上次爭(zhēng)吵之后，王宇天覺(jué)得家里明顯發(fā)生許多變化：“平時(shí)爸媽會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聲r(shí)不時(shí)的爭(zhēng)吵起來(lái)，現(xiàn)在卻連口都懶得開(kāi)。除了偶爾會(huì)問(wèn)他簡(jiǎn)單的幾句關(guān)于學(xué)習(xí)上的事外，他們基本沒(méi)有交流。但爸爸每晚去應(yīng)酬的時(shí)間少了，經(jīng)常會(huì)在家陪媽媽一起吃飯，看電視，可卻誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口?！?br/>
今晚吃飯時(shí)王宇天簡(jiǎn)單說(shuō)了句：“明天早上9:30分開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”吃完便回房間。在房間里，他聽(tīng)不到客廳里傳來(lái)半點(diǎn)聲音，依舊死寂沉沉，好像不當(dāng)回事似的。平時(shí)只要他說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他媽媽都會(huì)讓爸爸一起去，這次卻沒(méi)開(kāi)口。王宇天突然感到害怕起來(lái)，害怕他們真的會(huì)離婚。他還不知道怎樣去面對(duì)這一個(gè)結(jié)局，也不理解爸媽的行為代表著什么。于是他在房間里偷偷的哭了。
半夜時(shí)，王宇天做了一個(gè)噩夢(mèng)，驚醒時(shí)已冒出一身冷汗。在漆黑的房間里，窗外的風(fēng)呼呼地吹著，王宇天縮卷在床上，覺(jué)得好無(wú)助。
早上，王宇天起床去浴室洗漱時(shí)，見(jiàn)客廳的電視開(kāi)著，媽媽在廚房里煮早餐。鍋里冒出陣陣白煙。媽媽看見(jiàn)王宇天疑惑的眼神，輕快的說(shuō)道：“你爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，快去洗漱吧，洗完出來(lái)吃面?！?br/>
王宇天哦的應(yīng)了聲。吃早餐時(shí)，王宇天欲言又止，終于忍不住問(wèn)：“媽，你和爸會(huì)離婚嗎？”
媽媽看著兒子嚴(yán)肅而僵硬的眼神，答道：“不會(huì)，我和你爸只是鬧點(diǎn)矛盾，不會(huì)離婚的?！痹掚m說(shuō)得很輕松，可媽媽卻有種想哭的沖動(dòng)。
大人們只會(huì)要求他們的孩子好好學(xué)習(xí)，其他的不用操心。從不會(huì)了解到，在一個(gè)充滿爭(zhēng)吵的環(huán)境中，孩子是無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的。而他們還會(huì)怪你，什么都不讓你做，就讓你學(xué)習(xí)，你還學(xué)不好。真諷刺。
他們從沒(méi)想過(guò)去了解，一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，也不會(huì)懂得什么叫心靈的慰藉。認(rèn)為供你吃，供你穿，你就能健康成長(zhǎng)，不知道心靈的健康才是真正的健康。
這也難怪，五千年的中華文化，博大精深，不是每個(gè)普通人能參悟和理解得了的。何況那也是五千年之前的文化，遠(yuǎn)不適合當(dāng)代的主流。
聽(tīng)完媽媽這么一說(shuō)，王宇天的心完全輕松下來(lái)。媽媽關(guān)切的問(wèn)道：“考得怎么樣？”
“馬馬虎虎?！蓖跤钐祀S口答。
本想向兒子解釋一下什么的，但由于兩人從未交心談過(guò)，也說(shuō)不出煽情話。只是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力就好?！薄岸喑渣c(diǎn)，再吃一碗吧?！眿寢尶粗跤钐炜斐酝甑拿嬗盅a(bǔ)充了一句。
