寂靜的書(shū)房?jī)?nèi)，艾倫端坐于書(shū)桌前，神色鄭重，散發(fā)著深藍(lán)如星辰般光芒的左手緩緩撫摸桌上的一本名叫《群星建筑史》的書(shū)籍。

    光芒從手部各處散發(fā)而出，蔓延滲透于書(shū)籍之內(nèi)，無(wú)數(shù)文字順著那神秘的星光涌入艾倫與書(shū)籍貼合的手掌，繼而神奇的出現(xiàn)在了他的內(nèi)心當(dāng)中，字符紛飛，組成一段段通順的話語(yǔ)，繼而隱匿于他的腦海深處。

    大約半分鐘，艾倫左手上的光芒消散，他因此而收回了手，閉目仔細(xì)回想，字符段落顯現(xiàn)，這本《群星建筑史》中的內(nèi)容，就分毫不差的出現(xiàn)在了腦海當(dāng)中。

    然而他卻連翻都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)這本書(shū)！

    造成如此效果的是一道名叫學(xué)者之觸的法術(shù)技能，這是他之前在充能完畢后抽取到的一道法術(shù)，沒(méi)什么殺傷能力，功能卻非常的有意思。

    這法術(shù)可以讓施法者于短時(shí)間內(nèi)讀完一本書(shū)，并牢牢記在腦海當(dāng)中，只要想，隨之能夠想起來(lái)！

    如果放在前世，這法術(shù)簡(jiǎn)直是神技，擁有瞬間讀完書(shū)籍的能力，完全可以省去看書(shū)所用的大量時(shí)間和精力，也根本不用再死記硬背什么了。

    可惜艾倫并非在前世那種普普通通的世界，倒是很遺憾不能拿它給人生作個(gè)弊。

    不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)者之觸在這個(gè)世界上同樣也是個(gè)很強(qiáng)的技能，但要說(shuō)神技卻也稱不上。

    隨著這次實(shí)驗(yàn)，再加上記憶洪流的賦予，艾倫已經(jīng)把這法術(shù)摸透的差不多了。

    首先，它只能對(duì)非魔法書(shū)籍有效果，也就是那些單純用普通文字記錄知識(shí)的書(shū)籍，無(wú)法作用于魔法文字和符文。

    這個(gè)倒是沒(méi)什么，艾倫這么長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)見(jiàn)過(guò)由魔法文字構(gòu)成的書(shū)本，看的也一直都是這些普通的書(shū)，所以這限制對(duì)目前的他而言并不能稱之為限制；

    而魔法符文的話也用不著這個(gè)法術(shù)，他有個(gè)名叫閱讀魔法的法術(shù)正好與學(xué)者之觸相反，只能夠閱讀魔法文字，正好做到互補(bǔ)。

    不過(guò)這個(gè)法術(shù)的缺陷不止于此，

    用學(xué)者之觸學(xué)習(xí)到的知識(shí)和死記硬背的基本沒(méi)差別，施法者可以短時(shí)間內(nèi)記憶這些知識(shí)，但知識(shí)當(dāng)中包含的含義卻完全弄不懂，想要參透，還得自行參悟。

    是那種真正的弄不懂，一丁點(diǎn)的理解都不會(huì)有，就像是一塊硬盤(pán)當(dāng)中被下載了一本書(shū)那樣，硬盤(pán)當(dāng)中具有這種知識(shí)，想要用的話瞬間就能調(diào)動(dòng)出來(lái)，但硬盤(pán)不會(huì)理解這種知識(shí)。

    這其實(shí)也沒(méi)什么，相比記憶知識(shí)來(lái)說(shuō)，參悟知識(shí)要“簡(jiǎn)單”的多，其中包含的樂(lè)趣可不是死記硬背能比得上的，起碼艾倫覺(jué)得是這樣。

    然而這個(gè)缺點(diǎn)有個(gè)延伸缺陷，還是那個(gè)比喻，放置在硬盤(pán)內(nèi)的書(shū)籍可以瞬間調(diào)動(dòng)，但無(wú)法領(lǐng)悟分毫，所以施法者在生活中碰到什么相關(guān)的問(wèn)題，也根本利用不到這些知識(shí)，因?yàn)槟闳绻麤](méi)有參悟過(guò)的話，在碰到問(wèn)題時(shí)壓根就想不起來(lái)書(shū)中的內(nèi)容，只有你主觀調(diào)動(dòng)，書(shū)中的知識(shí)才會(huì)出現(xiàn)在腦海當(dāng)中。

    這可以說(shuō)比死記硬背要差一點(diǎn)，甭說(shuō)看明白多少，死記硬背多少還看過(guò)，而這法術(shù)造成的結(jié)果就是將你的腦子變成一塊硬盤(pán)，然后下載書(shū)籍在里面而已，如果你不翻開(kāi)它，那么它就會(huì)永久的在角落里吃灰，也不會(huì)對(duì)你有任何幫助。

    “所以這法術(shù)的效果就是把書(shū)存在腦袋里，想要看隨時(shí)調(diào)取，和圖書(shū)館一樣。”

    艾倫摸了摸下巴，覺(jué)得這法術(shù)還是不錯(cuò)的，萬(wàn)一要是碰到長(zhǎng)時(shí)間外出冒險(xiǎn)，就像前幾天他掉進(jìn)深淵那次，也可以隨時(shí)隨地的看看書(shū)，不至于那么無(wú)聊。

    “可惜這個(gè)世界上沒(méi)有考試....”

