?北洋艦隊(duì)擊沉了日本人的艦隊(duì)，面對(duì)日本人的強(qiáng)烈抗議，主管總理衙門的醇親王一聲不吭，把日本外交部的抗議信扔給了李鴻章：“海防歸李大人協(xié)辦，這事由你來擺平。”

    李鴻章瞥了一眼信的內(nèi)容，扔給李經(jīng)述：“你管北洋水師，這事你擺平。”

    日本負(fù)責(zé)交涉此事的駐華公使鄭永寧見到負(fù)責(zé)此事的李經(jīng)述，一聲嘆息：坑爹的中國官僚體制，他極力想繞開的強(qiáng)大對(duì)手李經(jīng)述，又站到他的面前！

    李經(jīng)述邀請英國、德國、法國、美國等各國駐天津的公使，還有《紐約時(shí)報(bào)》、《華報(bào)》、《申報(bào)》等報(bào)紙的記者到天津港碼頭，嚴(yán)正聲明：“根據(jù)國際法有關(guān)海權(quán)的規(guī)定，日本軍艦在中國管轄的海域行駛，要提前通告中方，否則我方可視之為侵略行為。這三艘日本軍艦，以運(yùn)送芒硝為名，侵犯中國海權(quán)，沒有告知中方，故北洋艦隊(duì)有權(quán)予以擊沉！一會(huì)，各位可登船采訪，親眼看看軍艦上的火炮，就知日本人的船到底是商船還是軍艦。”

    各國駐華公使、各報(bào)記者魚貫而入，登上被北洋水師繳獲的日本軍艦拍照，采訪被俘虜者，粉碎了中*艦擊沉日本商船的無恥謊言。

    在被俘獲的日本軍艦甲板上，李經(jīng)述昂首挺胸，接著慷慨陳詞：“中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的東方大國，為了表示對(duì)日友好的意愿，這次中方愿意對(duì)日本此次侵犯中國海權(quán)的行為寬大處理，送回八十名日本海軍俘虜和這艘艦船。當(dāng)然，這艘軍艦上的火炮、魚雷發(fā)射器等軍用設(shè)施，中方將依國際法予以拆除。中方再次重申對(duì)臺(tái)灣海峽、對(duì)馬海峽、東海、南海、琉球海域的海權(quán)，日本軍艦和各*艦進(jìn)入這些海域，必須提前告知中方，否則，以后此類行為引發(fā)的沖突，一切后果中國人概不負(fù)責(zé)！”

    李經(jīng)述的說法，有理有據(jù)，這樣處理符合國際法，還有理有節(jié)，各國駐華公使嘖嘖贊賞，惟有日本駐華公使鄭永寧黯然神傷，默默不語，他知道，自己的外交生涯，從此就要結(jié)束了。

    這件事情的處理結(jié)果傳回東京，日本人果然舉國震怒，主戰(zhàn)的西鄉(xiāng)從道，立即帶刀直奔首相府邸找大隈重信，在會(huì)客廳拔出鋒利的剖腹刀，哭訴道：“首相大人，中國人在朝鮮炮轟駐日使館，軍艦在長崎港炫耀武力，炮擊長崎，這次又擊沉我國人民節(jié)衣縮食買的軍艦，中國人一而再、再而三羞辱日本人，再不對(duì)中國宣戰(zhàn)，我今日就在你這客廳里剖腹自殺！”

    一把銀白山羊胡子的大隈重信盤著腿，在地上正襟危坐，他身后的墻上，掛了一個(gè)草書的“忍”字，是日本前首相伊藤博文的手跡，龍飛鳳舞，蒼勁有力。面對(duì)怒氣沖沖的西鄉(xiāng)從道，大隈重信一言不發(fā)，不緊不慢泡了一壺菊花茶，待到壺中清湯變綠，慢慢自斟自飲。

    西鄉(xiāng)從道忍無可忍，一刀把大隈重信放茶具的矮腳桌砍成兩半，道：“首相大人，你倒是說句話吧，只要你一聲令下，我馬上去陸軍總部，帶四萬陸軍直搗北京城，我要一把火燒了紫禁城，讓中國人為他們的愚蠢和無知付出代價(jià)！”

