“那我們今天理論部分的內(nèi)容就講到這里。”

    “剩下的時(shí)間我會(huì)單獨(dú)評(píng)講每位同學(xué)上周交過(guò)來(lái)的作業(yè)?！崩蠋煱崃藦堃巫幼街v臺(tái)上，“念到名字的人上來(lái)，沒(méi)念到的待在座位上安靜自習(xí)?！?br/>
    “溫頌?zāi)?。?br/>
    坐在教室靠窗最后一排角落的一位學(xué)生應(yīng)聲站了起來(lái)。

    他手里拿著一份簡(jiǎn)單裝訂過(guò)的文件，徑直走到了老師跟前。

    中央電影大學(xué)規(guī)定，每年專(zhuān)業(yè)成績(jī)排在班級(jí)前百分之五的學(xué)生有機(jī)會(huì)額外申請(qǐng)修讀雙學(xué)位，或者選擇旁聽(tīng)同校區(qū)其他專(zhuān)業(yè)的某幾門(mén)課程。

    而溫頌?zāi)陸{借著大一出眾的專(zhuān)業(yè)成績(jī)，在大二時(shí)選擇旁聽(tīng)了隔壁戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的故事寫(xiě)作課。

    “你的檢討書(shū)??？”六十有余的老太太看上去慈眉善目的。

    溫頌?zāi)隂](méi)否認(rèn)，只說(shuō)：“之前給老師添麻煩了?！?br/>
    李淑芬是中影特地返聘歸校的資歷教師。她因材施教，平等待人，在戲文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生里人氣很高。

    按照學(xué)校規(guī)矩，溫頌?zāi)甑闹鲗?zhuān)業(yè)留級(jí)，原本也要被取消旁聽(tīng)生的資格，但好在李淑芬惜才，總是偷偷放人過(guò)來(lái)聽(tīng)故事課，讓溫頌?zāi)杲环萑f(wàn)字的檢討就當(dāng)對(duì)上頭追問(wèn)起來(lái)的交代。

    李淑芬隨手翻了兩頁(yè)檢討書(shū)：“寫(xiě)得辛苦吧？”

    “還好。”溫頌?zāi)觐D了頓，“都是我不過(guò)腦子亂編的?！?br/>
    李淑芬哭笑不得：“省下來(lái)的時(shí)間干什么去了？

    “寫(xiě)小說(shuō)?！睖仨?zāi)耆鐚?shí)答。

    聽(tīng)罷，李淑芬煞有介事地點(diǎn)了兩下頭：“可以，是個(gè)懂得珍惜自己時(shí)間的聰明小孩?！?br/>
    溫頌?zāi)昝蛄嗣蜃欤瑳](méi)再多說(shuō)什么。

    畢竟他能做出曠課這種事，其中有大半的原因都要?dú)w功于面前這位老者對(duì)自己叮囑的話(huà)。

    李淑芬把檢討書(shū)放到一邊：“那之前總在困惑你的事情，現(xiàn)在想明白了嗎？”

    “不算完全明白?！睖仨?zāi)晁剂吭S久，斟酌著措詞，“但大致的輪廓有了。”

    李淑芬笑而不語(yǔ)，一只手操縱著鼠標(biāo)打開(kāi)作業(yè)文檔，另一只手親切地拍了拍她身邊的椅子：“坐吧，我們現(xiàn)在來(lái)聊聊你文章的問(wèn)題。”

    溫頌?zāi)甑娜雽W(xué)時(shí)間比現(xiàn)在同班的戲文專(zhuān)業(yè)學(xué)生早一屆。

    除開(kāi)這一年時(shí)間的閱歷差距，李淑芬早在第一次批閱溫頌?zāi)甑淖鳂I(yè)時(shí)，便推測(cè)溫頌?zāi)暝缭谂月?tīng)故事課之前，應(yīng)該就有過(guò)相當(dāng)?shù)膶?xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

    “你文章的節(jié)奏一向很優(yōu)秀，但寫(xiě)法卻沒(méi)有辦法達(dá)到平衡，一直在短平直白的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)與晦澀深諳的傳統(tǒng)小說(shuō)間徘徊……”李淑芬一針見(jiàn)血地點(diǎn)評(píng)道，“現(xiàn)在有點(diǎn)處于高不成低不就的瓶頸期狀態(tài)了?！?br/>
    李淑芬告訴溫頌?zāi)暌欢ㄒ米约涸趯?xiě)什么東西，不能再像從前那樣憑直覺(jué)盲目落筆。

    靈感這種東西飄忽不定，一個(gè)人只有努力構(gòu)建起完善且實(shí)用的寫(xiě)作體系，才能在不被命運(yùn)眷顧的情況下也寫(xiě)出突破自身的文字。

