星期四上午三四節(jié)上語(yǔ)文課，趙小偉盼望著這兩節(jié)課的到來(lái)。第三節(jié)上課鈴響了，過(guò)了兩分鐘，王老師還沒(méi)來(lái)教室。

    又過(guò)了幾秒鐘，王老師進(jìn)來(lái)了，他登上講臺(tái)，又是那句“上課”，“起立”，“坐下”。王老師叫了王春霞、呂桂芹、王玉玲等幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，沒(méi)叫趙小偉我，雖然她盼望老師叫她回答問(wèn)題，可她又覺(jué)得如果叫她回答問(wèn)題好象讓同學(xué)們看起來(lái)有些單調(diào)。在上課時(shí)，趙小偉曾想：愛(ài)上一個(gè)人要比恨上一個(gè)人痛苦很多。是的，我的所愛(ài)就是讓人痛苦的。

    第四節(jié)課，復(fù)習(xí)《復(fù)句》關(guān)系，一上課王老師就說(shuō)：“這本書全是我給大家講的，也是我給大家畫的，所以自己看看就可以了，主要是做練習(xí)?！?br/>
    做練習(xí)時(shí)，王老師找同學(xué)上黑板前去做，當(dāng)李艷梅她們上黑板前去做練習(xí)時(shí)，李艷梅做的是：‘1、起初寫文章不一定就很好，2、但只要經(jīng)常認(rèn)真寫下去，3、總是可以寫好的?！齽澐址志?與分句2之間是假設(shè)關(guān)系，趙小偉寫的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，她想了想后把轉(zhuǎn)折改成了假設(shè)，后來(lái)她又把假設(shè)改成了轉(zhuǎn)折。她劃分分句2和3之間是遞進(jìn)，趙小偉對(duì)她小聲說(shuō)她做得不對(duì)。王老師講這個(gè)復(fù)句時(shí)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)‘但’是啥關(guān)系？”同學(xué)們說(shuō)：“是轉(zhuǎn)折?！蓖趵蠋熡謫?wèn)：“如果把總是劃去可以換成——？”趙小偉小聲說(shuō)：“就?！蹦菚r(shí)只是她一個(gè)人說(shuō)，聲音很小，大家總能聽(tīng)得清楚。王老師又問(wèn)：“那么這個(gè)關(guān)系是——？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“選擇?！蓖趵蠋焼?wèn)：“這是誰(shuí)做的?！崩钇G梅低下了頭，趙小偉抬起頭樂(lè)了。

    “李艷梅呀......”王老師微笑著看著同學(xué)們說(shuō)。

    王玉玲做的復(fù)句是79頁(yè)三題一小題：1、片面地強(qiáng)調(diào)讀書，2、而不關(guān)心政治，3、或者片面地強(qiáng)調(diào)政治，4、而不努力讀書，5、都是極端錯(cuò)誤的。她劃分分句1、2、3、4與分句5構(gòu)成第一層假設(shè)關(guān)系，趙小偉給劃分成了條件關(guān)系。她劃分分句1、2與3、4構(gòu)成第二層并列關(guān)系，趙小偉的是選擇關(guān)系。她劃分1與2，3與4是轉(zhuǎn)折關(guān)系，趙小偉給寫成了遞進(jìn)關(guān)系。王玉玲開(kāi)始寫得很亂，王老師又讓她改了改。王老師大聲問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“這回對(duì)不對(duì)？”很多同學(xué)說(shuō)：“對(duì)！”趙小偉沒(méi)有說(shuō)話，她想她有錯(cuò)的，正在李艷梅讓趙小偉給她釘本時(shí)，王老師您聲問(wèn)：“‘或者’是并列嗎？”趙小偉抬起頭聲音不大不小地說(shuō)：“是選擇?！边@時(shí)還是她一個(gè)人說(shuō)的，她心里有幾分高興。呂桂芹小聲說(shuō)：“該下學(xué)了。”趙小偉一看表還有兩分鐘到12點(diǎn)，時(shí)間為什么這么快，兩節(jié)課又過(guò)去了。