    “你的陸軍怎么去北京？”大隈重信面不改色，撿起地上摔碎的茶壺，慢吞吞道：“西鄉(xiāng)大人，你也一把年紀(jì)了，怎么還跟你死去的哥哥一樣沖動(dòng)！老夫必須完成伊藤大人交代的遺言，在此之前，斷然不會(huì)跟中國人開戰(zhàn)！老夫正在主持制定的憲法，關(guān)系日本萬世之太平，已到最關(guān)鍵時(shí)刻，你要去攻打中國，除非你先把老夫殺了！否則，你要破腹自殺，就去九泉之下找你的哥哥吧?！?br/>
    西鄉(xiāng)從道的哥哥西鄉(xiāng)隆盛，也是一個(gè)狂熱的好戰(zhàn)分子，他一直鼓吹“征韓論”，遭大久保利通等人反對(duì)，便辭職回鄉(xiāng)興辦軍校，1877年發(fā)動(dòng)叛亂，兵敗后剖腹自殺，死于鹿兒島的城山。大隈重信的話，明顯是警告西鄉(xiāng)從道不要重蹈他哥哥的覆轍，西鄉(xiāng)從道握刀的手不停發(fā)抖，問道：“首相大人，日本憲法還需要多長時(shí)間出臺(tái)？”

    大隈重信沒有說話，伸出三個(gè)手指頭。西鄉(xiāng)從道問：“三年？”

    大隈重信搖搖頭：“三個(gè)月！”

    西鄉(xiāng)從道轉(zhuǎn)怒為喜，馬上把抽出的刀子回鞘，轉(zhuǎn)身大步離開首相官邸，直奔日軍陸軍總部，積極籌備對(duì)華戰(zhàn)爭，短短兩個(gè)月，他將日本陸軍從四萬人擴(kuò)充到六萬人，還派人秘密潛入朝鮮，伺機(jī)鬧事。

    李經(jīng)述收到中國駐日大使、哥哥李經(jīng)方發(fā)來的電報(bào)，說大隈重信制定的憲法已經(jīng)快推出了，大吃一驚，沒想到?jīng)]了伊藤博文，日本還是要走上憲政的道路，他去找容閎商議。

    容閎在留美幼童回國后，就將注意力放在中國政治改革研究上，他把自己的思考說給李經(jīng)述聽：“中國也適宜和日本一樣，建立君主立憲政體，在政治上廣開言路，改訂律例，裁撤冗員，澄清吏治，在教育文化方面，開辦大學(xué)，設(shè)譯書局，翻譯外國書籍，設(shè)立報(bào)館、學(xué)會(huì)，支持科學(xué)發(fā)明?！?br/>
    李經(jīng)述一聽，句句針砭時(shí)弊，表示將找機(jī)會(huì)跟李鴻章商議，對(duì)容閎說：“開啟民智，當(dāng)前最為重要。前段時(shí)間跟你談起的辦大學(xué)學(xué)堂的事情，我看時(shí)機(jī)成熟了，可以辦了?！?br/>
    那日，李鴻章召集淮軍骨干，有要事商議。李經(jīng)述就坐在李鴻章的身邊，參會(huì)的人都是洋務(wù)派骨干，有四川總督劉秉璋、招商局督辦盛宣懷、臺(tái)灣巡撫劉銘傳、總理衙門的伍廷芳、容閎等人。