各家茶館里老早就有許多老爸不約而同相聚于此，吃早餐，打橋牌，談?wù)撘恢芤詠?lái)所發(fā)生的事，不亦樂(lè)乎。公路上，車輛往來(lái)行駛。路上行人三三兩兩，有大有小。雖方式不同，目的卻大同小異。唯獨(dú)一群穿著校服的高三生，仍需補(bǔ)課。
王宇天的爸爸按時(shí)到了學(xué)校，見(jiàn)到幾位相識(shí)的朋友，彼此問(wèn)候幾句，便談起自家孩子的成績(jī)。誰(shuí)臉上幾分驕傲，誰(shuí)臉上幾分苦笑，一目了然。龐大的校園里，不知名的鳥(niǎo)叫聲隨處可聞?？湛盏淖紊希袔灼狐S的落葉。住校的學(xué)生，男男女女，拖著疲倦的身軀，從網(wǎng)吧通宵回來(lái)，此時(shí)準(zhǔn)備回宿舍補(bǔ)個(gè)回籠覺(jué)。他們路過(guò)警衛(wèi)處時(shí)，還會(huì)和警衛(wèi)叔叔打個(gè)招呼。操場(chǎng)上，已有不少男生在打籃球。
坐在教室里的家長(zhǎng)們，聽(tīng)著班主任在講臺(tái)上分析這次學(xué)生們的考試情況，像是聽(tīng)上司講報(bào)告似的。他們手里都拿著一張班級(jí)成績(jī)排名表，學(xué)生考得好的家長(zhǎng)笑著問(wèn)其他家長(zhǎng)孩子考得怎么樣，學(xué)生考得不好的家長(zhǎng)裝做認(rèn)真聽(tīng)老師講解，表情嚴(yán)肅。在偶爾的互動(dòng)中，有些家長(zhǎng)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，認(rèn)識(shí)到自己的孩子原來(lái)還有這種特性，心中漸生別樣滋味。為了了解更多孩子的情況，他們相繼提出問(wèn)題。最后，家長(zhǎng)們都在認(rèn)真的聽(tīng)老師講自己的孩子是怎樣的人······
隨著太陽(yáng)逐漸升高，風(fēng)仿佛被蒸發(fā)干了，不見(jiàn)蹤影。路邊的樹(shù)枝低垂著頭，聽(tīng)著蟬鳴在單調(diào)的吟唱搖滾般的催眠曲，久久無(wú)法入眠。在一些路口處，賣水果攤的旁邊，摩的哥在此聚眾打牌，旁邊還站著許多圍觀者。更多的人則在水吧或者包廂里，打麻將或打牌，消遣度日。
張微惠穿著粉色的短衣褲，垂著一頭柔軟的長(zhǎng)頭發(fā)，在房間里靠在床頭翻看著《簡(jiǎn)愛(ài)》。冷氣嗚嗚吹著，她合上書(shū)。由衷的為簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特最終能攜手走入神圣的殿堂而終成眷屬感到高興。也由此確信在人世間，真愛(ài)的確是像埃及金字塔般，真實(shí)存在的。并不會(huì)只是曇花一現(xiàn)，或像海市蜃樓般虛無(wú)縹緲。
這完美的結(jié)局刺激著她，使她看到了希望。她幻想著，只要自己像簡(jiǎn)愛(ài)一樣努力奮斗，讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)，相信終有一天，周志寧會(huì)注意到她，并被她所吸引。一幅美好的圖景在她腦海形成。但這念頭只短暫停留幾秒，和流星劃過(guò)天際一般，稍縱即逝。她很快轉(zhuǎn)念到，自己是一個(gè)平凡得不能在平凡的女生，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的容貌，沒(méi)有獨(dú)傲的才藝，只不過(guò)是個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子罷了，僅此而已。簡(jiǎn)愛(ài)雖也體質(zhì)平庸，但卻神韻動(dòng)人，自己哪能跟她相提并論。