    莫名其妙的對(duì)此有點(diǎn)遺憾，艾倫搖了搖頭，然后將目光看向桌子上的其他物品。

    此時(shí)在桌面上，正擺放著一堆裝備。

    一雙棕色皮靴子，造型簡(jiǎn)潔毫無(wú)特點(diǎn)。

    一枚黑色外皮，圓滾滾的，看起來(lái)像是手榴彈一樣的東西。

    一柄造型優(yōu)美，充滿科技感的銀色左輪手槍?zhuān)?br/>
    一張畫(huà)著水滴圖案的藍(lán)色卡牌。

    速度之靴、地精炸彈、金克絲的學(xué)徒槍械、卡牌.激活，

    這就是艾倫在地底世界時(shí)抽取到的東西，隨著哈士奇和他逃出地底，這些東西也很讓人欣慰的跟著“逃”了出來(lái)。

    速度之靴的功效不用說(shuō)，穿上之后可以加快奔跑速度，讓艾倫可以一陣風(fēng)似的跑來(lái)跑去，一般生物根本就抓不到他的影子。

    地精炸彈雖然沒(méi)用過(guò)，但顯而易見(jiàn)，它是枚手榴彈。

    艾倫目前還沒(méi)有需要用它的機(jī)會(huì)，不過(guò)他覺(jué)得這東西以后肯定能用得上，所以也還算看中。

    不過(guò)想到需要將它隨身攜帶，艾倫就有種心驚肉跳的感覺(jué)，總覺(jué)得這東西很危險(xiǎn)，很不穩(wěn)定。

    金克絲的學(xué)徒槍械，雖說(shuō)名字里帶著學(xué)徒兩個(gè)字，但這槍的外表并不“學(xué)徒”，棱角分明，科技感充沛，這柄銀色的左輪手槍外表看起來(lái)非常帥氣。

    然而打開(kāi)它的槍膛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它只有六枚子彈！

    六枚子彈能干什么呢？殺掉六個(gè)人？

    它的殺傷力如何？

    艾倫不知道。

    和那枚炸彈一樣，他之前還沒(méi)機(jī)會(huì)用到這槍械，對(duì)于它的能力也一無(wú)所知，所以對(duì)于它具體能帶來(lái)多大幫助也有點(diǎn)摸不透。

    最后一件物品是一張卡牌，方方正正的造型，水潤(rùn)清澈的水滴圖案，以及拿在手中那種如鋼鐵一般的沉淀感，都證明著這件東西的不凡。

    更引人注意的時(shí)，一股隱藏在其中的魔力可以被艾倫清晰的感受到，手中卡牌白光閃爍，魔力暗中翻涌著，似乎內(nèi)部的能量不少。

    這是個(gè)魔法物品，然而艾倫悵然若失的發(fā)現(xiàn)，自己不清楚這卡牌到底如何使用。

    六芒星物品饋贈(zèng)并不會(huì)出現(xiàn)說(shuō)明，只有那簡(jiǎn)單的影像。而當(dāng)時(shí)的影像則是卡牌中流動(dòng)出一道道如匹練般的半透明魔力涌入法師體內(nèi)，當(dāng)時(shí)艾倫非常缺少魔力，所以在見(jiàn)到那影像后也就沒(méi)怎么細(xì)想，直接選擇了它。

    然后他現(xiàn)在就傻眼了。

    這卡牌應(yīng)該是對(duì)法師本身起作用的，但他該如何使用呢？

    用魔力激活？

    他的魔力灌輸進(jìn)去簡(jiǎn)直可以稱之為石沉大海，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)出現(xiàn)。

    捏碎它？

    用手握著，感覺(jué)了一下這張卡牌堅(jiān)硬的程度，艾倫覺(jué)得自己好像沒(méi)那么大手勁，能把這張摸起來(lái)跟個(gè)鋼板似的的東西捏碎。

    “難不成需要吃掉它？”

    心中出現(xiàn)這個(gè)古怪的念頭，端坐在書(shū)桌前的艾倫拿起卡牌比劃了一下，就頹然放棄了——

    他嘴巴沒(méi)那么大，吞不下去。

    實(shí)驗(yàn)了很多辦法都沒(méi)有效果，最后他搖了搖頭，暫時(shí)放下這枚卡牌，等待以后研究

    然后他開(kāi)始整理起了桌上的物品——

    靴子穿上，卡牌、手雷、左輪槍通通收入斗篷的內(nèi)袋中，沒(méi)費(fèi)多少地方，這些不大的裝備就被艾倫完全收斂在了身上，外表根本看不出來(lái)。

