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兒子??! 呼陳舟吐出一口濁氣神情微微有

    “呼~(yú)”

    陳舟吐出一口濁氣,神情微微有些疲憊。

    但是,陳舟的雙眼,卻是熠熠生輝。

    看著書(shū)桌上的草稿紙,陳舟十分滿(mǎn)意自己的研究進(jìn)度。

    “快了,快要搞定了……”

    一向平靜淡然的陳舟,此刻也忍不住嘀咕了一句。

    無(wú)他,只因他這段時(shí)間的極限拼時(shí)間,真的拼出了成果。

    伸了個(gè)懶腰,陳舟看了看時(shí)間,此刻已是夜里兩點(diǎn)了。

    簡(jiǎn)單整理了一下書(shū)桌上的各項(xiàng)研究資料,陳舟便爬上了床,倒頭就睡。

    第二天一早,蘇醒過(guò)來(lái)的陳舟,立馬便跳下床,再次坐在了書(shū)桌前。

    時(shí)間一如既往的,就這樣一天天過(guò)去。

    “夸父”工程那邊的各項(xiàng)研究工作,仍然在按部就班的進(jìn)行著。

    潘老也沒(méi)再打電話找過(guò)陳舟。

    這給了陳舟很多可控的時(shí)間,也讓他得以一直極限拼時(shí)間。

    倒是李振邦,中途打過(guò)來(lái)兩次電話。

    沒(méi)辦法,陳舟一直沒(méi)有在“夸父”工程研究團(tuán)隊(duì)現(xiàn)身的事,他雖然后知后覺(jué),但終歸是知道了。

    他肯定要打電話問(wèn)一下陳舟,這是個(gè)什么情況。

    陳舟倒也沒(méi)有隱瞞,如實(shí)將自己的安排,以及自己目前的研究,跟李振邦說(shuō)了一遍。

    直到這時(shí),李振邦才終于意識(shí)到,那次和老領(lǐng)導(dǎo)商討時(shí),他那奇怪的感覺(jué),到底是什么。

    陳舟倒是也給李振邦喂了一顆定心丸,讓他相信自己,有自己掌控整個(gè)研究方向,一切都會(huì)按照計(jì)劃書(shū)行進(jìn)的。

    同時(shí),陳舟還解釋說(shuō),自己只是暫時(shí)的不出現(xiàn),這樣反而能夠起到另外的效果。

    也就是讓別人都誤以為,他是真的只在“夸父”工程掛個(gè)名,圖個(gè)總指揮的名頭。

    從而更好地隱藏其余的五大單項(xiàng),也保護(hù)“夸父”工程本身,不會(huì)受到更多地窺探。

    關(guān)于掛名這一點(diǎn)的說(shuō)法,李振邦是認(rèn)可的。

    從這段時(shí)間的各種信息來(lái)看,陳舟確實(shí)做到了混淆視聽(tīng),掩飾“夸父”工程真正意圖的目的。

    可是,這也不能是你不管“夸父”工程的理由???

    不過(guò),事已至此,他也沒(méi)有多說(shuō)什么。

    和陳舟認(rèn)識(shí)這么長(zhǎng)時(shí)間了,也已經(jīng)把寶全部壓在了陳舟身上,他唯一的選擇,就是相信陳舟。

    此外,倒是沒(méi)有研究相關(guān)的人員,再找過(guò)陳舟了。

    至于其他的人,陳舟就壓根沒(méi)有回電話。

    ……

    2019年5月1日,星期三。

    今天是勞動(dòng)節(jié),也是假期放松的一天。

    不過(guò),對(duì)陳舟來(lái)說(shuō),他早已經(jīng)分不清什么是假期了。

    距離和潘老、李振邦那次研討會(huì),已經(jīng)過(guò)去了整整兩個(gè)多月。

    這兩個(gè)多月里,他一直處于那種極限拼時(shí)間,挖掘極限研究的狀態(tài)下。

    隨著時(shí)間的流逝,研究成果的逐個(gè)出現(xiàn),陳舟并沒(méi)有辜負(fù)自己的選擇。

    這一天的陳舟,迎來(lái)了最終的大爆發(fā)。

    先是N-S方程的存在性和光滑性問(wèn)題。

    在錯(cuò)題集上,隨著最后的那一個(gè)錯(cuò)誤消失,轉(zhuǎn)而浮現(xiàn)出一個(gè)嶄新的問(wèn)題時(shí)。

    一切的一切,都變得水到渠成。

    陳舟在草稿紙上所書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容,仿佛泛起了一道光芒。

    沿著先前所找到的那條正確的研究方向,整個(gè)證明過(guò)程的邏輯,開(kāi)始自洽。

    N-S方程的解,存在且光滑。

    至此,N-S方程的存在性和光滑性問(wèn)題,被陳舟徹底給解決。

    隨即,陳舟便將有關(guān)的研究手稿,全部摞在了一邊,將錯(cuò)題集也翻到了新的一頁(yè)。

    他沒(méi)有停下自己的研究,也沒(méi)有中斷自己極限研究的狀態(tài),而是很快投入到了標(biāo)準(zhǔn)猜想的最終攻堅(jiān)之中。

    關(guān)于N-S方程的存在性和光滑性問(wèn)題的研究論文,完全不用著急,反正又不會(huì)跑。

    現(xiàn)在的陳舟,只想一鼓作氣,把標(biāo)準(zhǔn)猜想也給解決掉。

    沒(méi)錯(cuò),米爾諾公式的一般形式解決后,陳舟在這段時(shí)間里,也依次解決了貝林松-里赫登鮑姆猜想、布洛赫-加藤猜想,這些基礎(chǔ)性“結(jié)果”的猜想。

