校長介紹完以后，就離開了教室。銀杏老師正式給我們上課，她的第一堂課沒有教我們什么。只是讓我們每隊舞伴依次的在她面前跳一次國標舞，她說要看看我們的水平。
何雨玲輕聲的對我說：“咱倆一會好好表現(xiàn)，一定要讓銀杏老師記住我們?！?br/>
我點了點頭自信的說：“放心我們不鳴則已，一鳴驚人！”
“我們是不跳則已，一跳驚人！”何雨玲笑了笑說。
何雨玲這個成語改的相當貼切??！
等國標舞曲放起來后，每隊舞伴們都上去跳一小段，我和何雨玲是最后跳的。
我和何雨玲拿出我們最好的水平去跳的，如果說別人是用形體再跳。而我們已經(jīng)走心了，我們是用靈魂再跳。我們倆神情的看著彼此，我們自己都陶醉了。
其他學員看見我們跳的如此好，都給我們鼓起了掌。
銀杏老師看我們跳完后，也頻頻的點頭說：“你們倆跳的確實不錯，跳的很默契。尤其是男生跳的，仿佛看到我當年的影子。”
“謝謝銀杏老師的夸獎。”我雖然嘴上說謝謝銀杏老師，可是我心里在想，我可不愿意有你當年的影子?。∫驗槲覜]想過以后變性做女人??！
等我和何雨玲在一邊休息的時候，何雨玲略帶諷刺的對我說：“銀杏老師對你評價挺高??！有她當年的影子。你要是和銀杏老師合作一段國標舞，就是當年的他和現(xiàn)在的她在一起跳舞，我覺得很有看點呢！”
“你這是夸我呢？還是損我呢？是不是銀杏老師沒說你有她現(xiàn)在的影子，你不開心?。∵€有我要是和銀杏老師跳舞，你不怕我愛上她??？”我回了一句說。
“好啊！你要是愛上銀杏老師，我會很開心的退出，我會很開心的。我相信大家也會很樂意。看到這一幕的！但是你想好啊！銀杏老師不能生孩子??！”何雨玲開玩笑的說。
我一聽這話，我趕緊補充了一句說：“我和你開玩笑呢！我哪能愛上銀杏老師呢！我的孩子還是你要給我生！我們生一對龍鳳胎好不好？讓她們一起學跳國標舞！我們多自豪?。 ?br/>
“想得美！我才不要和你生孩子呢！”何雨玲說完，羞澀的打了我一下。
我和何雨玲生幾個孩子我不知道。我就知道我和何雨玲生孩子的過程，肯定是一個很美好，很激情澎湃的過程！
等大家都跳完以后，郭婷婷略顯無奈的走到銀杏老師身邊說：“銀杏老師，我的舞伴腳傷了。來不了！我沒舞伴跳。”
“是嗎？男舞伴腳扭傷了？沒事！我陪你跳?！便y杏老師說。
銀杏老師說要陪郭婷婷跳，郭婷婷露出笑容說：“謝謝銀杏老師，我能和你跳，是我的榮幸。”
銀杏老師對郭婷婷點了點頭，然后對我們說：“我和這位女學員跳的時候，你們大家也好好看看?？纯次沂窃趺刺鴩鴺宋璧?！來，音樂響起！”
國標舞音樂一響起，銀杏老師立刻進入男舞者狀態(tài)，雖然她穿的是女人的衣服，可是那種男人陽剛的氣質(zhì)，展示的很好！
再看郭婷婷，她那柔軟的蛇腰，把女人如水幾個字詮釋的很是優(yōu)美。
銀杏老師和郭婷婷一起跳的國標舞，簡直就是剛與柔，冰與火的碰撞。跳的簡直美侖美！
我和我的小伙伴，看的都驚呆了。何雨玲贊嘆的說：“這回我是真服了銀杏老師，跳的太好了！”
“是啊！我也服了！這回真心服了！”我說。我之前還以為銀杏老師徒有虛名，這回我真是見識到真實力了！
等她們一舞結(jié)束后，大家那掌聲經(jīng)久不息！我們都是發(fā)自內(nèi)心的鼓掌！
銀杏老師遇到郭婷婷這么好的學員也很激動的說：“小姑娘，你好好練！你是一個跳舞好苗子，你要是愿意我可以培養(yǎng)你成為專業(yè)的國標舞女舞者?！?br/>
郭婷婷聽后激動的說：“銀杏老師，我愿意跟著你學。”
“那好！既然你的舞伴腳傷了，我給你找一個新舞伴。你們搭檔的話，基本就是我們舞蹈學校的最強組合了！你過來一下?！便y杏老師說完，指了指我！
我看到銀杏老師指了我后，我不知道是該開心，還是該郁悶。我沒有立刻過去，而是看了看身邊的何雨玲。
何雨玲雖然沒有表現(xiàn)的很失望，可是我還是能感覺到她不開心。
何雨玲發(fā)現(xiàn)我在看她后，帶著醋意的說：“你看我干嘛??？銀杏老師叫你過去又沒叫我！你去??！別讓銀杏老師久等了！”
何雨玲這么說后，我才勉強的走過去說：“銀杏老師你叫我??？”
“對！你們倆試著配合跳一支國標舞。我看看你們搭檔的感覺！”銀杏老師說。
既然銀杏老師說了，我只能照著做。我摟過郭婷婷的細腰，郭婷婷那仿佛無骨頭的細腰，摸上去就像沾了水的海綿，又軟，又滑，還有出水的感覺！
銀杏老師等我們擺好跳舞的姿勢后，她對我們說：“你們倆的水平，我都知道！你們必須好好跳！尤其是你小子，你要是表現(xiàn)的沒有剛才跳的好的話，別怪我不客氣！”
銀杏老師估計是猜到我準備不好好跳了！畢竟我怕我和郭婷婷跳的太好的話，何雨玲會傷心！
但是我又一想，我就是和郭婷婷跳一次國標舞而已的嘛！何雨玲不會那么小氣的，我就好好和郭婷婷跳一次吧！
我希望我和郭婷婷是第一次搭檔，也是最后一次搭檔！