此刻, 安藝身后站著的老師, 一張臉慘白無比。
她試圖打斷安藝的發(fā)言, 但均未成功。
最后，老師直接呼叫廣播室，讓其切斷電源。
系統(tǒng)：“安姐，我頂多維持五分鐘不斷電。”
為了這可憐的女孩子, 一時間系統(tǒng)也不管公司的規(guī)定了, 主動幫忙。
安藝：“統(tǒng)哥, 我終于又見你靠譜了一回。”
系統(tǒng)：“嗨呀好氣啊！”
與此同時，安藝的演講還在繼續(xù)。
“人在極度絕望下, 會做出許多喪失理智的事情，更有可能釀成悲劇。所以，這種以強凌弱、拉幫結(jié)派的暴力摧殘，應(yīng)當引起家長、老師、學校高度的重視。畢竟這種惡劣已經(jīng)蔓延到我們身邊的學生, 誰也不能夠保證下一位是不是你自己?！?br/>
“此外，我更呼吁反對校園暴力的同時, 拒絕校園冷漠。當你發(fā)現(xiàn)同學正在遭受校園暴力時, 請勇敢地站起來, 熱情幫助需要幫助的同學?！?br/>
“所以, 請求大家?guī)蛶湍莻涫芷哿璧呐⒆? 更請求學校嚴懲高三的教導主任萬治國。”
萬治國三字一出，整個操場嘩然聲一片，以高三的學生最甚。
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竟然是指名道姓的控訴?。。?br/>
高中的學生還未進入社會，大部分心性單純，心思都撲在學業(yè)上，陡然聽見這么大的爆料，也不管公共秩序，三三兩兩地開始交流。
知道一些內(nèi)/幕的，則飛快地分享八卦。
“我知道說的是誰，高三五班的萬倩，她啊，聯(lián)合幾人欺負同班的丁維藝，在上廁所的時候往人頭上倒水，那會兒大冬天的，缺不缺德啊?！?br/>
“其實我早就想告老師了。不過誰叫萬倩的爸爸是教導主任，我害怕，我爸媽也讓我別管?！?br/>
“萬倩可橫了，我看見放學后她欺負好幾個學生?！?br/>
“這是八班的安藝吧，剛剛太帥了，給我十個膽子我都不敢這么做?！?br/>
“事情鬧大了，安藝會不會有處分啊。”
學生的爭論根本壓不下來。
林蔭旁的校長早已冷汗直流，他顧不得處理這場鬧劇，只忙不迭撇清關(guān)系，“局長，我也不知道這究竟是怎么回事，但我敢保證，在我眼皮子底下，一中絕對不會有校園暴力這種事情發(fā)生，容我去好好調(diào)查調(diào)查，一旦事情屬實，我絕不姑息。”
正局只覺得剛剛對一中夸贊打了自己的臉，生疼生疼。
他雖面色如常，可心里已惱羞成怒，冷笑一聲。
“學生能鋌而走險在國旗下講話揭露這一切，不知道花了多大的勇氣，容你去好好調(diào)查？倒不如當著我們的面把當事人都叫來問個清楚?！?br/>
“堂堂一中竟然會發(fā)生校園暴力，尤其是高三這關(guān)鍵時刻，鬧出去，一中的名聲還要不要了，咱們市里的名聲還要不要了。”
正局越想越生氣，這年頭發(fā)生芝麻大小的事情都能夠上微博熱搜，網(wǎng)友們不理智起來，鍵盤能殺死一群人，懟起人來他都怕。
到時候上頭感受到了壓力來個徹查，倒霉的不還是他們？
校長后背都濕透了。
視察都能發(fā)現(xiàn)這么齷齪的事情，更別提其他時候。
這萬治國他是知道的，平時看著多老實的一個人，也會來事，怎么會干出這種事情呢？
他連忙承諾，“局長，我是真不知道這件事。馬上就查，現(xiàn)在馬上就查?！?br/>
萬倩站在隊伍中，感受著四面八方厭惡、不懷好意的視線，一顆心如墜冰窖。
她爸爸是教導主任，安藝她怎么敢？怎么敢這么做？！難道不怕被開除嗎？！
國旗下講話一結(jié)束，本該響起的退場音樂聲卻因為廣播室強制斷電而沒有響，操場一片紊亂。
萬倩的身邊瞬間涌來了好幾個學生。
“萬姐，現(xiàn)在我們該怎么辦？校長肯定會知道的，我們會不會被開除？”
說話的人悔得腸子都青了。
她本以為巴結(jié)著萬倩，能享受更多的特權(quán)，可萬萬沒想到，這安藝竟然會為了丁維藝出頭。
安藝又是從哪里冒出來的牛鬼蛇神？！
“是啊，快找教導主任去，他一定有辦法可以解決的?！?br/>
“萬姐，你愣著干什么？”
明明冬天已經(jīng)過去了，但萬倩卻凍地哆嗦，縱然再無知，她也知道，爸爸要被她連累了，他們父女-->>