    這些裝備看起來(lái)都很有用，所以他選擇了隨身攜帶，可惜的是，那枚他比較看重的弱效防護(hù)戒指早就“隕落”在了地底世界當(dāng)中，連個(gè)渣都沒(méi)帶上來(lái)，這點(diǎn)一直讓他引以為憾。

    他原本還想著有空研究一下那戒指的結(jié)構(gòu)呢。

    饋贈(zèng)的物品并不憑空變化出來(lái)的，它們內(nèi)部的構(gòu)造合情合理，并非一片混沌。

    就像艾倫在地底世界拆瓦力閃光棒那次，饋贈(zèng)物品都是可以拆開(kāi)的，井然有序，一切內(nèi)部構(gòu)造清晰可見(jiàn)——

    這也就意味著饋贈(zèng)物品可以被研究。

    能被研究，自然也有可能參透里面的規(guī)則，繼而量產(chǎn)。

    遺憾的是，艾倫對(duì)于這種鉆研一竅不通，不論是機(jī)械工程方面還是魔法方面的，他都屬于門(mén)外漢，所以這些物品放在他手中，也只能是被使用的份。

    不過(guò)他是門(mén)外漢，不代表所有本地人都是門(mén)外漢。

    他完全可以把饋贈(zèng)物品拿出來(lái)讓別人研究，比如城堡外躲在煉金屋當(dāng)中的西蒙法師，那家伙就是一個(gè)鉆研狂人，或者可以說(shuō)是“技術(shù)宅”。

    自打被艾倫雇傭開(kāi)始，煉金師西蒙就整天蹲在煉金房?jī)?nèi)鉆研煉金術(shù)和法術(shù)，人們很少見(jiàn)他出門(mén)，艾倫甚至就沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    某種意義上開(kāi)說(shuō)，這種科研狗比之艾倫更加適合擁有六芒星，因?yàn)檫@會(huì)讓他們從中發(fā)現(xiàn)種種新奇的技術(shù)，繼而走在時(shí)代最前沿。

    反之艾倫對(duì)于前世個(gè)人的記憶一片空白，只有一個(gè)大概的輪廓和常識(shí)性知識(shí)，深層次的科學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有，基本上也就處于只會(huì)識(shí)文斷字的階段。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他就是一“文盲”，根本就沒(méi)有絲毫鉆研的能力與精神。

    同時(shí)在這個(gè)世界，法術(shù)方面，野路子出身的艾倫也可以被稱之為盲流子，研究區(qū)能力一片空白，雖獲得了拉斐爾的教導(dǎo)，但他教授的同樣只是一些常識(shí)性知識(shí)，更深層次的研發(fā)方面還是沒(méi)有。

    不過(guò)那些東西，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于艾倫而言也沒(méi)什么用，他的法術(shù)學(xué)習(xí)全靠六芒星，施法心隨意動(dòng)，暗中想想就能釋放出來(lái)所學(xué)法術(shù)，這種條件下，鉆研什么的，基本屬于浪費(fèi)時(shí)間。

    有這心思倒不如想辦法收割法師們的注意力，因?yàn)檫@會(huì)讓他更快速的成長(zhǎng)。

    不過(guò)艾倫不打算苦心鉆研，不代表不重視這塊，科學(xué)是第一生產(chǎn)力，這個(gè)規(guī)則不管在哪個(gè)世界都是通用的。

    單人的力量就算再?gòu)?qiáng)也只是單人，如果能夠引導(dǎo)世界科學(xué)的進(jìn)步，那整體環(huán)境的提升才是造福世界的大好事。

    當(dāng)然艾倫沒(méi)準(zhǔn)備造福這方世界，他只是想用這種事情造福他自己而已，六芒星的充能需要法師對(duì)他滋生出各種情緒，艾倫覺(jué)得，自己搞的事情越大，就越能引起法師群體的情緒，能夠收割的能量也就越多，而能量越多，他能抽取的有意思東西自然也就越豐富。

    是的，有意思的，而不是品質(zhì)高的。

    對(duì)于艾倫而言，太厲害的沒(méi)什么意思，他又不是一直生活在那種朝夕不保的環(huán)境下，沒(méi)必要讓自己變成天下第一什么的，能力方面，只要能自保就可以了，不需要整天琢磨怎么變得更強(qiáng)大。

    他喜歡有趣的能力和物品，比如他念念不忘的那個(gè)愚者之觸....

    這個(gè)想法其實(shí)有點(diǎn)胸?zé)o大志，但追尋有趣是他的人生目標(biāo)，相對(duì)而言，力量只是次要的。

    “誰(shuí)讓這個(gè)世界太無(wú)聊了呢?！边b望著城堡窗外那碧藍(lán)色的海洋，他低聲喃喃著