤會(huì)成旁聽(tīng)的老師了，下課時(shí)去問(wèn)他對(duì)授課的意見(jiàn)，一想起來(lái)我就想笑，哈哈哈……

    （記者自動(dòng)屏蔽采訪儀器，此刻一位男生主動(dòng)插了進(jìn)來(lái)）

    男生E：（興致勃勃+神秘兮兮）我知道我知道，你可不要告訴別人啊……就是班里有一位同學(xué)，比較霸道，人稱(chēng)霸王，某一次與尹同學(xué)發(fā)生沖突，大加恐嚇，咱們都以為尹同學(xué)要倒霉了，結(jié)果幾天之后霸王卻對(duì)尹同學(xué)俯首帖耳。

    記：可不可以說(shuō)下具體因何沖突，是校內(nèi)事還是校外事，班里同學(xué)都有見(jiàn)聞嗎？

    男生E：哦，就在上周末啊，在班級(jí)里，司徒學(xué)姐來(lái)找尹同學(xué)，結(jié)果霸王吃醋，就——

    記：（吃驚打斷）什么？司徒學(xué)姐？！

    男生E：咦，你們不知道么？

    記：你等等（快速調(diào)整采訪器，并翻查資料，包括備用問(wèn)題）……好了，司徒學(xué)姐來(lái)，是何時(shí)何地何種因由和表現(xiàn)，請(qǐng)講！

    男生F（新插進(jìn)來(lái)）：這個(gè)我來(lái)講吧，就在上周五，司徒學(xué)姐一身校服，來(lái)我們班找尹同學(xué)，笑容迷人，很有禮貌地邀請(qǐng)尹同學(xué)去她的家參加宴會(huì)，還發(fā)給了一張邀請(qǐng)函，之后學(xué)姐離開(kāi)，那位“霸王”就來(lái)找茬，然后被女生們阻止了，沒(méi)動(dòng)起手。

    記：（眼中光芒閃動(dòng)）那么尹同學(xué)去參加宴會(huì)了嗎，和那位霸王的沖突有沒(méi)有后續(xù)？

    男生F：這個(gè)就不知了，因?yàn)橄聝商焓侵芰鵵ì，但下周一（也就是本周開(kāi)始），霸王就對(duì)尹同學(xué)沒(méi)有脾氣了。

    記：（湊近、小聲）F同學(xué)，可以請(qǐng)你加入新聞社社外線人團(tuán)嗎，有報(bào)料費(fèi)的。

    男生F：（形態(tài)同上）沒(méi)問(wèn)題……是按次數(shù)計(jì)費(fèi)吧？

    記：告訴我智網(wǎng)ID，事后聯(lián)絡(luò)……

    男生F：（喜笑顏開(kāi)）……

    （交頭接耳之后，記者尋找到某班委）

    記：在你這個(gè)班委眼中，尹同學(xué)整體表現(xiàn)怎樣？

    某班委：（氣勢(shì)如虹）那當(dāng)然沒(méi)得說(shuō)，尹同學(xué)就是我心目中的神，他轉(zhuǎn)學(xué)（記者聽(tīng)此耳動(dòng)了一下）半年以來(lái)，雖然并不刻意高調(diào)，但我們整個(gè)班級(jí)，都是緊緊團(tuán)結(jié)在尹同學(xué)周?chē)?，有尹同學(xué)在，2年8班就是一個(gè)整體——

