“你可以改一下腳?！?br/>
    對(duì)啊，問(wèn)題在腳上沒(méi)錯(cuò)，改整個(gè)腿來(lái)不及，改腳的時(shí)間還是有的，想起回頭看是誰(shuí)在提醒我，身旁已經(jīng)沒(méi)有人，吳老師在離我?guī)讉€(gè)同學(xué)的位子上看另一個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)。

    畫(huà)畫(huà)考試就是這樣，老師不會(huì)禁止你的走動(dòng)，因?yàn)槔蠋熤滥憧戳艘矝](méi)用，畫(huà)還是要自己一筆一劃完成，不會(huì)的人就是不會(huì)，看了會(huì)的只能說(shuō)他對(duì)美術(shù)的感覺(jué)好，以后考的也不會(huì)差。

    用最快的速度改了腳的大小和方向，整幅試卷看著不再別扭老師也下來(lái)收試卷，一個(gè)老師收一排，很快就到了第二場(chǎng)考試素描。

    “球、圓錐、菱形圓錐穿插石膏加上背景，考試時(shí)間三個(gè)小時(shí)?！崩蠋熜纪觏槺銓㈩}目那張a4紙貼在高臺(tái)的墻上，這是方便我們自己去看嘛，就三個(gè)東西還怕我們聽(tīng)完就忘記了。

    謹(jǐn)記老師最后一節(jié)課的話——構(gòu)圖，這三個(gè)物體都沒(méi)辦法疊在一起只能一橫并排擺放，果斷選擇橫構(gòu)圖，拿膠布把紙固定在畫(huà)板上，開(kāi)始畫(huà)小的構(gòu)圖，擺放幾個(gè)都不是很滿意，時(shí)間也容不得我繼續(xù)考慮怎么擺，選了一個(gè)我認(rèn)為最好的方案，在考卷上動(dòng)筆打稿，半個(gè)小時(shí)分解構(gòu)圖、比例大小、透視關(guān)系，整體打稿確定接下來(lái)的時(shí)間就是一步一步細(xì)化。

    籃球場(chǎng)上人在不斷走動(dòng)，考試時(shí)間還沒(méi)有結(jié)束，時(shí)間有點(diǎn)久，我也畫(huà)的差不多了，高光部分已經(jīng)提亮，只剩最后一步把試卷從畫(huà)板上取下去除膠布，交給老師完工。

    “初初我們一起去衛(wèi)生間吧，你看這到處都走的沒(méi)人了，只是沒(méi)人教試卷?！睏钕獜乃蛔由献叩轿腋?，雙手抱著我的畫(huà)架。第一次美術(shù)考試居然是這樣的，完和文化考試不一樣嘛，文化考試你抬個(gè)頭老師都覺(jué)得你是在看前面同學(xué)的答案，更別說(shuō)你能這么到處溜達(dá)了，想都別想沒(méi)門(mén)。

    “好啊，我們一起去吧，我的畫(huà)也畫(huà)完了，去衛(wèi)生間洗個(gè)手回來(lái)好收拾東西?！本瓦@樣和楊溪兩人出了考場(chǎng)，路上碰到的都是回考場(chǎng)的，時(shí)不時(shí)的還碰見(jiàn)自己班的。

    “羊羊你有沒(méi)有看到季時(shí)深的素描，他是什么構(gòu)圖?你呢你自己畫(huà)的是什么構(gòu)圖?”我問(wèn)楊溪，她已經(jīng)在籃球場(chǎng)上來(lái)回逛了很多遍，應(yīng)該是看到了季時(shí)深畫(huà)的，而我在結(jié)束沒(méi)來(lái)得及去看就和楊溪一起出來(lái)了。

    “看到了，季時(shí)深是豎構(gòu)圖，我的是橫構(gòu)圖，整個(gè)考場(chǎng)就幾個(gè)是豎構(gòu)圖，不超過(guò)十個(gè)人?！睏钕皖^掰著手指數(shù)了數(shù)。

    “豎構(gòu)圖?那他是怎么擺放的?”疑惑不解那幾個(gè)東西怎么豎構(gòu)圖會(huì)好看。

    “他確實(shí)是豎構(gòu)圖也確實(shí)畫(huà)的很好看，等下我們回去看就知道。”

    到衛(wèi)生間在洗手盆前搓手，手上的鉛筆灰搓到手紅才干凈，關(guān)水甩了甩手上的水，到衛(wèi)生間外面等楊溪出來(lái)。

    “初初走回去我?guī)闳タ次矣X(jué)得畫(huà)還不錯(cuò)的，季時(shí)深肯定不用說(shuō)，還有兩個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人也畫(huà)的好好，你去看看他們畫(huà)的怎么樣。”楊溪從衛(wèi)生間出來(lái)手剛洗過(guò)是水直接拉著就往回走，這冬天的冷水那感覺(jué)真是一個(gè)激靈。

