“現(xiàn)在好像就差宣夢(mèng)蕾了吧，也不知道怎么想的，在比賽里推自己的原創(chuàng)，一個(gè)新人能寫出什么好歌來(lái)?！痹谶x歌會(huì)議室里，在等待宣夢(mèng)蕾的時(shí)間工作人員聊著天。
“年輕人嘛難免傲氣，不過(guò)也不排除人就能寫出好歌來(lái)呢。卓老師，你說(shuō)對(duì)吧?！?br/>
卓逸原本不打算加入這些人的聊天的，結(jié)果被這么一問(wèn)，他又不好不回答，只能淡淡的說(shuō)了句“對(duì)?！辈贿^(guò)他的內(nèi)心還是很期待宣夢(mèng)蕾拿出的作品的，無(wú)論好壞。
這時(shí)宣夢(mèng)蕾推門進(jìn)到了會(huì)議室，帶著歉意。
“卓老師好，各位老師好。”
卓逸讓宣夢(mèng)蕾坐到了自己的對(duì)面，接過(guò)了宣夢(mèng)蕾遞上來(lái)的歌譜。
“這首歌的故事背景是什么？”卓逸看著歌詞，將曲譜給了編曲老師，歌詞里的一些詞匯很明顯就能看出這是一首寄相思的歌曲，宣夢(mèng)蕾才多大，18歲，一個(gè)18歲的孩子的相思已經(jīng)能這樣深刻了？
“卓老師知道唐代詩(shī)人薛濤嗎？”從這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，宣夢(mèng)蕾開(kāi)始講一個(gè)從小就聽(tīng)過(guò)的故事。
作為一個(gè)CD人不可能不知道望江公園里紀(jì)念的那個(gè)才情雙絕的女詩(shī)人薛濤。一個(gè)與魚(yú)玄機(jī)、李冶、劉采春并稱唐代四大詩(shī)人的薛濤。一個(gè)和卓文君、花蕊夫人、黃娥并稱蜀中四大才女的薛濤。
她和元稹的愛(ài)情，她對(duì)元稹的思念，都化作了她的詩(shī)詞，但悲哀的是，這樣的一位才女，卻因?yàn)樯矸莸脑颍貌坏剿胍男腋?。在那個(gè)年代，元稹給了她半年的幸福，卻帶走了她一世的相思。
“你簡(jiǎn)單唱兩句呢?！弊恳萋?tīng)了故事，又有《煙花易冷》在前，這樣的歌對(duì)宣夢(mèng)蕾來(lái)說(shuō)應(yīng)該問(wèn)題不大。
特別是在聽(tīng)了宣夢(mèng)蕾唱了幾句后，這首歌的旋律也不錯(cuò)，最后也就同意宣夢(mèng)蕾在比賽的時(shí)候用這首歌曲了。
決定了歌曲后，接下來(lái)的就是編曲和舞臺(tái)布置了，有專業(yè)的老師，宣夢(mèng)蕾只要做到盡力配合等到最后彩排就好。
大家都選擇好了歌曲后，每個(gè)人都在練習(xí)自己選擇的歌曲，除了宣夢(mèng)蕾以外，也有人選擇的原創(chuàng)。比如廣惜兒，她原本就有自己的原創(chuàng)，她的歌大多都在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表了，她是有一定的粉絲基礎(chǔ)的，所以她雖然選擇的原創(chuàng)，但還是會(huì)有人聽(tīng)過(guò)她所選擇的歌。只要有人聽(tīng)過(guò)，那就會(huì)和這些聽(tīng)過(guò)的人產(chǎn)生共鳴，而且又是原創(chuàng)的，這樣的選歌很給她加分。
“你太莽撞了，那么多歌有什么不能選的呢？非要選原創(chuàng)。”在寢室里梁巧云對(duì)宣夢(mèng)蕾說(shuō)。
“沒(méi)事，試試唄。”
“你就不怕被淘汰了？”
“就是怕被淘汰了才選擇的原創(chuàng)啊，再淘汰之前要讓人知道我還是會(huì)寫歌的，不然我可就太虧了。把每一次上臺(tái)都當(dāng)做是最后一次唄?！?br/>
“好吧，不過(guò)廣惜兒也選擇的是她自己的歌，這次你們又要放在一起比較了?！?br/>
“目前的比較只是我們內(nèi)部被那個(gè)鄧平雅挑起的吧，觀眾應(yīng)該還不會(huì)將我和她放在一起比較，畢竟她現(xiàn)在還不在A班?！?br/>