    記：（趕緊問(wèn)）尹同學(xué)是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的嗎？

    某班委：（被打斷很不高興）當(dāng)然！

    記：但常規(guī)來(lái)說(shuō)新同學(xué)想完全融入班級(jí)會(huì)有難度，有人去為難尹同學(xué)嗎？

    某班委：沒(méi)有，在這方面，尹同學(xué)絕對(duì)不成問(wèn)題！

    記：我怎么聽(tīng)說(shuō)貴班有一位“霸王”，曾經(jīng)因事找過(guò)尹同學(xué)麻煩？

    某班委：（憤怒無(wú)比）誰(shuí)說(shuō)的？有我在，哪個(gè)人敢稱(chēng)霸王！你告訴他名字，我……

    記：（主動(dòng)結(jié)束問(wèn)詢(xún)）感謝貴班配合我們的采訪，時(shí)間差不多了，我們要走了，希望下次繼續(xù)合作。

    （記者正要走，忽在中途聽(tīng)到兩個(gè)女生間的可疑打鬧，似乎涉及到尹同學(xué)，就上了心，停下重新采訪）

    記：兩位同學(xué)，可以問(wèn)些小問(wèn)題嗎？

    活躍女生：你問(wèn)??！

    記：你們和尹同學(xué)平時(shí)有來(lái)往嗎，關(guān)系怎樣？

    活躍女生：（嘻嘻笑）當(dāng)然有啊，我們家秀兒就喜歡他——

    害羞女生：阿璃，你不要亂說(shuō)……

    （兩個(gè)女生又陷入打鬧，記者無(wú)法繼續(xù)，只好走人……）

    ————

    看著記者離開(kāi)后，哲平才回了教室，其實(shí)，他一早就來(lái)了班級(jí)，見(jiàn)所謂新聞社記者來(lái)進(jìn)行亂七八糟的采訪了，預(yù)感可能會(huì)被提問(wèn)，嫌麻煩，就適機(jī)離開(kāi)了，記者找不到本尊，只好單純采訪同班。

    在他眼里，這些只是些沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的小打小鬧。

    不過(guò)，他小看了新聞社的意圖。

    在上午課間的時(shí)候，智網(wǎng)上，就出現(xiàn)了新聞社的“賽后采訪實(shí)錄”，其上，就是全校學(xué)生們對(duì)昨天的比試的感受。

    總結(jié)：大部分學(xué)生賽前并不看好尹同學(xué)，但尹同學(xué)竟然真的勝出了，可謂真真切切的玩了一出“黑馬事件”，而且比試過(guò)程和結(jié)果又頗有爭(zhēng)議，他們現(xiàn)在都在爭(zhēng)辯那種行為值不值得提倡；另外的，比試視頻也成了熱火的東西，有人專(zhuān)門(mén)搞到最高清，并進(jìn)行了賽況點(diǎn)評(píng)和配音等等，差不多做成了產(chǎn)品，在智網(wǎng)上用積分幣進(jìn)行售賣(mài)。

    這些還不算什么的話(huà)（畢竟單純逛下論壇也能知曉），新聞社還附加了對(duì)重要人物的專(zhuān)門(mén)采訪，第一是校長(zhǎng)，第二是司徒學(xué)姐，第三是學(xué)生會(huì)。

    （校長(zhǎng)部分）

    記：您昨天是去了現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)了，請(qǐng)問(wèn)有何感受？

    校長(zhǎng)：同學(xué)們敢于提出挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這很好嘛，而且比試時(shí)雙方的行為都在規(guī)則之內(nèi)，這點(diǎn)也很好，值得贊許。

    記：有目擊者說(shuō)戰(zhàn)后看見(jiàn)您和極似應(yīng)戰(zhàn)一方的尹同學(xué)漫步談話(huà)，關(guān)系親和，請(qǐng)問(wèn)您和尹同學(xué)認(rèn)識(shí)嗎，是否因他而去體育館的？

    校長(zhǎng)：這個(gè)嘛，談話(huà)是有的，恰巧一同出來(lái)，就聊了聊，記者同學(xué)你不要多想……好了，秘書(shū)在叫我……（通訊到此中斷）

