斯普勞特教授今天并沒(méi)有和奧朗約在溫室里，可能是擔(dān)憂這個(gè)男孩的心理成長(zhǎng)，只是和奧朗在辦公室里討論了一下魔鬼網(wǎng)并囑咐奧朗一定要好好研讀《千種神奇藥草和蕈類(lèi)》。

    （即使你這樣我也不會(huì)忘記昨天你帶給我的心理創(chuàng)傷￣へ￣）

    周五的早晨，正當(dāng)大家都在享受早餐的時(shí)候，一群貓頭鷹飛了進(jìn)來(lái)，奧朗也收到了一封來(lái)自家里的回信，

    “收到你的來(lái)信，你媽媽很開(kāi)心，你走后她就不停念叨你，害怕你仍然不太愿意和同學(xué)交流。當(dāng)她知道你交了朋友之后，哭了好一會(huì)兒?！眾W朗看到這，眼睛有些澀，他那孩子氣的不屑與傲嬌到底給自己善良的母親帶來(lái)了什么。

    “我們都沒(méi)想到你會(huì)去格蘭芬多，但我想分院帽一定看到了我們都曾忽略的你性格中的某些特質(zhì)。為你驕傲，兒子?！?br/>
    后面明顯換了一個(gè)筆跡，是斯科特夫人的：“別聽(tīng)你爸爸的，不過(guò)看到你過(guò)得那么開(kāi)心，我真的為你高興，杰西卡很聰明，她仿佛知道了自己哥哥不在家，一直咿呀咿呀，開(kāi)始我們都不明白，后來(lái)把她抱到你房間她才不吵鬧。

    在送完你之后我就發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備給奧莉的東西遺落在家，但是你父親說(shuō)不用擔(dān)心，霍格沃茲會(huì)有辦法照顧這些小東西。。。。。。

    愛(ài)你的爸爸媽媽”

    旁邊比爾也收到了家里的來(lái)信，奧德里奇有些羨慕地看著他們，“我想我的父母應(yīng)該還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何用貓頭鷹寄信，我怕他們以為隨便一只貓頭鷹都能送信。”

    。。。。。。

    麥格教授的變形課對(duì)于奧朗，比爾他們來(lái)說(shuō)并不難，但是當(dāng)他們第一次看到麥格教授的阿尼馬格斯還是瞪大了自己雙眼，

    “這真的太酷了，”比爾和奧朗齊聲驚嘆道。

    “謝謝，先生們，請(qǐng)回到座位上，開(kāi)始上課了?！丙湼窠淌诘那榫w看起來(lái)沒(méi)有絲毫改變。

    （這是一位對(duì)于任何馬屁看樣子都無(wú)動(dòng)于衷，具有極強(qiáng)個(gè)性的職業(yè)女強(qiáng)人）

    魔法史課讓奧朗回到了大學(xué)時(shí)期每天睡不醒的日子，賓斯教授如同一臺(tái)毫無(wú)感情的朗讀機(jī)，照著課本念著，下面學(xué)生已經(jīng)癱倒了一片。他應(yīng)該也是最不需要成本的教師，只有一塊黑板的教室，如果不是因?yàn)閷W(xué)生，連門(mén)都不需要，因?yàn)樗苯訌暮诎屣h進(jìn)教室。

    （這和我當(dāng)年中級(jí)會(huì)計(jì)的老師是多么的像啊，本來(lái)我以為他的會(huì)計(jì)課會(huì)是我遇到的最無(wú)聊透頂?shù)恼n，真的還是太年輕太天真了。）

    天文課是在學(xué)校最高的天文塔塔樓上，教師是奧朗已經(jīng)毫無(wú)記憶的奧羅拉?辛尼斯塔教授，目的在于教會(huì)學(xué)生觀察行星和恒星的方位，運(yùn)動(dòng)軌跡還有相互之間的影響。

    （說(shuō)實(shí)話，我很驚訝你們知道地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，我一直以為魔法界在這些上面都毫無(wú)了解。但如果你們要是知道麻瓜們已經(jīng)登上月球了，估計(jì)會(huì)嚇?biāo)肋^(guò)去。）

