界憑那邊稍一停頓，紅拂的聲音就又響起：“陳學(xué)員，你的申請已經(jīng)接受。
考核時間定在六月五日下午三點(diǎn)，地點(diǎn)為六十層專用考核場館，主考教師為姜田，請你準(zhǔn)時抵達(dá)指定考試地點(diǎn)，逾時取消本次考核資格，請慎重決定?！?br/>
因?yàn)槊魈煲己耍瑸榱双@得一個比較高的評價分，陳傳今天沒做太過消耗的訓(xùn)練，只是服藥后做了一些普通的散手活動，又鍛煉了些呼吸法，以此養(yǎng)精蓄銳。
五日下午，兩點(diǎn)五十分，陳傳換了一身校服，把該帶的東西帶上，手持雪君刀，乘坐電梯來到了六十層。
電梯打開后，走過不長的通道，進(jìn)入了考核場地，發(fā)現(xiàn)這一整層全都是訓(xùn)練場，視線望過去，似乎有種接觸不到盡頭的感覺。
此刻場館門邊已經(jīng)有負(fù)責(zé)考核的老師和學(xué)員在了。
當(dāng)中一位明顯就是主考老師姜田了，這位三十多歲，留著長頭發(fā)，嘴唇周圍是凌亂的胡須，他胸前衣領(lǐng)的扣子沒有扣上，手插在褲兜里，那種不羈的樣子更像是一位藝術(shù)家。
不遠(yuǎn)處是一個負(fù)責(zé)考核記錄的助理老師，最后一個是一名年齡二十歲上下的學(xué)員，應(yīng)該就是負(fù)責(zé)和他對攻的高年級學(xué)員了。
畢竟老師與入學(xué)不久的學(xué)員之間的差距比較大，固然可以做出更好的判斷，可毫無懸念的較量那是會在一定程度上影響發(fā)揮的。
“來了啊。”姜老師看向他，那個樣子更像是在問他吃了沒有。
“姜老師好?！标悅鲉柡蛄艘宦?。
那名學(xué)員則是打量了下陳傳，對他友好的點(diǎn)下了頭。
陳傳同樣禮貌點(diǎn)頭致禮。
那個負(fù)責(zé)記錄助理老師則是稍稍抬頭看了看他們兩個人，就又低下頭，那里無意識的戳著筆，他已經(jīng)是在想快點(diǎn)結(jié)束了。
因?yàn)榈脖涣腥脒@種考核的學(xué)員，其本身的技巧水平是非常有限的，實(shí)在是沒什么好看的。
姜老師這時翻看了下陳傳的記錄，“哦，只是短短幾個月，就把成績從下提升到了中上，這還不是近段的記錄，當(dāng)時沒有直接考核，是認(rèn)為自己還能有進(jìn)步空間么？嗯，稍后讓我看看你的表現(xiàn)……”
陳傳說：“姜老師，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?br/>
助理老師在旁提醒說：“陳學(xué)員，稍等一下，這次申請考核的可不止你一個，在你前面還有一位學(xué)員?！?br/>
而在此時，他們聽到了外面電梯門打開的聲音，隨后一個大概比陳傳矮半個頭的男學(xué)員走了進(jìn)來。
他走上了來，略帶緊張的走到幾個人面前，說：“兩位老師，還有學(xué)長好，我叫梁新。”
姜老師說：“雖然時間還沒到，但你既然到了，那就先開始吧，早點(diǎn)評分結(jié)束我們都能早點(diǎn)回去休息?！?br/>
助理老師說：“伱們可以用自己攜帶的兵刃，也能用這里兵器架上的武器，具體考核規(guī)則你們應(yīng)該事先閱讀過了，我就不提醒你們了?！?br/>
梁新上來的時候沒有帶武器，這時他走到了一邊，拿起了一桿三米大槍，一把提起，就走到了場中站定。
助理老師看了看，學(xué)員用這樣的大槍是比較少見的，因?yàn)檫@樣的武器不太好帶。
就算有伸縮和拆卸桿，打的時候還需要多一個拉拔和裝配的動作，如果沒有隊(duì)友掩護(hù)，誰會給你這個機(jī)會？還不如準(zhǔn)備兩柄短棍或者短槍，哪怕兩節(jié)三節(jié)棍都比這個來得方便。
姜老師這時朝向那個高年級學(xué)員問了一句，“過學(xué)員，怎么樣？”
過學(xué)員說：“老師，沒有問題?！彼叩揭贿?，同樣提了一根大槍過來，不過比梁學(xué)員手中的那根稍短，只有兩米出頭。
助理老師拿起記錄板準(zhǔn)備記錄，雖然紅拂能錄下整個過程，但是這種考核是要用紙質(zhì)文件存檔的，以便相互對照。
考核能有怎樣的表現(xiàn)，能發(fā)揮出多少看學(xué)員自己，不過評分還在于主考老師，嚴(yán)格一點(diǎn)，放松一點(diǎn)，都有很大的出入。
這兩位學(xué)員還算運(yùn)氣好，碰到的主考老師是一個比較好說話的，只要不是表現(xiàn)的太差，都會讓人過。
梁學(xué)員在拿到長槍后，先前的一絲緊張迅速退去，人霎時變得昂揚(yáng)自信起來，在等到姜老師那邊宣布開始后，他立刻將長槍放平，對準(zhǔn)著對面的過學(xué)員。
眼神交鋒片刻后，梁學(xué)員率先出手，一槍就對著過學(xué)員刺過來，而在這時，過學(xué)員忽然迎著對面一個俯身，隨后借著抬身的力量，在對方刺來的槍桿上猛地一搓。