她望著房間里的書(shū)架，那一排滿滿的書(shū)籍，望著梳妝臺(tái)上整齊擺放的物品，望著其他的一切，沒(méi)有一件在她腦海里形成一個(gè)影像。她只是單純的望著而已。她覺(jué)得自己應(yīng)該鼓起勇氣，有所行動(dòng)。至少能讓周志寧知道有她這個(gè)人存在，或者說(shuō)知道她喜歡他?！皩?duì)，向其他同學(xué)要他QQ，或者給他寫(xiě)封情書(shū)，或者給他發(fā)短信。可是怎么開(kāi)口呢？他又不認(rèn)識(shí)我。要是被拒絕了怎么辦？要是在班里傳了出去怎么見(jiàn)人？要是······？”她想著。她突然覺(jué)得自己像《巴黎圣母院》里的敲鐘人卡西莫多，在心愛(ài)的吉普賽少女愛(ài)絲梅拉達(dá)面前，自己是多么的渺小、卑微?！安?，連卡西莫多都不如，至少他是勇敢的?！彼窒胫?。
她忘了，徹底的忘了。在愛(ài)情面前，物質(zhì)、容貌不是衡量平等的標(biāo)準(zhǔn)，甚至什么都不是。它們只是一扇門(mén)，禁錮著精神。只要你敢推開(kāi)門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為衡量愛(ài)情平等的精神，對(duì)于我們每個(gè)人，都是一樣的。
為什么喜歡一個(gè)人會(huì)另我們感到卑微呢？難道真的是喜歡上一個(gè)人，我們都會(huì)覺(jué)得自己配不上他（她）嗎？
日暮時(shí)分，太陽(yáng)差不多已西沉，悶熱的空氣多了一絲涼意。街上隨處可見(jiàn)行人，車輛。八中那條小吃街人聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)論好吃不好吃，各小吃攤前都站著好多人。在財(cái)政局的籃球場(chǎng)上，許多學(xué)生在此打籃球比賽。場(chǎng)上球員身體接觸很激烈，時(shí)常會(huì)摩擦出一些火花，然后相互象征性的爭(zhēng)吵幾句。場(chǎng)下的球員在低聲交談著，商量下一場(chǎng)比賽該如何防守，進(jìn)攻。他們汗流浹背，卻全然不在意。除了球員外，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的觀看椅上，還有好些其他觀眾邊玩著手機(jī)邊觀看比賽。吳祖誠(chéng)、王宇天還有張軒、李業(yè)輝等人坐在椅子上休息，平時(shí)周末傍晚有時(shí)間，他們都會(huì)來(lái)此打籃球，直到筋疲力盡，才會(huì)戀戀不舍離開(kāi)。
王宇天在客廳看電視時(shí)，跟往常一樣，接到李業(yè)輝的電話叫一起出來(lái)去林業(yè)局吃清補(bǔ)涼。說(shuō)來(lái)也奇怪，晚上他們每次說(shuō)到要吃清補(bǔ)涼，總會(huì)第一時(shí)間想到去林業(yè)局，而不會(huì)想到去三角公園、二環(huán)路或其他地方。并不是說(shuō)林業(yè)局離他們家近，也不是說(shuō)林業(yè)局的清補(bǔ)涼好吃，其實(shí)味道都差不多。只是，去了其他地方，就感覺(jué)不是吃清補(bǔ)涼似的。這已經(jīng)形成了一種潛移默化的意識(shí)習(xí)慣。類似于電影場(chǎng)景中，男女主角只要傷心，天就會(huì)下雨一般。沒(méi)有什么科學(xué)性可言，但卻事實(shí)存在。
他們到來(lái)后，李業(yè)輝問(wèn)：“今天你們爸媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，有沒(méi)有說(shuō)什么？”
“說(shuō)了一大堆廢話。今天吃晚飯時(shí)，我媽就一直在嘮叨不停。說(shuō)老師說(shuō)我上課不專心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)差。妹的，一句表?yè)P(yáng)的話都沒(méi)有?！睏盍终f(shuō)。
“就是，多好的反面教材，也不表?yè)P(yáng)一下?！睆堒幋蛉さ?。
“老師缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?br/>
“阿姨這么說(shuō)也是為你好，誰(shuí)讓你天天就知道玩游戲，不學(xué)習(xí)。不過(guò)老師也是過(guò)分，盡說(shuō)不好的?！睆埼⒒菡f(shuō)道。