    下學(xué)鈴響時(shí)，趙小偉正在低著頭，當(dāng)她抬起頭時(shí)，王老師已經(jīng)走出了教室。同學(xué)們都走了，可趙小偉沒(méi)有走，查了查書上有“而”的句子是不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，她一看還是自己做錯(cuò)了。教室里只剩下她一個(gè)人，她又陷入了痛苦之中，忽然想起李艷梅課間時(shí)對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話：“《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉嫉妒人，薛寶釵就不嫉妒人?！壁w小偉想：因?yàn)轺煊駩?ài)寶玉愛(ài)得太深，所以她才嫉妒寶釵。她是一個(gè)讓人同情的人......黛玉愛(ài)寶玉就象我愛(ài)王老師那樣，可我對(duì)王老師的那種愛(ài)完全是一個(gè)學(xué)生對(duì)她最崇敬的老師的愛(ài)......

    下午上學(xué)來(lái)時(shí)，趙小偉碰見(jiàn)了王艷紅，她走著，因?yàn)樗能嚉獠蛔?，所以她騎了一小段路就下來(lái)了，趙小偉也下了車，推著車同她一起走。快到她們村小道時(shí)，忽見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影騎自行車過(guò)來(lái)了，啊，原來(lái)是王老師的愛(ài)人，她捎著她的女兒騎上了我村的小道，趙小偉想王老師今天下午一定沒(méi)來(lái)。

    過(guò)了她們村小路，王艷紅對(duì)趙小偉說(shuō)：“今兒我班張建中，就你們村的，原來(lái)二班的軍體委。”趙小偉點(diǎn)著頭說(shuō)：“嗯！我知道?！蓖跗G紅接著說(shuō)：“在上午上課時(shí)我班老師給那兒孩子兩下子兒?！壁w小偉好奇地問(wèn)：“打那兒孩子干啥？”王艷紅低下了頭，邊走邊說(shuō)：“不賴我班老師，是因?yàn)槟莾簭埥ㄖ斜緛?lái)腦瓜挺聰明，在二班時(shí)學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，很多老師反映他不好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下降，我班老師就給了他兩下子。”趙小偉若有所思地說(shuō)：“我說(shuō)今兒上午你班上課我和呂桂芹從你班過(guò)時(shí)，呂桂芹咋說(shuō)九建中站著呢呀！現(xiàn)在老師都著急了，因?yàn)檫€有一個(gè)月就要中考，要不管學(xué)生吧！到時(shí)候怕學(xué)生恨老師。我班老師也那樣，還有一個(gè)多月，他管上了，怕學(xué)生到時(shí)候恨他。我原來(lái)也挺恨我班老師的，可現(xiàn)在不恨了，恨也沒(méi)用，也不該恨?！?br/>
    到了學(xué)校，趙小偉把王艷紅說(shuō)的事告訴了呂桂芹并問(wèn)她：“今兒上午你啥時(shí)候看見(jiàn)張建中站著來(lái)的？”呂桂芹笑著說(shuō)：“就在講臺(tái)上，沖黑板站著?！壁w小偉也笑了。這是她知道她最敬佩的王老師第二次打?qū)W生了，他打?qū)W生完全是好意，趙小偉心里“撲騰撲騰”地直跳......她多么熱愛(ài)王老師呀！

    星期五上午一、二節(jié)是語(yǔ)文，趙小偉上這兩節(jié)語(yǔ)文課又興奮、又凄涼，興奮的是要上兩節(jié)語(yǔ)文課，凄涼的是——其實(shí)沒(méi)有什么可凄涼的，可不知為什么，她總覺(jué)自己處在痛苦之中。她想：我在課上所流露出來(lái)的可能都是不快吧？??！我愛(ài)的老師，您如看了，千萬(wàn)別往心里去，因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)，我是愛(ài)老師您的。