    李鴻章神情嚴(yán)肅，拿出一本油墨半新的折子，這是淮軍大將張樹聲的《遺折》，他不幸病逝了。李鴻章沉重地說：“振軒前些日子不幸病亡，老夫失一肱骨之才，甚感痛心。他留下遺折，句句是肺腑血言，今日老夫痛定思痛，才公布這遺折，爾等有何看法，可暢所欲言?！?br/>
    張樹聲的遺折“振聾發(fā)聵”：“夫西人立國，自有本末，雖禮樂教化遠(yuǎn)遜中華，然馴致富強(qiáng)，具有體用。育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下一心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)，此其體也；輪船、大炮、洋槍、水雷、鐵路、電線、此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶步趨，常不相及，就令鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果足恃歟!數(shù)百年不變之法，應(yīng)變之以自強(qiáng)?！?br/>
    李經(jīng)述、劉秉璋、伍廷芳、盛宣懷、容閎等人傳閱了遺折，大為震動(dòng)，交頭接耳。李鴻章主導(dǎo)的“洋務(wù)派”，一直以來都主倡“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，張樹聲在李鴻章為母丁憂期間，代李鴻章出任直隸總督和北洋通商大臣，開闊了眼界，他在遺折提出育才于學(xué)堂，議政于議院，君民一心，正和容閎和李經(jīng)述的要辦大學(xué)的想法不謀而合，李經(jīng)述心想李鴻章這時(shí)讓大家討論，明顯贊同張樹聲的觀點(diǎn)，自己正好可以借此推動(dòng)成立北洋大學(xué)之事，便開口道：“張公此折乃先見之明，洋務(wù)辦到現(xiàn)在，已經(jīng)二十余年，如果我們還只看到洋鬼子的堅(jiān)船利炮，只能說明我們落后于這個(gè)時(shí)代了！吾國當(dāng)務(wù)之急，在于辦洋務(wù)強(qiáng)工商之本，練新兵強(qiáng)天下之勢，興教育啟萬民之智!”

    這番話在當(dāng)時(shí)很犀利，在場的人都不說話了，看著李鴻章，他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意李經(jīng)述繼續(xù)說。李經(jīng)述說：“現(xiàn)在洋務(wù)方面，成立招商局，修筑鐵路，開采礦藏，開辦錢莊，建生絲廠，盛宣懷都積極在做，練強(qiáng)兵興水師，我也在積極嘗試。惟有教育和開啟民智，我們也應(yīng)該抓緊。我上次去長崎，就發(fā)現(xiàn)日本人正在討論制定憲法，要不了數(shù)年，就會(huì)強(qiáng)國，他們將來必和中國一戰(zhàn)，報(bào)朝鮮和長崎之恥，如我們不興教育啟萬民之智，到時(shí)悔之晚矣！”

    李鴻章聽了深有感觸，感嘆對(duì)在座的人道：“老夫也知道，窮則變，變則通，端在人心想通，變法能強(qiáng)國富民。老夫這一輩子，前半輩子忙于平長毛，剿捻賊，后半輩子又辦洋務(wù)，興水師，也知我國現(xiàn)虛有其表，如一間破屋，老夫只得充當(dāng)裱糊匠，東補(bǔ)西貼，雖明知為紙片糊裱，但不得不為。老夫心中之苦痛，實(shí)難為外人道也！興教育啟萬民之智，雖然困難，但老夫一定會(huì)極力爭取?！?br/>
    李經(jīng)述說：“如今之時(shí)局，列強(qiáng)對(duì)中國虎視眈眈，我等都是溫水中的青蛙。早一天變革，中國就多一分希望。容閎歸國，可興辦北洋大學(xué)，開啟民智，培養(yǎng)西學(xué)人才，這也是明知不可為而為之?！?br/>
    李鴻章認(rèn)為一代人總需做一代人的事，便說：“老夫已垂老，尚能活幾年？也罷，當(dāng)一曰和尚撞一天鐘，鐘不鳴了，和尚亦死。你放手去做吧，我全力支持，不過朝廷現(xiàn)在保守勢力日盛，步子不要邁太大，小步前進(jìn)?！?br/>
    不久，李鴻章上奏朝廷，由光緒皇帝御批，容閎出任學(xué)堂首任督辦（也就相當(dāng)于校長）的“北洋大學(xué)堂”在天津成立。容閎給北洋大學(xué)堂的學(xué)員定了嚴(yán)格的規(guī)則，要求學(xué)員一定要精鉆本專業(yè)，不可心有旁騖，要循序漸進(jìn)，不容紊亂，他認(rèn)為打牢知識(shí)基礎(chǔ)很重要，決不可“學(xué)無次序，淺嘗輒止”。北洋大學(xué)堂自創(chuàng)辦之始，就仿照美國的大學(xué)模式，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)西學(xué)。例如，除漢文課和部分外語課外，其余所有功課都由外籍教習(xí)擔(dān)任，要求學(xué)生外語基礎(chǔ)好；教科書使用外文原版，用外語授課；學(xué)生實(shí)驗(yàn)所用的各種器具、設(shè)施都從美國進(jìn)口等。