霎時間，一股滾蕩勁力傳遞進(jìn)去，梁學(xué)員只覺雙手一麻，槍桿一下拿捏不住，就從掌中滾脫出去，他發(fā)現(xiàn)不對，
還想再度拿住時，過學(xué)員手中的長槍已經(jīng)先一步指向了他的胸口，迫使他不得不后退。
這時過學(xué)員這時起腳背一勾，將其落下的那桿長槍拿到了手中，再后退一步，豎直后往地面上一頓，說：“學(xué)弟，不用再打了?！?br/>
這次考核主要的是兵器使用的技巧，連兵器都被打掉了，當(dāng)然也沒有繼續(xù)比的必要了。
梁學(xué)員屬實(shí)沒想到，一個照面考核就結(jié)束了，不禁臉色發(fā)白。
陳傳在旁邊目睹了全過程，表面上是這位過學(xué)長抓時機(jī)抓的非常好，實(shí)際上是其提前料準(zhǔn)了對手第一槍會指向那里，這不是他判斷力太好，而是一開始站位和擺槍的姿勢，無形中誘導(dǎo)著對方朝某些固定的地方的出手。
這其實(shí)是戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)斗智慧差距，這位梁同學(xué)其實(shí)輸?shù)糜悬c(diǎn)冤，真正拼技巧，雙方的差距可沒這么大。
梁學(xué)員這時好像也想通了自己輸在哪里，他臉上表情很是不甘，也很不服氣，他感覺自己只是一時大意，要正經(jīng)打起來，自己絕不會再被對方帶偏，一定可以展現(xiàn)出自己的技巧。
姜老師這時開口說：“好了，梁學(xué)員，你要是覺得不滿意，稍后你還有一次考核機(jī)會，不過要等這位陳學(xué)員考核結(jié)束了?！?br/>
梁學(xué)員聽他這么說，老老實(shí)實(shí)退到了一邊，雖然有第二次機(jī)會，可評價分肯定沒第一次那么多了，可總比沒有的好。
助理老師這時看向陳傳：“陳學(xué)員，輪到你了。”
陳傳看著那位過學(xué)員，說：“這位學(xué)長，不如先休息一下？”
過學(xué)員點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了一邊用呼吸調(diào)整了下，雖然他只是出了一招，可剛才那個發(fā)力其實(shí)凝聚了全身力量，并且如果能在短時間內(nèi)拿下考核學(xué)員，那么他同樣可以增加評價分，他需要以更好的狀態(tài)去面對對手。
兩分鐘后，他調(diào)整完畢，依舊帶著自己的那把長槍走到場中，并對陳傳點(diǎn)頭說：“學(xué)弟，我準(zhǔn)備好了?！?br/>
陳傳則是拔刀出鞘，來到了他的對面，雙手持刀放在身前，刀尖正對其人中線。
過學(xué)員雙腿分開，把腰一沉，兩只手一個拿槍尾，只留一截尾尖在手外，另一手握持住中后部位，斜斜指向了陳傳。
兩人對峙片刻后，過學(xué)長試探先攻，腰胯一轉(zhuǎn)，長槍就往前送出。
陳傳卻是一動不動，在那桿長槍堪堪要到身上時，仍舊沒有任何動作，過學(xué)員微一皺眉，但他不會因此被嚇阻住，長槍本可以虛實(shí)變化，可現(xiàn)在判斷出陳傳已是無可躲避，于是一下點(diǎn)了上來。
然而陳傳這時卻是速度極快的一側(cè)身，竟于不可能中避開了槍尖，身體順著長槍往前去，同時長刀貼著槍桿，朝著對手持槍之手就是一抹！
過學(xué)員這時只需腰腹發(fā)力，攔槍向外，就可以擋開來刀勢，如果發(fā)力足夠連陳傳整個人都能掃開。
然而他此刻驀然發(fā)現(xiàn)，一股滯重又黏的勁力貼在了長槍上，他居然一時甩不出去，這明顯就是力量頂不過對手，最后只能無奈一松手，將長槍給棄了。
不過他并不慌，他絕不會像剛才的梁學(xué)員一樣棄了槍就被對手所制，他所學(xué)槍法中有一招名為丟捉式，就是在棄槍之后，還能將槍重新捉回來再反殺對手。
通常一只手只要手指抓拿住槍尾稍許一截，就能借助勁力重新擰起來，不過現(xiàn)在陳傳長刀進(jìn)勢又穩(wěn)又快，沒給他這個機(jī)會，所以他只能先躲避抹戳過來的長刀。
隨著他一轉(zhuǎn)身，后腳跟一個提拖，本來已然落至下方長槍就又帶回到上方，此刻只需順勢一擰身，雙手拿握住槍身，倒轉(zhuǎn)之間，就能以槍尾尖刺戳殺對手。
那邊記錄的老師見到他這個動作，不禁暗暗叫了一聲好，這一招龍擺尾使得恰到好處，避敵同時又能反擊對手。
陳傳在他旋身躲避的時候，那一手前出的刀勢就似已去盡，接下來則需后續(xù)銜接發(fā)力，這也是過學(xué)員敢于做出下一個動作的主因。
然而就在這個時候，在他身體之內(nèi)異化組織牽動之下，身形居然如行云流水一般，毫無間歇的被推動向前。
他左腳往上跨步，起左手按往刀背上往前一壓，下一刻，一抹寒光就已經(jīng)架在了還未完全轉(zhuǎn)身的過學(xué)員的頸側(cè)上，而此時后者手中的長槍僅僅只是轉(zhuǎn)到一半，在感受到頸脖上的一涼后，動作頓時僵在了那里。