    李淑芬先是宏觀(guān)地闡述了故事的幾個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，之后又逐字逐句地跟溫頌?zāi)昃图?xì)節(jié)部分交換意見(jiàn)，一起討論更好的描寫(xiě)方法和視角切入點(diǎn)。

    整個(gè)過(guò)程前前后后花費(fèi)了有半個(gè)多小時(shí)，最終以李淑芬針對(duì)性地推薦了幾本值得學(xué)習(xí)借鑒的傳統(tǒng)小說(shuō)作結(jié)。

    當(dāng)然，這些流程不是溫頌?zāi)甑奶貦?quán)，而是李淑芬作為老師真心換真心的授業(yè)風(fēng)格。

    “下去干自己的事情吧?！崩钍绶彝屏送谱约罕橇荷系难坨R，“我等下課再去釘釘上把剛剛備注了修改建議的文檔發(fā)給你?！?br/>
    她總是習(xí)慣先冷一冷學(xué)生們的寫(xiě)作熱情，方便大家用更加客觀(guān)理智的心態(tài)去完成故事的修改。

    溫頌?zāi)昊氐阶簧?，拿起手機(jī)看了一眼自己超話(huà)里的點(diǎn)梗博。

    見(jiàn)評(píng)論區(qū)底下沒(méi)了季馨晚的留言，溫頌?zāi)晷挠杏嗉碌厮闪丝跉狻?br/>
    他先是截圖去主頁(yè)發(fā)布了番外認(rèn)證，接著徑直打開(kāi)電腦，揉了揉自己的左手腕，開(kāi)始埋頭在文檔上打字。

    [番外《過(guò)春天》

    1.

    商應(yīng)淮剛上高中的時(shí)候就意識(shí)了自己是本耽美小說(shuō)里的主角。

    按照劇情的編排，他會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入赫赫有名的生物研究所工作，與另一個(gè)人觸發(fā)諸多曖昧的巧合，最終迎來(lái)一段羅曼蒂克式的戀情。

    商應(yīng)淮對(duì)此感到厭煩，也曾經(jīng)做出過(guò)許多反抗。

    比如他最心儀的專(zhuān)業(yè)其實(shí)是音樂(lè)制作，為此還特地按高考程序參加了藝考。

    最后商應(yīng)淮連向往院校的合格證都拿到了，卻因?yàn)檫^(guò)分偏離小說(shuō)原定的主角人設(shè)，被劇情套了個(gè)樂(lè)理知識(shí)了解障礙的BUG強(qiáng)制修正，從此無(wú)緣自己真正的夢(mèng)想。

    從踏入大學(xué)校園的第一天開(kāi)始，商應(yīng)淮每隔一段時(shí)間就會(huì)做一場(chǎng)混沌的夢(mèng)，夢(mèng)里的他總是含糊而執(zhí)著地重復(fù)著三個(gè)字眼。

    商應(yīng)淮不明所以，也辨不出其中的含義。

    日子按部就班地過(guò)。

    直到某天，商應(yīng)淮在鋼琴房里聽(tīng)見(jiàn)了那些音節(jié)清晰而熱烈地出現(xiàn)在自己耳邊。

    “我叫謝歲眠?！?br/>
    謝歲眠挨著他也坐到了琴凳上：“你叫什么名字？”

    陡然升起的心悸像極了一種季風(fēng)，細(xì)密無(wú)聲地從商應(yīng)淮的白晝吹入了夜夢(mèng)，莫測(cè)神秘，又不知由來(lái)。

    接著，他便感受到謝歲眠伸出手指輕輕戳了戳自己的手臂：“說(shuō)話(huà)啊。”

    一位早已深諳自己命運(yùn)的失敗者，在這時(shí)突然憑白無(wú)故地緊張了起來(lái)。

    “我叫商應(yīng)淮?！?br/>
    2.

    謝歲眠是個(gè)根本沒(méi)被列入小說(shuō)情節(jié)發(fā)展當(dāng)中的人物。

    如果商應(yīng)淮沒(méi)有覺(jué)醒自我意識(shí)、偷偷溜到學(xué)校的公用琴房來(lái)悼念自己的夢(mèng)想，他們兩個(gè)人可能到死都不會(huì)有交集。