    北洋大學(xué)堂初創(chuàng)就是綜合性大學(xué)，每年招收一千五百人，每月發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金四兩銀子，吸引了眾多貧寒人家的子弟，他們沒錢走科舉之路，求學(xué)實(shí)用的東西。從學(xué)制來看，北洋頭等學(xué)堂為大學(xué)本科，二等學(xué)堂為預(yù)科，學(xué)制各為四年，課程設(shè)置：頭等學(xué)堂課程分基礎(chǔ)課和專業(yè)課?；A(chǔ)課有20余門課程，專業(yè)課分五個(gè)專業(yè)：工程學(xué)、電學(xué)、礦務(wù)學(xué)、機(jī)器學(xué)、律例學(xué)，共30余門課程。二等學(xué)堂主要課程有：英文、數(shù)學(xué)、朗讀、各國史鑒、地輿學(xué)、格物書、平面量地法等20余門課程。

    北洋大學(xué)堂的任課教師多為中外博學(xué)鴻儒，嚴(yán)復(fù)、盛宣懷等人都被聘為學(xué)校教授，它一炮打響，教學(xué)計(jì)劃、講授內(nèi)容與方法、教科書、教員配備，成為后來其他各地興辦新式大學(xué)的模式。比如受李經(jīng)述的啟發(fā)，劉銘傳也馬上在臺(tái)灣開辦了臺(tái)灣大學(xué)堂。

    而且，由于容閎在北洋大學(xué)堂治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)樸實(shí)，而且容閎和美國各大學(xué)校長的關(guān)系不錯(cuò)，北洋大學(xué)當(dāng)時(shí)如魚得水，與哈佛、耶魯相伯仲，畢業(yè)生可免試進(jìn)入美國一流大學(xué)攻讀研究生，因而被譽(yù)為“東方的康奈爾”

    北洋艦隊(duì)擊沉了日本人的艦隊(duì)，面對(duì)日本人的強(qiáng)烈抗議，主管總理衙門的醇親王一聲不吭，把日本外交部的抗議信扔給了李鴻章：“海防歸李大人協(xié)辦，這事由你來擺平?！?br/>
    李鴻章瞥了一眼信的內(nèi)容，扔給李經(jīng)述：“你管北洋水師，這事你擺平?！?br/>
    日本負(fù)責(zé)交涉此事的駐華公使鄭永寧見到負(fù)責(zé)此事的李經(jīng)述，一聲嘆息：坑爹的中國官僚體制，他極力想繞開的強(qiáng)大對(duì)手李經(jīng)述，又站到他的面前！

    李經(jīng)述邀請英國、德國、法國、美國等各國駐天津的公使，還有《紐約時(shí)報(bào)》、《華報(bào)》、《申報(bào)》等報(bào)紙的記者到天津港碼頭，嚴(yán)正聲明：“根據(jù)國際法有關(guān)海權(quán)的規(guī)定，日本軍艦在中國管轄的海域行駛，要提前通告中方，否則我方可視之為侵略行為。這三艘日本軍艦，以運(yùn)送芒硝為名，侵犯中國海權(quán)，沒有告知中方，故北洋艦隊(duì)有權(quán)予以擊沉！一會(huì)，各位可登船采訪，親眼看看軍艦上的火炮，就知日本人的船到底是商船還是軍艦。”

    各國駐華公使、各報(bào)記者魚貫而入，登上被北洋水師繳獲的日本軍艦拍照，采訪被俘虜者，粉碎了中*艦擊沉日本商船的無恥謊言。

    在被俘獲的日本軍艦甲板上，李經(jīng)述昂首挺胸，接著慷慨陳詞：“中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的東方大國，為了表示對(duì)日友好的意愿，這次中方愿意對(duì)日本此次侵犯中國海權(quán)的行為寬大處理，送回八十名日本海軍俘虜和這艘艦船。當(dāng)然，這艘軍艦上的火炮、魚雷發(fā)射器等軍用設(shè)施，中方將依國際法予以拆除。中方再次重申對(duì)臺(tái)灣海峽、對(duì)馬海峽、東海、南海、琉球海域的海權(quán)，日本軍艦和各*艦進(jìn)入這些海域，必須提前告知中方，否則，以后此類行為引發(fā)的沖突，一切后果中國人概不負(fù)責(zé)！”