“也對(duì)，真不明白鄧平雅到底是怎么想的。”
“別人怎么想的我不清楚，我只知道我現(xiàn)在要做的就是將我選的歌練好，到時(shí)候一鳴驚人，你也加油吧。”
“嗯，加油。”
兩人的對(duì)話總是在晚上的寢室里，平時(shí)白天訓(xùn)練的時(shí)候兩人都在不同的人群，這也是到現(xiàn)在梁巧云還不知道宣夢(mèng)蕾選的歌到底是怎樣的曲調(diào)。
當(dāng)然除了梁巧云以外，其實(shí)大多數(shù)人也都不知道，宣夢(mèng)蕾練歌的時(shí)候總是一個(gè)人，偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到一兩句，但因?yàn)槭窃瓌?chuàng)，想要學(xué)并不容易。
“不就是首原創(chuàng)嘛，還這么偷偷摸摸的練習(xí)，好像誰(shuí)稀罕聽(tīng)一樣?！编嚻窖旁谠儐?wèn)了不少人之后，才發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有人聽(tīng)過(guò)完整的版本。
“也不知道是誰(shuí)天天都在打聽(tīng)人家的歌，也不知道打聽(tīng)來(lái)有什么用？”冷卉早就知道鄧平雅在打聽(tīng)宣夢(mèng)蕾的歌，但宣夢(mèng)蕾自己都不在意，她原本也打算發(fā)難的，誰(shuí)知道這鄧平雅今天還故意跑到離她們這么近的地方來(lái)說(shuō)酸話。
“還能有什么用，不就是想看看自己和A班的人差距有多大嘛。哈哈哈……”冷卉的朋友接著冷卉的話說(shuō)。
鄧平雅原本還想發(fā)難，結(jié)果被身邊的人拉走了，鄧平雅被拖走的時(shí)候，看宣夢(mèng)蕾的眼神好像很不對(duì)，這讓宣夢(mèng)蕾感覺(jué)很不好。
大家都是選手，每個(gè)人都選擇了自己的歌，可為什么鄧平雅就對(duì)自己的歌那么執(zhí)著，一直在打聽(tīng)，冷卉問(wèn)的對(duì)，真不知道她打聽(tīng)來(lái)有什么用，陰謀論的想法又一次出現(xiàn)在腦海。
“夢(mèng)蕾，我們不管她，她就是嫉妒里，畢竟不是誰(shuí)都可以原創(chuàng)的?！崩浠芤?jiàn)宣夢(mèng)蕾好像不是很開(kāi)心，便勸解到。
宣夢(mèng)蕾自然也不可能將自己心里想的事情說(shuō)出來(lái)，隨便找了由頭就將這個(gè)話題繞過(guò)去了，但之后的時(shí)間里她每次練習(xí)的時(shí)候就更加小心了。
彩排前一天她還特別去找了卓逸，請(qǐng)卓逸幫她一忙。
“卓老師。”
“有事？”
“有個(gè)小事想請(qǐng)卓老師幫忙，但又覺(jué)得好像不太合適。”
“呵呵，那你到底是希望我?guī)兔€是不幫忙?！?br/>
“當(dāng)然是能幫最好，如果不能幫，我也沒(méi)有辦法?！?br/>
“說(shuō)吧什么事？”
“明天不是彩排嗎，相信你也知道，我們學(xué)員里總有些人一直在打探我，雖然我不知道她們打探我的目的是什么。但畢竟是個(gè)比賽嘛，我還是想要防著她們，所以明天彩排的時(shí)候能不能不在我彩排的時(shí)候不要讓其他的選手進(jìn)來(lái)看我的彩排?！?br/>
“你擔(dān)心有人對(duì)你動(dòng)手腳？”
“也不是，但還是防范一點(diǎn)比較好吧?！毙麎?mèng)蕾說(shuō)的很小心，一邊講一邊觀察著卓逸的表情。
但卓逸并沒(méi)有表示要不要幫忙，只是讓宣夢(mèng)蕾先回去，他要想想有沒(méi)有必要幫宣夢(mèng)蕾一把。雖然他并不認(rèn)為這幫小姑娘有什么壞心眼，但宣夢(mèng)蕾說(shuō)的不錯(cuò)防范一點(diǎn)比較好，不只她一個(gè)人需要防范，別人說(shuō)不定也需要防范。
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