    沒(méi)剩下幾分鐘老師就要下來(lái)收試卷，楊溪帶著從進(jìn)籃球場(chǎng)一直在看別人畫(huà)好的畫(huà)，一路過(guò)來(lái)也是看到幾個(gè)我覺(jué)得比較好的，但是我們學(xué)生看覺(jué)得好的老師不一定這么認(rèn)為，很多時(shí)候都是這樣，我們看畫(huà)還是好不好看，而老師們改試卷看的是你的畫(huà)能不能一眼跳出來(lái)，跳不出來(lái)哪里來(lái)的高分。走到顧簡(jiǎn)考試位子上，這人今天又是出奇的慢，現(xiàn)在才處理高光部分，說(shuō)明這人才剛剛畫(huà)完，畫(huà)面整體效果還不錯(cuò)，豎構(gòu)圖主體是穿插石膏體，有前后變化，這么擺構(gòu)圖也擺的下，不會(huì)顯得很變扭，我之所以會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這三個(gè)物體就覺(jué)得橫構(gòu)圖，是覺(jué)得這三個(gè)沒(méi)辦法豎構(gòu)圖沒(méi)辦法出成次，顧簡(jiǎn)的豎構(gòu)圖就不純?cè)谶@個(gè)問(wèn)題。

    “顧簡(jiǎn)你今天怎么又這么慢，這都快交卷了才剛剛畫(huà)完。”楊溪對(duì)顧簡(jiǎn)說(shuō)道。

    “我能畫(huà)完都謝天謝地了，還好時(shí)間剛剛好，這是我畫(huà)的第二張前面半小時(shí)我浪費(fèi)了一張，又找了監(jiān)考老師要考試紙這才從新開(kāi)始用兩個(gè)半小時(shí)畫(huà)的，哪里慢了?！鳖櫤?jiǎn)說(shuō)著就把粘畫(huà)的膠布撕了下來(lái)。撕膠布是畫(huà)畫(huà)最開(kāi)心的一步?jīng)]有之一，最后完整的一幅畫(huà)出現(xiàn)在面前，撕膠布體現(xiàn)著畫(huà)畫(huà)最后一步的儀式感、歡快感，能讓畫(huà)畫(huà)者有專注成果。

    “你怎么浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)?”我大惑不解的問(wèn)。

    “一開(kāi)始呢我想的是橫構(gòu)圖，所以畫(huà)的時(shí)候打稿也是橫構(gòu)圖，畫(huà)著畫(huà)著我覺(jué)得構(gòu)圖不好看一時(shí)失手把暗部和投影畫(huà)死了，用橡皮擦挽不回來(lái)，糾結(jié)是不是可以換張紙從新畫(huà)，又下不定決心，重點(diǎn)還是我不喜歡那張的構(gòu)圖?！?br/>
    “那你怎么又重新畫(huà)了呢?”楊溪也忍不住問(wèn)。

    “何老師說(shuō)的，他可能看我一直不動(dòng)筆就和我說(shuō)‘既然不喜歡就重新開(kāi)始，將就不會(huì)喜歡也不會(huì)是你最好的狀態(tài)，時(shí)間多晚都來(lái)得及，要我去幫你重新拿張考試畫(huà)紙嗎？’聽(tīng)見(jiàn)老師這么說(shuō)我肯定是要重新畫(huà)的了，還好時(shí)間只過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，我重新開(kāi)始畫(huà)到現(xiàn)在時(shí)間剛剛好，不多也不少。”

    “厲害了，不過(guò)這種事情就這一次就好，考試重畫(huà)要不得，時(shí)間不夠就慘了，不和你說(shuō)了我們要去看你深哥畫(huà)的怎么樣了。”楊溪不在和顧簡(jiǎn)說(shuō)而是挽著我的手往季時(shí)深的方向走去。