“怎么，堅(jiān)哥（班主任）也會(huì)說(shuō)你這五好學(xué)生的壞話？”王宇天問(wèn)。
“也不是什么壞話拉，就是說(shuō)我最近成績(jī)不穩(wěn)定，要我多用功。好在我媽跟我關(guān)系好，她就簡(jiǎn)單問(wèn)一下，也沒(méi)說(shuō)什么?！?br/>
“小惠，阿姨有沒(méi)有讓你向我學(xué)習(xí)，畢竟我成績(jī)這么穩(wěn)定。一直被模仿，從未被超越?！崩顦I(yè)輝笑著說(shuō)。”
“要不是我媽從小就認(rèn)識(shí)你，她早讓我跟你絕交了?！?br/>
“不應(yīng)該啊，死豬，每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，你爸媽都會(huì)把你罵得跟撿來(lái)似的。怎么，醫(yī)學(xué)鑒定報(bào)告出來(lái)是真的拉？”吳祖誠(chéng)說(shuō)。
“叔叔阿姨估計(jì)是對(duì)他絕望，放棄他了。”張微惠答。
“要是這樣就好了，我爸媽今天不在家，沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)明天再給老師打電話。”
“這么爽。”楊林說(shuō)。
“爽個(gè)屁。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師對(duì)56個(gè)家長(zhǎng)，他兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，最多也就說(shuō)你幾分鐘的壞話，而且當(dāng)著家長(zhǎng)的面，他也不好意思說(shuō)得難聽(tīng)。明天可是一對(duì)一的服務(wù)，你認(rèn)為不說(shuō)我個(gè)十來(lái)分鐘會(huì)掛機(jī)嗎？”
“分析得到挺精辟，特殊人群，特殊對(duì)待嘛?！睆埼⒒菡f(shuō)。
“其實(shí)這樣也好，你想想，要是你爸媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師花兩個(gè)小時(shí)在其他家長(zhǎng)面前數(shù)落你，這可是會(huì)出人命的哦。”吳祖誠(chéng)說(shuō)。
“思想有多遠(yuǎn)，你就給我滾多遠(yuǎn)?！崩顦I(yè)輝說(shuō)。
“你們說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)怎么要求這么多？什么都讓他們的孩子去學(xué)。不僅要學(xué)習(xí)好，還要多才多藝。也不去想想自己當(dāng)年這時(shí)候是怎么樣的？都不懂換位思考?！睏盍直г沟?。
“他們或許是不希望我們成為像他們一樣的人吧！希望我們變得更優(yōu)秀?；蛘呤前阉麄儧](méi)達(dá)成的理想讓我們幫他們實(shí)現(xiàn)。張微惠說(shuō)。
“可是，他們每天都用他們認(rèn)為對(duì)的方式教育你，告訴你什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。無(wú)形中就把他們的思想潛移默化地根植到你腦海里。時(shí)間一長(zhǎng)，等你終于變成和他們一樣的人時(shí)，他們還會(huì)怪你自己不爭(zhēng)氣，從不會(huì)去想這一切是誰(shuí)造成的?！眳亲嬲\(chéng)說(shuō)。
“沒(méi)辦法，中國(guó)的教育就是這樣。”王宇天說(shuō)。
是啊，中國(guó)的教育就是這樣：當(dāng)一個(gè)孩子說(shuō)他長(zhǎng)大后，想要當(dāng)一名牙醫(yī)時(shí)，大人們會(huì)覺(jué)得他志向不夠遠(yuǎn)大；當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大后說(shuō)要改變世界時(shí)，大人們會(huì)覺(jué)得他想法幼稚。