    但即便是這樣，商應(yīng)淮也依舊在曠日持久的相處中愛(ài)上了謝歲眠。

    謝歲眠有明確的夢(mèng)想、有追逐夢(mèng)想的資格與決心，他活得輕盈卻不輕率，會(huì)因?yàn)樵彝ザ械酵纯鄥s從不自怨自艾。

    剛開(kāi)始，商應(yīng)淮也擔(dān)心自己的靠近會(huì)給謝歲眠招來(lái)無(wú)妄之災(zāi)。

    不過(guò)他后來(lái)很快便摸清了這個(gè)小說(shuō)世界的機(jī)制——或許是現(xiàn)在的時(shí)間線(xiàn)還沒(méi)到故事開(kāi)篇，所以只要主角人設(shè)沒(méi)有出現(xiàn)硬性的致命崩壞，其他事情似乎都能被算作人生經(jīng)歷的一部分瞞天過(guò)海。

    相當(dāng)于不論商應(yīng)淮對(duì)謝歲眠抱有怎樣的心思，一旦到了大學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，他就必須以小說(shuō)里的單身人設(shè)進(jìn)入研究所。

    不然誰(shuí)也無(wú)法保證劇情會(huì)降下什么修正BUG，可能是重塑自己的記憶，可能是……抹除謝歲眠的存在。

    期間，商應(yīng)淮做出了無(wú)數(shù)次嘗試，卻始終沒(méi)辦法跟任何人傳遞與小說(shuō)有關(guān)的分毫內(nèi)容。

    于是他不得不開(kāi)始低頭承認(rèn)，自己與謝歲眠相處的每一天其實(shí)都在倒計(jì)時(shí)。

    3.

    當(dāng)商應(yīng)淮不假思索地答應(yīng)包養(yǎng)協(xié)議的時(shí)候，他看見(jiàn)了謝歲眠臉上一閃而過(guò)的驚訝。

    商應(yīng)淮笑而不語(yǔ)，覺(jué)得自己大概也只能用這樣沉默而被動(dòng)的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)意了。

    但只要謝歲眠不嫌棄，只要他還尚存自我意志，商應(yīng)淮便不介意用任何形式去向謝歲眠傳達(dá)感情，哪怕對(duì)方不愛(ài)自己都行。

    或者說(shuō)，再?zèng)]有比謝歲眠不愛(ài)商應(yīng)淮更好的結(jié)果了。

    這樣的話(huà)，只要等到大學(xué)畢業(yè)，包養(yǎng)合約到期，謝歲眠依舊可以灑脫輕盈地奔向他金燦燦的夢(mèng)想，而商應(yīng)淮大概也能努力說(shuō)服自己接受那道命定的深淵。

    可后來(lái)的后來(lái)，偏偏事與愿違。

    謝歲眠向他告白了。

    在聽(tīng)到那聲真摯言語(yǔ)的瞬間，商應(yīng)淮驀地僵在原地。

    他的雙臂原本還圍攏在謝歲眠身上準(zhǔn)備向自己的心上人做最后的道別，可之后商應(yīng)淮忽然變得不敢抱緊又不敢放松，好像稍不留神謝歲眠就會(huì)化作一縷青煙飛散。

    自從覺(jué)醒之后，商應(yīng)淮便反復(fù)地思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：

    ——究竟什么樣的世界才算真實(shí)？

    商應(yīng)淮嗅過(guò)太陽(yáng)曬熱花草磚石的氣味，用肌膚感知過(guò)清風(fēng)的舞蹈流動(dòng)，最終他偏執(zhí)地認(rèn)定有謝歲眠在的世界就是真實(shí)。

    于是在告白聲落地的第三秒。

    商應(yīng)淮不管不顧地拋開(kāi)劇情開(kāi)始想自己與謝歲眠，想兩個(gè)人截然不同的人生軌跡、大相徑庭的生活習(xí)慣、以及遙遙無(wú)期的幸福未來(lái)……

    最終商應(yīng)淮悲慟的發(fā)現(xiàn)，即便沒(méi)有劇情的阻撓，他與謝歲眠看起來(lái)也依然不相般配。

    “處事觀(guān)念、金錢(qián)地位、世俗目光，”商應(yīng)淮頭頭是道地細(xì)數(shù)著此般種種，卻獨(dú)獨(dú)不敢抬眼直視謝歲眠的眼睛，“現(xiàn)實(shí)生活不是文藝作品，愛(ài)還沒(méi)有偉大到能燙平一切瑣碎的褶皺?！?br/>
    4.