    總結(jié)：校長(zhǎng)和尹同學(xué)是否一早認(rèn)識(shí)是個(gè)問(wèn)題。

    （學(xué)姐部分）

    記：司徒學(xué)姐，昨天您為何去體育館？

    chūn香：呵呵，當(dāng)然是為了觀看比賽。

    記：您對(duì)戰(zhàn)斗雙方認(rèn)識(shí)嗎？

    chūn香：下個(gè)問(wèn)題。

    記：您更認(rèn)可誰(shuí)的表現(xiàn)？

    chūn香：其實(shí)我對(duì)爭(zhēng)議更感興趣。

    記：您去看了比賽，是否是表示對(duì)校園生活的參與，以后會(huì)不會(huì)還有類(lèi)似的現(xiàn)身？

    chūn香：你直接說(shuō)出了我要說(shuō)的話(huà)。

    記：您和百里會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)面了嗎？

    chūn香：我在等著。

    記：您作為學(xué)生們欽慕的人，有什么想對(duì)大伙兒說(shuō)的嗎？

    chūn香：少關(guān)注我，多關(guān)注自己和他人。

    總結(jié)：學(xué)姐接到的提問(wèn)比校長(zhǎng)先生多，回答卻還是那么簡(jiǎn)約犀利，不過(guò)，學(xué)姐您是否有隱瞞我們什么？

    （會(huì)長(zhǎng)部分）

    記：請(qǐng)問(wèn)百里會(huì)長(zhǎng)在么，可否接受一下我們的訪問(wèn)，是關(guān)于昨天體育館的戰(zhàn)斗的。

    某會(huì)計(jì)：會(huì)長(zhǎng)不在，由我來(lái)代答吧。

    記：那么會(huì)長(zhǎng)有沒(méi)有觀看視頻？

    某會(huì)計(jì)：我看了，會(huì)長(zhǎng)近段時(shí)間會(huì)務(wù)比較多，并沒(méi)有注意此事。

    記：那么你對(duì)比賽結(jié)果認(rèn)可嗎？

    某會(huì)計(jì)：非專(zhuān)業(yè)人士，不好表示意見(jiàn)，不過(guò)，如果對(duì)裁斷有什么新的質(zhì)疑，我們會(huì)代表部分學(xué)生的民意向體育館提出的。

    記：歐副會(huì)長(zhǎng)狀態(tài)怎樣，被判失敗了，有沒(méi)有失落什么的？

    某會(huì)計(jì)：副會(huì)長(zhǎng)同樣很忙，不過(guò)對(duì)于比試是有自我審視的，若再有類(lèi)似競(jìng)爭(zhēng)，相信結(jié)局不會(huì)重演的。

    記：也就是說(shuō)歐副會(huì)長(zhǎng)有可能近期再向尹同學(xué)提出挑戰(zhàn)了？

    某會(huì)計(jì)：這個(gè)問(wèn)題你最好直接問(wèn)副會(huì)長(zhǎng)本人。

    記：能問(wèn)一個(gè)很多學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題嗎，就是副會(huì)長(zhǎng)為什么要以廣宣與大眾的手段，向先前可謂默默無(wú)聞的尹同學(xué)提出格斗手段的競(jìng)賽，是源于某種公憤、抑或個(gè)人私怨？還請(qǐng)您真誠(chéng)而認(rèn)真的回答！

    某會(huì)計(jì)：副會(huì)長(zhǎng)和那位尹同學(xué)沒(méi)有任何私人恩怨，更不會(huì)因私怨而挑戰(zhàn)，請(qǐng)不要妄猜意圖和質(zhì)疑學(xué)生會(huì)的品格，還有，比試原因格斗社石社長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)明過(guò)，是對(duì)尹同學(xué)的身手感興趣，單純的切磋。

    記：也就是說(shuō)貴方知道尹同學(xué)身手好，請(qǐng)問(wèn)是怎么知道的？

    某會(huì)計(jì)：我不是當(dāng)事方，不知情……這位記者，你已經(jīng)占用了我將近十分鐘賬目整理時(shí)間了，請(qǐng)問(wèn)可以停止了嗎？

    記：……（主動(dòng)掛斷）

    總結(jié)：學(xué)生會(huì)的作風(fēng)還是延續(xù)著百里會(huì)長(zhǎng)的干練、直接，不過(guò)這次回答更加不留情面，還有，能提出一點(diǎn)嗎……會(huì)計(jì)女士，下次回答可不可以不要那么官話(huà)？