    語(yǔ)文課上，趙小偉是那樣地沉默。同學(xué)們分析了單句與復(fù)句，并做了練習(xí)，第一次的練習(xí)是王老師讓同學(xué)到黑板前板演，叫了好幾個(gè)同學(xué)，叫了王玉玲、王春霞、孔蘭鳳等幾個(gè)同學(xué)。王老師開(kāi)始講其中一個(gè)是單句，剩下的是復(fù)句，趙小偉一看她的答題，錯(cuò)了一個(gè)。王老師訂正同學(xué)的板書時(shí)，指著黑板上王玉玲做的練習(xí)說(shuō)：“不錯(cuò)呀！都分析對(duì)了，而且字寫得也挺好，非常清楚。如果是中考，人家判卷老師就愛(ài)判，如果寫得亂七八糟，我都不看，甭說(shuō)中考判卷的老師了，如果是我判的話，知道是李各莊中學(xué)學(xué)生的，當(dāng)然給分多，但人家誰(shuí)讓你看見(jiàn)是哪學(xué)校的。我們都應(yīng)該向王繼玲學(xué)習(xí)，把字寫工整?！壁w小偉想：老師，您說(shuō)時(shí)看著同學(xué)們，您是否發(fā)現(xiàn)我總低頭，那是我知道自己寫的字不規(guī)范。您還說(shuō)黑板幾個(gè)人寫得都挺好，但相比之下，王繼玲的最好，您說(shuō)這話王繼玲更愛(ài)聽(tīng)了。

    第四節(jié)是體育課，沒(méi)上，趙小偉她們玩了玩爬竿后回到了教室，她開(kāi)始總是沉默，那滋味是苦澀的，她總是這樣，所以她的頭昏得厲害，后來(lái)又想起了做外語(yǔ)作業(yè)，邊做邊不知不覺(jué)地痛苦地思索語(yǔ)文課上的事：在課上，我總是沉默，總是低頭，第二次的練習(xí)我還以為又叫同學(xué)到黑板上去做，但您說(shuō)就不找人板演了。您講《談?wù)勑≌f(shuō)》時(shí)說(shuō)，‘上次競(jìng)賽時(shí)有的同學(xué)一出來(lái)就說(shuō)題不難，但你得滿分了嗎？一問(wèn)，沒(méi)有。哪錯(cuò)，那漢語(yǔ)拼音輕聲讓我標(biāo)錯(cuò)了；那兒小說(shuō)三要素叫我寫錯(cuò)了......這不是自己打自己的臉嗎？’我聽(tīng)了，笑了，但這笑是苦澀的。

    中午下學(xué)了，趙小偉沒(méi)有立刻回家，她哼著自己編的歌。她又在椅子上休息了一會(huì)兒，頭還是昏極了，過(guò)了十二點(diǎn)半時(shí)，她回家了。

    下午第三節(jié)課去會(huì)議室開(kāi)會(huì)時(shí)，很多女同學(xué)排到了中間，可趙小偉幸運(yùn)地是排在了后面，她多想王老師能在后門處，能總看到他該多好，可是人太多，整個(gè)屋都擠滿了人。

    剛開(kāi)會(huì)沒(méi)幾分鐘，王老師過(guò)來(lái)了，在后門處站了幾秒鐘，還沒(méi)容趙小偉看看他的目光他已經(jīng)從屋外走向了前邊，不一會(huì)兒又往東走了，趙小偉看著他，他好象看了一下趙小偉，可這實(shí)在太短暫了。

    會(huì)后，別的班都發(fā)招生簡(jiǎn)章了，但趙小偉她們班班主任不在就沒(méi)有發(fā)。呂桂芹讓趙小偉和她去喝水，她在前邊，趙小偉在后邊，路過(guò)三二班時(shí)，忽見(jiàn)王老師正在他們班門口，趙小偉忙追上了呂桂芹，到了她的左邊，邊小跑邊走，呂桂芹在后邊，趙小偉看她時(shí)看了王老師一眼，他正望著趙小偉，趙蕙想：?。±蠋煟煽匆?jiàn)了我這反常的急轉(zhuǎn)身的動(dòng)作？啊！今天，我是多么悲凄，??！老師，您一定不知道......