    而現(xiàn)在,他終于推進(jìn)到了標(biāo)準(zhǔn)猜想的最后研究階段。

    和德利涅那次除夕夜打電話給他時(shí),所說(shuō)的研究線路一樣。

    從米爾諾公式的一般形式入手,再順勢(shì)解決那些基礎(chǔ)性“結(jié)果”的猜想,從而切入到標(biāo)準(zhǔn)猜想的研究。

    這是一條完整的研究線路,此刻也被陳舟證實(shí)了可行性。

    至于德利涅說(shuō)的,這條研究線路之后,也就是在標(biāo)準(zhǔn)猜想之后,順勢(shì)解決霍奇猜想的思路。

    陳舟覺(jué)得也是可行的。

    只不過(guò),究竟能不能行,還得等標(biāo)準(zhǔn)猜想被完全搞定之后,才能最終確定。

    而這,顯然也不遠(yuǎn)了。

    時(shí)間在筆尖緩緩流逝,陳舟的思路卻是異常的清晰。

    錯(cuò)題集上,在標(biāo)準(zhǔn)猜想研究時(shí),被記錄的錯(cuò)誤,此刻也僅剩下了兩個(gè)。

    這兩個(gè)被記錄的錯(cuò)誤,很快就又消失了一個(gè)。

    晚上十點(diǎn)。

    隨著最后一個(gè)字符落下,陳舟放下了手中的筆。

    錯(cuò)題集記錄的那最后一個(gè)錯(cuò)誤,也隨之消失不見(jiàn),被一個(gè)嶄新的問(wèn)題所替代。

    陳舟完成了標(biāo)準(zhǔn)猜想的研究!

    otive理論的內(nèi)容,徹底完善!

    德利涅心心念念,找了陳舟多次,勸了陳舟幾年的標(biāo)準(zhǔn)猜想。

    在這一塊,被畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句點(diǎn)!

    “搞定!”

    陳舟看了看手表上的時(shí)間,臉上也跟著浮現(xiàn)出一抹得意。

    這應(yīng)該是他這么多年來(lái),最累的一次研究。

    但也是他收獲最大,研究成果最多的一次。

    只能說(shuō),累并快樂(lè)著。

    沒(méi)有像整理N-S方程的研究手稿那般,陳舟就這么將標(biāo)準(zhǔn)猜想的研究手稿,放在書(shū)桌上。

    因?yàn)樵跇?biāo)準(zhǔn)猜想被解決的同時(shí),霍奇猜想也不遠(yuǎn)了。

    霍奇猜想是關(guān)于非奇異復(fù)代數(shù)簇的代數(shù)拓?fù)?,和它由定義子簇的多項(xiàng)式方程所表述的幾何的關(guān)聯(lián)的猜想。

    具體描述是,一個(gè)非奇異射影代數(shù)簇上的每一個(gè)調(diào)和微分形式,都是代數(shù)閉鏈的上同調(diào)類(lèi)的一個(gè)有理組合。

    是不是發(fā)現(xiàn),這個(gè)句子中的每一個(gè)字,你都認(rèn)識(shí)?

    但是,只要組合在了一塊,甚至連句子都讀不通順了?

    因?yàn)閷?duì)于霍奇猜想而言,它其實(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單的類(lèi)比。

    雖然微積分的運(yùn)算,在這里扮演了一個(gè)主要的角色。

    但是這個(gè)微積分,不是像課本上所學(xué)到的那樣,在實(shí)數(shù)或者復(fù)數(shù)上進(jìn)行。

    而是在更一般、更抽象的背景上進(jìn)行的微積分。

    它也說(shuō)明了,現(xiàn)代數(shù)學(xué)的本質(zhì),使它的大部分,幾乎不可能被普通人所領(lǐng)會(huì)。

    陳舟將目光重新放到草稿紙上,他打算像德利涅說(shuō)的那樣,順勢(shì)搞定霍奇猜想!

    因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō),這次的極限研究,這次的爆發(fā),還沒(méi)有結(jié)束。

    陳舟再次拿起了手中的筆,一道橫線劃過(guò),將草稿紙上已被填滿(mǎn)的半頁(yè),和空白的另外半頁(yè)隔開(kāi)。

    緊接著,便是筆尖與紙張接觸,沙沙的聲音響起……