    “喂，你們等等我，我也一起去?！鳖櫤?jiǎn)在身后喊著跑了過(guò)來(lái)。

    到季時(shí)深位子上的時(shí)候，他已經(jīng)收拾好了畫(huà)具，畫(huà)也是撕了膠布靠在畫(huà)板上的，一眼看過(guò)去畫(huà)風(fēng)清奇好像是前面的臺(tái)面畫(huà)成了桌子，在主體物下面壓了一塊黑色的什么，顯現(xiàn)的主體物的石膏質(zhì)感尤為強(qiáng)烈，豎構(gòu)圖和顧簡(jiǎn)的構(gòu)圖很像，但是季時(shí)深的畫(huà)面把主體凸顯了出來(lái)球體在后面與背景融為一體，穿插石膏體作為主題物在畫(huà)面上比例最大，前面的圓錐倒在桌面上尖銳那頭正對(duì)前方，這是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的c字構(gòu)圖，讓人一眼記住的畫(huà)風(fēng)，只是還沒(méi)等我看起前面那片黑色是什么老師就挨個(gè)收試卷到季時(shí)深的，老師將試卷收上去我也沒(méi)得看了。我的膠布還沒(méi)撕來(lái)不及問(wèn)季時(shí)深那黑色的是什么，急匆匆的回到自己位子上撕膠布把畫(huà)交給監(jiān)考老師，收拾畫(huà)具把畫(huà)架搬會(huì)畫(huà)室，高一第一學(xué)期的美術(shù)期末考試算是結(jié)束了。

    畫(huà)室里畫(huà)架整整齊齊擺著就像是我們第一次進(jìn)畫(huà)室的時(shí)候一樣，里面一兩個(gè)沒(méi)有去食堂的人在最后收拾畫(huà)室的衛(wèi)生，我和楊溪回到畫(huà)室里也和他們一樣把畫(huà)架放好，又整理了位子附近的衛(wèi)生，顧簡(jiǎn)和季時(shí)深進(jìn)來(lái)將我們的凳子給我們，也去收拾自己的畫(huà)具。

    “謝謝你們，收拾的怎么樣了，要不要一起去食堂，我和楊溪收拾好了準(zhǔn)備現(xiàn)在去吃午飯?！蔽覍?duì)旁邊的季時(shí)深說(shuō)。

    “不用謝，我們一起去吧，收拾好了，有些東西是寒假帶回去的，到時(shí)候直接過(guò)來(lái)拿就可以了。”

    一行四個(gè)人走在去食堂的路上，楊溪和顧簡(jiǎn)在嘻笑說(shuō)著什么，我還在回想季時(shí)深考試畫(huà)的內(nèi)容沒(méi)太注意周圍的事物。

    “小心，你走路不看路的嗎？”季時(shí)深手拉在我手腕上，禁止我繼續(xù)往前走，這才看見(jiàn)前面到了寢室前面那個(gè)人車最多的路上，剛才騎過(guò)去一輛電瓶車差點(diǎn)撞到了，虧的季時(shí)深即使拉住了我，顧簡(jiǎn)和楊溪都已經(jīng)走到了路的盡頭到食堂門(mén)口了。

    “哎呀嚇?biāo)牢伊耍谙胧虑橐粫r(shí)忘記看路上有沒(méi)有車了，那個(gè)…你可以放手了。”季時(shí)深的手還握在我的手腕上，我只能出聲提醒他，季時(shí)深聽(tīng)見(jiàn)我的話愣一秒才想起抓著我的手，立馬放開(kāi)了又把自己的手放進(jìn)了口袋里，和我一起繼續(xù)往食堂去。

    “季時(shí)深你素描是怎么畫(huà)的?我只看了一眼好多沒(méi)看清楚，只看了個(gè)大概?！蔽覇?wèn)季時(shí)深他的畫(huà)，我這是真的很想知道，既然自己想不出來(lái)就只有問(wèn)他咯。

    “其實(shí)沒(méi)什么和你們是一樣畫(huà)的，只不過(guò)我畫(huà)的將老師說(shuō)的臺(tái)面改成了桌子，在石膏體底下加了一塊暗色襯布突出石膏體的質(zhì)感，也增加整個(gè)畫(huà)面的黑白灰?！?br/>
    “這些你都是哪里知道的?”

    “你以后也會(huì)的，只是我畫(huà)的時(shí)間比你長(zhǎng)，我哪里有幾本關(guān)于素描的書(shū)有空帶給你，可以多寫(xiě)書(shū)你會(huì)知道很多關(guān)于畫(huà)畫(huà)的小技巧?！?br/>
    “那我先謝謝你，這學(xué)期是沒(méi)指望了，馬上期末考試我文化都讓我夠嗆的，美術(shù)的書(shū)寒假在去看?！?br/>
    “那你想看的時(shí)候找我，我拿你?！?br/>
    “好”說(shuō)話間已經(jīng)到食堂了，楊溪顧簡(jiǎn)在窗口彷徨考慮打什么菜，我和季時(shí)深一人拿一個(gè)餐盤(pán)也來(lái)到窗口。

    “你們?cè)趺催@么晚才過(guò)來(lái)?”楊溪問(wèn)我。

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