    仿佛乍然作起的一聲槍響，命運(yùn)跟商應(yīng)淮開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。

    他無(wú)法再同這個(gè)世界繼續(xù)虛與委蛇下去，可最終卻也只能放任謝歲眠的背影一點(diǎn)點(diǎn)消失在自己的視野。

    商應(yīng)淮崩潰了。

    他從來(lái)都沒(méi)有握緊過(guò)自己人生的韁繩，真正的苦悶被重重禁制積壓在心底，曠日持久的不甘具象化為了身體抑制不住地顫抖，像是一種最為遼闊的悲鳴。

    忽然，商應(yīng)淮周遭的空氣開(kāi)始驟然加速流動(dòng)，徑直扭曲成了一個(gè)詭異的時(shí)間罅隙。

    身穿黑色燕尾服的年輕男人從中緩緩走來(lái)，他有條不紊地收起自己撐在頭頂?shù)暮趥悖_(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：“我是這個(gè)小說(shuō)世界的管理者?！?br/>
    “編號(hào)C7911661的小說(shuō)主角?！蹦贻p男人笑著彎起眉眼，語(yǔ)氣間滿(mǎn)是感慨，“你還是頭一個(gè)自我意識(shí)旺盛到給我造成這么大麻煩的人?！?br/>
    商應(yīng)淮瞳孔緊縮，本能地?fù)?dān)憂(yōu)起謝歲眠的安危：“你想干什么？”

    “別那么緊張。”年輕男人從西裝馬甲的口袋里掏出了一只懷表，口中念念有詞，“古人常言人生有八苦，生老病死、愛(ài)別離恨長(zhǎng)久、舍不得放不下……”

    “商應(yīng)淮，我們來(lái)做個(gè)交易吧?！?br/>
    ……]

    溫頌?zāi)杲K于寫(xiě)完了一個(gè)劇情點(diǎn)。

    班級(jí)里也陸續(xù)傳來(lái)窸窸窣窣的響動(dòng)，他下意識(shí)瞥了眼電腦右下角的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘不到自己就該下課了。

    見(jiàn)狀，溫頌?zāi)曛苯訉⒎庹铣煞奖阕x者翻看的長(zhǎng)圖片上傳博文，并配文：【猜猜是誰(shuí)卡肉了？原來(lái)是我啊。】

    之后順勢(shì)收拾完書(shū)包，溫頌?zāi)隂](méi)忍住打了個(gè)哈欠。

    溫頌?zāi)曜蛲硖稍诖采戏瓉?lái)覆去地睡不著覺(jué)，一想到自己要帶段景琛去校外拍照，他就恨不得直接穿越回去，把答應(yīng)段景琛請(qǐng)求的自己給敲暈。

    溫頌?zāi)暧檬帜艘话涯槪匦曼c(diǎn)開(kāi)自己剛更新的那條博文。

    評(píng)論區(qū)底下果然已經(jīng)有大量的讀者蜂擁而至。

    【你丫的居然卡肉?。。。。。ㄎ站o拳頭）（咬緊牙關(guān)）（敢怒不敢言）】

    【我記得同名電影里的“過(guò)春天”好像是“順利通過(guò)海關(guān)就算春天”的意思，放在這里形容小商視角的愛(ài)還怪貼切的】

    【小商拒絕眠眠的那段話(huà)三次出現(xiàn)三次反映的說(shuō)話(huà)人心境各不相同，說(shuō)到底這兩個(gè)人都是啊，舍不得放不下……】

    【徹底瘋狂?。√銥槭裁纯偰軐?xiě)出這種“明明兩個(gè)人都在努力奔向?qū)Ψ?，最終卻沒(méi)辦法善終”的情節(jié)??？？】

    【呃啊啊啊——！松葉老師求你今天再給我更一篇吧，我感覺(jué)我身上仿佛有螞蟻在爬TVT求求你了，真的，就一篇，我實(shí)在忍不下去了?。?！】

    “叮鈴鈴——”

    下課鈴聲響起。

    坐在后排的溫頌?zāi)曷氏茸叱鼋淌遥瑒偺а劬屯?jiàn)了守在門(mén)口的段景琛。

    段景琛穿著簡(jiǎn)單的米色連帽衛(wèi)衣與抽繩束腳休閑褲，一看到人出來(lái)便主動(dòng)伸出了左手：“把包給我吧。”

    溫頌?zāi)昴X袋一懵，順勢(shì)就把裝著電腦與相機(jī)的書(shū)包遞了過(guò)去。

    “去哪個(gè)食堂吃飯？”段景琛語(yǔ)氣自然。

    溫頌?zāi)暧杂种?，總覺(jué)得哪里不對(duì)。

    他正想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，卻聽(tīng)見(jiàn)班級(jí)里后面出來(lái)的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)熟稔地跟段景琛打上了招呼。

    溫頌?zāi)隂](méi)有這種社交需求。

    于是他百無(wú)聊賴(lài)地站到一邊，隨機(jī)目送起一對(duì)走廊上即將路過(guò)自己的小情侶。

    “寶寶，上課上得累嗎？”

    “把書(shū)包給我背好了?！?br/>
    “我們晚上要不要一起去校外吃……”

    溫頌?zāi)昝偷鼗仡^盯住了段景琛。