    雖然奧朗不愿意承認(rèn)，但是他確實(shí)一直存在著一種優(yōu)越感，不僅僅是因?yàn)橹廊祟?lèi)在接下來(lái)的20年里將有怎樣的跨越性發(fā)展，而且無(wú)法避免地因?yàn)榭吹轿讕焸儗?duì)于麻瓜的天生優(yōu)越感表現(xiàn)出的沾沾自喜和夜郎自大而暗自發(fā)笑。

    黑魔法防御課的老師是一位留著胡子的大塊頭男，（因?yàn)楸辉{咒過(guò)的原因，他作為一名只會(huì)擔(dān)任一年的課程教授，作者懶癌發(fā)作不太想取名字，姑且我們稱(chēng)之為大胡子教授好了\(^o^)/~，有誰(shuí)愿意客串明年的教師請(qǐng)速速報(bào)名）上課中規(guī)中矩，不過(guò)奧朗還是因?yàn)橐粋€(gè)漂亮的繳械咒，為格蘭芬多贏得了一分。奧朗保持著一年級(jí)學(xué)生中為學(xué)院加分最多的學(xué)生的地位，不過(guò)比爾?韋斯萊不愧是書(shū)中當(dāng)過(guò)學(xué)生主席的人，緊隨其后，以兩分之差的微弱劣勢(shì)暫居格蘭芬多排行榜的第二名。斯科特選手能不能保持在最后，讓我們拭目以待。不過(guò)斯萊特林學(xué)院的小組賽也競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，亞伯?巴克和一個(gè)叫亞度尼斯?芬格的男孩均為斯萊特林爭(zhēng)奪到了兩分，不過(guò)他們都是在斯內(nèi)普教授的魔藥課上，有輿論認(rèn)為這兩分屬于裁判的黑哨。

    由于下午沒(méi)課，比爾早早地約上了拜爾德?安德森，想要探究拉文克勞位于城堡西邊的公共休息室，奧朗被比爾拖著走到上了又長(zhǎng)又彎的樓梯，來(lái)到了拉文克勞塔的最頂端，上面是一塊光禿禿的木板，和大名鼎鼎的鷹狀青銅手環(huán)。拜爾德已經(jīng)在那里等著了，幾天不見(jiàn)，拜爾德依舊熱情爽朗地笑著向他們揮手，

    “說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有信心你們能自己進(jìn)去，近一千多年里除了拉文克勞，沒(méi)人能回答上它提出的問(wèn)題。即使是拉文克勞，有時(shí)候也需要很多人一起來(lái)思考?！?br/>
    說(shuō)話之間，有一個(gè)看起來(lái)頗為英俊的拉文克勞高年級(jí)學(xué)生走了過(guò)來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)去，頭發(fā)金色卷曲，看起來(lái)頗有光澤。

    “什么東西永遠(yuǎn)不變？”鷹形手環(huán)問(wèn)道。

    男生低頭沉吟了許久，拜爾德走了過(guò)去跟男生打招呼：“洛哈特學(xué)長(zhǎng)你好?！?br/>
    （我覺(jué)得我可能看到了一個(gè)熟人。）

    高年級(jí)男孩，轉(zhuǎn)過(guò)頭微笑著跟拜爾德打招呼，然后看到奧朗和比爾身上的格蘭芬多標(biāo)志，驚訝地說(shuō)：“你們是格蘭芬多的嗎？我猜你們想要參觀拉文克勞休息室，不過(guò)你們做的很好，除了拉文克勞沒(méi)有人能回答上手環(huán)提出的問(wèn)題。我建議你們等我思考出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，跟著我進(jìn)去，這道問(wèn)題并不難，我想只需要很短的時(shí)間，”說(shuō)完，看著拜爾德說(shuō)：“一年級(jí)新生很容易害怕回答問(wèn)題，不過(guò)這完全沒(méi)有關(guān)系，早晚有一天你們也能和我們一樣?！?br/>
    拜爾德笑著點(diǎn)頭稱(chēng)是，耐心站在旁邊看洛哈特答題，這讓奧朗不禁又高看了他一眼。

    (看樣子我身邊會(huì)出個(gè)大人物呢。不過(guò)，這個(gè)高年級(jí)男生我想我應(yīng)該百分之百確定是誰(shuí)了。)

    洛哈特回答了好幾個(gè)答案，手環(huán)都不太滿意，最后還是又一個(gè)拉文克勞的女生過(guò)來(lái)，回答了問(wèn)題。洛哈特顯得有些沮喪，拜爾德倒是一直夸贊他，讓他心情好了許多。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。