    李經(jīng)述的說法，有理有據(jù)，這樣處理符合國際法，還有理有節(jié)，各國駐華公使嘖嘖贊賞，惟有日本駐華公使鄭永寧黯然神傷，默默不語，他知道，自己的外交生涯，從此就要結(jié)束了。

    這件事情的處理結(jié)果傳回東京，日本人果然舉國震怒，主戰(zhàn)的西鄉(xiāng)從道，立即帶刀直奔首相府邸找大隈重信，在會(huì)客廳拔出鋒利的剖腹刀，哭訴道：“首相大人，中國人在朝鮮炮轟駐日使館，軍艦在長崎港炫耀武力，炮擊長崎，這次又擊沉我國人民節(jié)衣縮食買的軍艦，中國人一而再、再而三羞辱日本人，再不對(duì)中國宣戰(zhàn)，我今日就在你這客廳里剖腹自殺！”

    一把銀白山羊胡子的大隈重信盤著腿，在地上正襟危坐，他身后的墻上，掛了一個(gè)草書的“忍”字，是日本前首相伊藤博文的手跡，龍飛鳳舞，蒼勁有力。面對(duì)怒氣沖沖的西鄉(xiāng)從道，大隈重信一言不發(fā)，不緊不慢泡了一壺菊花茶，待到壺中清湯變綠，慢慢自斟自飲。

    西鄉(xiāng)從道忍無可忍，一刀把大隈重信放茶具的矮腳桌砍成兩半，道：“首相大人，你倒是說句話吧，只要你一聲令下，我馬上去陸軍總部，帶四萬陸軍直搗北京城，我要一把火燒了紫禁城，讓中國人為他們的愚蠢和無知付出代價(jià)！”

    “你的陸軍怎么去北京？”大隈重信面不改色，撿起地上摔碎的茶壺，慢吞吞道：“西鄉(xiāng)大人，你也一把年紀(jì)了，怎么還跟你死去的哥哥一樣沖動(dòng)！老夫必須完成伊藤大人交代的遺言，在此之前，斷然不會(huì)跟中國人開戰(zhàn)！老夫正在主持制定的憲法，關(guān)系日本萬世之太平，已到最關(guān)鍵時(shí)刻，你要去攻打中國，除非你先把老夫殺了！否則，你要破腹自殺，就去九泉之下找你的哥哥吧?！?br/>
    西鄉(xiāng)從道的哥哥西鄉(xiāng)隆盛，也是一個(gè)狂熱的好戰(zhàn)分子，他一直鼓吹“征韓論”，遭大久保利通等人反對(duì)，便辭職回鄉(xiāng)興辦軍校，1877年發(fā)動(dòng)叛亂，兵敗后剖腹自殺，死于鹿兒島的城山。大隈重信的話，明顯是警告西鄉(xiāng)從道不要重蹈他哥哥的覆轍，西鄉(xiāng)從道握刀的手不停發(fā)抖，問道：“首相大人，日本憲法還需要多長時(shí)間出臺(tái)？”

    大隈重信沒有說話，伸出三個(gè)手指頭。西鄉(xiāng)從道問：“三年？”

    大隈重信搖搖頭：“三個(gè)月！”

    西鄉(xiāng)從道轉(zhuǎn)怒為喜，馬上把抽出的刀子回鞘，轉(zhuǎn)身大步離開首相官邸，直奔日軍陸軍總部，積極籌備對(duì)華戰(zhàn)爭，短短兩個(gè)月，他將日本陸軍從四萬人擴(kuò)充到六萬人，還派人秘密潛入朝鮮，伺機(jī)鬧事。