    五月三十號(hào)是星期六，第二節(jié)物理課上課之前，從各班喇叭里傳出王老師的聲音：三二班的同學(xué)進(jìn)教室室呀！第二節(jié)咱們填表。雖然只這么一句話，但卻彈起了趙小偉的心弦，使她不能平靜，總痛苦地想著王老師......

    第二節(jié)課后，集體勞動(dòng)去挖溝了，三二班還沒(méi)有下課，在開(kāi)始挖溝時(shí)，班主任金老師與王春霞小聲說(shuō)著什么，“人家班長(zhǎng)管了半天......你......?！壁w小偉也沒(méi)細(xì)聽(tīng)便與孔蘭鳳挖起溝來(lái)。不一會(huì)兒，三二班同學(xué)過(guò)來(lái)，但趙小偉沒(méi)看見(jiàn)王老師過(guò)沒(méi)過(guò)來(lái)。在挖一鍬深時(shí)，趙小偉直起了身，眼睛的余光溜見(jiàn)王老師從南邊過(guò)來(lái)了，也不知他什么時(shí)候過(guò)去的。趙小偉低著頭挖溝，王老師從她身邊過(guò)去了，她又看見(jiàn)了王老師的背影。過(guò)了一小段時(shí)間，當(dāng)趙小偉抬起頭時(shí)，王老師又從她眼前兩米遠(yuǎn)處一走而過(guò)，她所看到的是王老師平淡的目光，是王老師美麗的背影......

    中午金老師又喝過(guò)酒了，在勞動(dòng)中，總沒(méi)話找話，一會(huì)兒說(shuō)這兒笨，一會(huì)兒說(shuō)那兒笨，人家鄉(xiāng)技術(shù)員說(shuō)1：0.7，金老師便說(shuō)‘正切、余切’，問(wèn)趙小偉她們班學(xué)生，學(xué)生不說(shuō)話便說(shuō)人家笨。后來(lái)又說(shuō)：“連正切、余切都不知道，那不就是對(duì)邊比鄰邊嗎？還考高中，考個(gè)屁?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我們不考高中，現(xiàn)在還沒(méi)填表呢！”一個(gè)鄉(xiāng)技術(shù)員說(shuō)：“你們不考高中考哪里呀？”一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“我們考大學(xué)！”那個(gè)人無(wú)話可說(shuō)了。

    金老師到同學(xué)們挖的地方時(shí)，趙小偉她們正把溝西邊的土扔到東邊，金老師正在東邊站著，劉英一扔土沒(méi)扔好，扔到了他腳上，他便脫下了鞋說(shuō)：“劉英，恨也不能這樣呀！恨也不能明著恨呀！應(yīng)該暗著恨，是不是王玉玲？應(yīng)該暗著恨。”趙小偉聽(tīng)著很不順耳，她想：金老師是一個(gè)喝酒喝多了的人，雖然好象他糊涂，但他說(shuō)這話是不是給我聽(tīng)呢！哼！管他呢？是的，我原來(lái)是恨他，但現(xiàn)在我不恨了，一個(gè)是我覺(jué)得這個(gè)人不錯(cuò)，我沒(méi)有理由恨；一個(gè)是我沒(méi)有心思恨了。金老師往北邊焦志芹她們那去了，王玉玲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“弄完了?！闭f(shuō)完她跟著老師去了。其實(shí)還有不少的土，她就要去跟著，走得挺快。這時(shí)三二班潘春來(lái)大聲喊：“金老師，金老師，還不走呢？”金老師含含糊糊地回答：“走，他們不走?！边@時(shí)趙小偉忽然看見(jiàn)了王老師，王老師正和他們班的同學(xué)向回走，他的目光是柔和的，他的動(dòng)作對(duì)趙小偉來(lái)說(shuō)是讓人熱愛(ài)的，趙小偉想：王老師，我沒(méi)看您時(shí)，您一定看我了，是嗎？也許不是，因?yàn)槟且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，絕不是什么懦夫。我多愛(ài)您呀！這愛(ài)是幸福的，痛苦的，是讓人可憐的......