在他們聊天時(shí)，老板端上清補(bǔ)涼，和他們簡(jiǎn)單聊幾句后便忙著去招呼其他客人。
他們埋頭吃著清補(bǔ)涼，東拉西扯的談天說(shuō)地，偶爾抱怨生活，學(xué)習(xí)。楊林突然問(wèn)道：“你們覺(jué)得人生公平嗎？”
“當(dāng)然，這還用問(wèn)，人本來(lái)就平等的啊?！睆堒幉患偎妓鞯拇鸬?。
“那你說(shuō)為什么有些人生來(lái)就衣食無(wú)憂，前程似錦；而有些人卻生來(lái)窮困潦倒，前途渺茫呢？”
“前者得去問(wèn)你爸媽，后者則要看你自己怎么做了，它不是絕對(duì)的。就是說(shuō)，我們的起點(diǎn)是已經(jīng)被決定好的，但終點(diǎn)的風(fēng)景會(huì)怎樣，關(guān)鍵在于你怎么走這條路。”
“我覺(jué)得張軒說(shuō)得很有道理。人生還是很公平的，因?yàn)槲磥?lái)會(huì)怎樣，對(duì)于每個(gè)人而言都是個(gè)迷?！睆埼⒒菡f(shuō)?！八镭i，作為我們當(dāng)中唯一的土豪，站在這么高的起點(diǎn)，有什么獲獎(jiǎng)感言？”張微惠接著說(shuō)。
“我現(xiàn)在唯一想的就是希望明天老師忘記給我媽媽打電話這件事?！?br/>
“不要想太多，沒(méi)用的，我明天會(huì)去你家提醒阿姨的?！?br/>
“我媽要是知道你這樣欺負(fù)他兒子會(huì)鄙視你的”
“阿姨要知道你考全班倒數(shù)第一，全年級(jí)倒數(shù)第五應(yīng)該會(huì)沒(méi)有時(shí)間鄙視我?！?br/>
“人至賤，則無(wú)敵，說(shuō)的就是你?！?br/>
王宇天凝視著老板忙碌的身影，若有所思的樣子?！拔腋鷹盍窒敕ㄒ恢?，有時(shí)我也覺(jué)得人生不公平。有些人一輩子早起貪黑，辛勤勞作，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間外，基本都在賣力工作，可是收入?yún)s少得可憐，生活依舊艱辛困苦，與他們的付出完全不成正比。他們?nèi)諒?fù)一日，年年如此，卻無(wú)法掙脫。就像2001年時(shí)期在湄公河沿岸從山上將幾十噸的紅木拉下山的象奴般——腳上被鎖鏈禁錮著，身上被趕象人騎著?！?br/>
“現(xiàn)在象奴已不復(fù)存在，因?yàn)殇毓友匕兜募t木林沒(méi)有了，但生活的紅木林依然存在?！蓖跤钐煅a(bǔ)充說(shuō)。
“生活中的紅木林是指什么？”張軒問(wèn)。
“答不上來(lái)，反正就是某種與自由相反的東西，某種少數(shù)人才能理解得了的東西。”
說(shuō)完，王宇天低頭吃著清補(bǔ)涼，沒(méi)再開(kāi)口。
“我也不知道對(duì)不對(duì)，我個(gè)人覺(jué)得人和動(dòng)物是一樣的，也是分等級(jí)的，只是沒(méi)有優(yōu)劣之分。在生物課上我們學(xué)到排除人之外的食物鏈中，處在越低級(jí)的動(dòng)物數(shù)量就越多，反之亦少。那人本身可作為另一種意義上的食物鏈，處在低級(jí)的人也會(huì)是最多的，而具有特權(quán)的人，僅占少數(shù)。因?yàn)槿司哂兴枷?，具備思考、分析、?chuàng)造的能力，對(duì)比不同階層的人當(dāng)然會(huì)看到很多明顯的差異。但這差異，是合理且不可消除的。
“優(yōu)勝劣汰的生存法則在一開(kāi)始就已經(jīng)決定這不平等的存在性及合理性。雖然我也不知道生活中的紅樹(shù)林是什么？但我相信它是不會(huì)消失的，只是會(huì)隨著社會(huì)形態(tài)的發(fā)展換種形式存在而已。我是這么覺(jué)得的?！眳亲嬲\(chéng)說(shuō)。
是啊，人生是如此的不公平，又是如此的公平。不公平，在于我們最后得到的，都不是最初想要的；公平，在于對(duì)誰(shuí)都一樣。