    李經(jīng)述收到中國駐日大使、哥哥李經(jīng)方發(fā)來的電報(bào)，說大隈重信制定的憲法已經(jīng)快推出了，大吃一驚，沒想到?jīng)]了伊藤博文，日本還是要走上憲政的道路，他去找容閎商議。

    容閎在留美幼童回國后，就將注意力放在中國政治改革研究上，他把自己的思考說給李經(jīng)述聽：“中國也適宜和日本一樣，建立君主立憲政體，在政治上廣開言路，改訂律例，裁撤冗員，澄清吏治，在教育文化方面，開辦大學(xué)，設(shè)譯書局，翻譯外國書籍，設(shè)立報(bào)館、學(xué)會(huì)，支持科學(xué)發(fā)明。”

    李經(jīng)述一聽，句句針砭時(shí)弊，表示將找機(jī)會(huì)跟李鴻章商議，對(duì)容閎說：“開啟民智，當(dāng)前最為重要。前段時(shí)間跟你談起的辦大學(xué)學(xué)堂的事情，我看時(shí)機(jī)成熟了，可以辦了?！?br/>
    那日，李鴻章召集淮軍骨干，有要事商議。李經(jīng)述就坐在李鴻章的身邊，參會(huì)的人都是洋務(wù)派骨干，有四川總督劉秉璋、招商局督辦盛宣懷、臺(tái)灣巡撫劉銘傳、總理衙門的伍廷芳、容閎等人。

    李鴻章神情嚴(yán)肅，拿出一本油墨半新的折子，這是淮軍大將張樹聲的《遺折》，他不幸病逝了。李鴻章沉重地說：“振軒前些日子不幸病亡，老夫失一肱骨之才，甚感痛心。他留下遺折，句句是肺腑血言，今日老夫痛定思痛，才公布這遺折，爾等有何看法，可暢所欲言?！?br/>
    張樹聲的遺折“振聾發(fā)聵”：“夫西人立國，自有本末，雖禮樂教化遠(yuǎn)遜中華，然馴致富強(qiáng)，具有體用。育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下一心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)，此其體也；輪船、大炮、洋槍、水雷、鐵路、電線、此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶步趨，常不相及，就令鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果足恃歟!數(shù)百年不變之法，應(yīng)變之以自強(qiáng)?！?br/>
    李經(jīng)述、劉秉璋、伍廷芳、盛宣懷、容閎等人傳閱了遺折，大為震動(dòng)，交頭接耳。李鴻章主導(dǎo)的“洋務(wù)派”，一直以來都主倡“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，張樹聲在李鴻章為母丁憂期間，代李鴻章出任直隸總督和北洋通商大臣，開闊了眼界，他在遺折提出育才于學(xué)堂，議政于議院，君民一心，正和容閎和李經(jīng)述的要辦大學(xué)的想法不謀而合，李經(jīng)述心想李鴻章這時(shí)讓大家討論，明顯贊同張樹聲的觀點(diǎn)，自己正好可以借此推動(dòng)成立北洋大學(xué)之事，便開口道：“張公此折乃先見之明，洋務(wù)辦到現(xiàn)在，已經(jīng)二十余年，如果我們還只看到洋鬼子的堅(jiān)船利炮，只能說明我們落后于這個(gè)時(shí)代了！吾國當(dāng)務(wù)之急，在于辦洋務(wù)強(qiáng)工商之本，練新兵強(qiáng)天下之勢，興教育啟萬民之智!”

    這番話在當(dāng)時(shí)很犀利，在場的人都不說話了，看著李鴻章，他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意李經(jīng)述繼續(xù)說。李經(jīng)述說：“現(xiàn)在洋務(wù)方面，成立招商局，修筑鐵路，開采礦藏，開辦錢莊，建生絲廠，盛宣懷都積極在做，練強(qiáng)兵興水師，我也在積極嘗試。惟有教育和開啟民智，我們也應(yīng)該抓緊。我上次去長崎，就發(fā)現(xiàn)日本人正在討論制定憲法，要不了數(shù)年，就會(huì)強(qiáng)國，他們將來必和中國一戰(zhàn)，報(bào)朝鮮和長崎之恥，如我們不興教育啟萬民之智，到時(shí)悔之晚矣！”