    這三部分訪問(wèn)，得到了新聞版讀者的重點(diǎn)閱覽，一些疑點(diǎn)或懸念被啟發(fā)，不過(guò)還不夠成型，而在下面，則是一個(gè)附屬的dúlì版塊：“尹氏小傳?！?br/>
    “關(guān)于勝利一方的尹同學(xué)，相信對(duì)大多數(shù)學(xué)生依舊是個(gè)迷，而他那風(fēng)采的一腳，更加受到推崇，所以考慮到大家的意向，我們?cè)谫惡蟮牡诙煸缟?，特意派出?zhuān)員記者，前往所屬的2年8班，去搜集關(guān)于尹同學(xué)的一切可能資料，并集合成了這么一篇尹氏小傳。”

    “先提供一些具體的采訪問(wèn)答實(shí)錄（包括某女生、男生ABCDEF、害羞女生、活躍女生，為方便刊發(fā)稍作編輯改動(dòng)）：……”

    總領(lǐng)：在2年8班同學(xué)們的眼中，尹同學(xué)是個(gè)具備很多重印象的人。

    勤奮，轉(zhuǎn)學(xué)半年來(lái)，雖然起始成績(jī)很差，但每天基本都是前幾位到達(dá)教室的人，聽(tīng)課記筆記都很認(rèn)真，也從沒(méi)拖欠過(guò)作業(yè)或是被老師點(diǎn)名批評(píng)，所以成績(jī)進(jìn)步很快，現(xiàn)在已是中等偏上，我們不會(huì)宣揚(yáng)天才，但我們欣賞踏實(shí)的人。

    低調(diào)，半年來(lái)，尹同學(xué)從無(wú)刻意展揚(yáng)自己，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)和誰(shuí)鬧過(guò)矛盾，這貌似只是一個(gè)普通人的標(biāo)準(zhǔn)，但在尹同學(xué)身上，實(shí)際效果卻是某種神秘和高貴……因?yàn)榇?，平常時(shí)候的他，只是個(gè)類(lèi)似的隱形人，但一等有事發(fā)生，像昨天的接受挑戰(zhàn)，整個(gè)班級(jí)就會(huì)自動(dòng)站到他身周，形成支持，這不是偶然，而是某種潛移默化信任下的必然！

    自我，尋常對(duì)這個(gè)詞匯的描述，可能是孤僻、高傲、我行我素，沒(méi)有朋友，或者不夠引人注目，尹同學(xué)乍看也符合此標(biāo)準(zhǔn)，但他的自我遠(yuǎn)不是這種表面的東西，同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，站在他身邊，就像面臨一座大山，大山不言，不代表他不存在，你不對(duì)大山說(shuō)話(huà)，不是不想，而是擔(dān)心高度，懼怕不被聽(tīng)見(jiàn)……這已經(jīng)是一種自發(fā)xìng的召喚力，所以當(dāng)尹同學(xué)進(jìn)入公眾視線，堂而皇之成為人們的討論焦點(diǎn)時(shí)，同班女生們覺(jué)得他“冷帥酷”，產(chǎn)生崇拜，男生認(rèn)為他有大佬風(fēng)范，值得模仿，這也不是偶然，而是由個(gè)人內(nèi)蘊(yùn)的升華蔓延帶來(lái)的輻shè效果！

    而在品德方面，尹同學(xué)曾用非武力的手段將一位班中向稱(chēng)“霸王”的同學(xué)馴服，自此以后，班內(nèi)和寧，霸王改邪歸正，以擁護(hù)者自居；更聽(tīng)說(shuō)尹同學(xué)不知不覺(jué)幫助過(guò)不少人，甚至向慈善機(jī)構(gòu)捐過(guò)款，當(dāng)然，這一點(diǎn)還需要在校外確認(rèn)；大概也因此個(gè)人魅力之下，尹同學(xué)已經(jīng)贏得了不少女生們的明確好感，我們希望尹同學(xué)將來(lái)能有一份美好的感情……

    來(lái)自班長(zhǎng)個(gè)人的呼喚：我們期待，在尹同學(xué)的長(zhǎng)期感召下，能帶來(lái)無(wú)比的凝聚力，使每位同學(xué)感受到榮耀、動(dòng)力和希望，2年8班一定會(huì)成為一個(gè)楷模班級(jí)！

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