    李鴻章聽了深有感觸，感嘆對(duì)在座的人道：“老夫也知道，窮則變，變則通，端在人心想通，變法能強(qiáng)國富民。老夫這一輩子，前半輩子忙于平長毛，剿捻賊，后半輩子又辦洋務(wù)，興水師，也知我國現(xiàn)虛有其表，如一間破屋，老夫只得充當(dāng)裱糊匠，東補(bǔ)西貼，雖明知為紙片糊裱，但不得不為。老夫心中之苦痛，實(shí)難為外人道也！興教育啟萬民之智，雖然困難，但老夫一定會(huì)極力爭取?！?br/>
    李經(jīng)述說：“如今之時(shí)局，列強(qiáng)對(duì)中國虎視眈眈，我等都是溫水中的青蛙。早一天變革，中國就多一分希望。容閎歸國，可興辦北洋大學(xué)，開啟民智，培養(yǎng)西學(xué)人才，這也是明知不可為而為之?！?br/>
    李鴻章認(rèn)為一代人總需做一代人的事，便說：“老夫已垂老，尚能活幾年？也罷，當(dāng)一曰和尚撞一天鐘，鐘不鳴了，和尚亦死。你放手去做吧，我全力支持，不過朝廷現(xiàn)在保守勢力日盛，步子不要邁太大，小步前進(jìn)?！?br/>
    不久，李鴻章上奏朝廷，由光緒皇帝御批，容閎出任學(xué)堂首任督辦（也就相當(dāng)于校長）的“北洋大學(xué)堂”在天津成立。容閎給北洋大學(xué)堂的學(xué)員定了嚴(yán)格的規(guī)則，要求學(xué)員一定要精鉆本專業(yè)，不可心有旁騖，要循序漸進(jìn)，不容紊亂，他認(rèn)為打牢知識(shí)基礎(chǔ)很重要，決不可“學(xué)無次序，淺嘗輒止”。北洋大學(xué)堂自創(chuàng)辦之始，就仿照美國的大學(xué)模式，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)西學(xué)。例如，除漢文課和部分外語課外，其余所有功課都由外籍教習(xí)擔(dān)任，要求學(xué)生外語基礎(chǔ)好；教科書使用外文原版，用外語授課；學(xué)生實(shí)驗(yàn)所用的各種器具、設(shè)施都從美國進(jìn)口等。

    北洋大學(xué)堂初創(chuàng)就是綜合性大學(xué)，每年招收一千五百人，每月發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金四兩銀子，吸引了眾多貧寒人家的子弟，他們沒錢走科舉之路，求學(xué)實(shí)用的東西。從學(xué)制來看，北洋頭等學(xué)堂為大學(xué)本科，二等學(xué)堂為預(yù)科，學(xué)制各為四年，課程設(shè)置：頭等學(xué)堂課程分基礎(chǔ)課和專業(yè)課。基礎(chǔ)課有20余門課程，專業(yè)課分五個(gè)專業(yè)：工程學(xué)、電學(xué)、礦務(wù)學(xué)、機(jī)器學(xué)、律例學(xué)，共30余門課程。二等學(xué)堂主要課程有：英文、數(shù)學(xué)、朗讀、各國史鑒、地輿學(xué)、格物書、平面量地法等20余門課程。

    北洋大學(xué)堂的任課教師多為中外博學(xué)鴻儒，嚴(yán)復(fù)、盛宣懷等人都被聘為學(xué)校教授，它一炮打響，教學(xué)計(jì)劃、講授內(nèi)容與方法、教科書、教員配備，成為后來其他各地興辦新式大學(xué)的模式。比如受李經(jīng)述的啟發(fā)，劉銘傳也馬上在臺(tái)灣開辦了臺(tái)灣大學(xué)堂。

    而且，由于容閎在北洋大學(xué)堂治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)樸實(shí)，而且容閎和美國各大學(xué)校長的關(guān)系不錯(cuò)，北洋大學(xué)當(dāng)時(shí)如魚得水，與哈佛、耶魯相伯仲，畢業(yè)生可免試進(jìn)入美國一流大學(xué)攻讀研究生，因而被譽(yù)為“東方的康奈爾”