倪可嘴里正巧含了一口果汁，看到這個(gè)留言，不小心嗆到了，咳嗽不止。

    車上的緊急護(hù)理程序自動(dòng)啟動(dòng)，止咳噴劑噴出，倪可深吸一口，終于停下咳嗽，又喝了幾口清水，讓喉嚨舒服一些。

    這什么人??！倪可蹙眉，看著這笑臉，很想一拳打上去。

    這條好友請求，她當(dāng)然不會(huì)理會(huì)。

    可沒多久，又一條彈出：我給你的課程打了有史以來的最高分哦，怎么樣？稱職嗎？

    不可理喻！倪可索性屏蔽了對方。

    韓予陳見對方仍沒有回應(yīng)，繼續(xù)編輯：有沒有男朋友都沒關(guān)系，實(shí)在不好意思說沒有，我可以給你介紹一個(gè)啊。

    發(fā)送，提示顯示失??；再發(fā)送，仍然失敗。

    韓予陳不由瞪大眼睛：居然這么經(jīng)不起玩笑？好吧，誰說女生從來不會(huì)拒絕自己的？

    倪可在車上簡單吃完午餐，回到公司就一頭扎進(jìn)編程操作室，今天要全力處理王小姐的編碼。

    平衡總是最難的，當(dāng)然也是最有趣的。小時(shí)候，她最喜歡玩的游戲就是找各色形狀中的平衡點(diǎn)，而且玩得很好，向來穩(wěn)準(zhǔn)快。這需要細(xì)致入微的觀察力，還有邏輯推演能力，以及靈活應(yīng)變技巧。

    倪可后退兩步，仔細(xì)打量完美主義的激素組合，不由入了迷，完美主義真是名不虛傳，連這彩色圖譜都透著完美，像是誰精心勾畫的一樣。

    不知不覺，一個(gè)下午過去了。倪可回顧最后的編碼數(shù)據(jù)，滿意的點(diǎn)頭，在日程上標(biāo)出明天的計(jì)劃：開始對編碼進(jìn)行結(jié)果模擬評估，同時(shí)共享給助理。

    走出操作室，遇上迎面而來的彼得。

    “哈嘍，倪可?！北说么蛘泻?。

    倪可覺得他真是好心情，有點(diǎn)容光煥發(fā)的感覺，應(yīng)該是談戀愛了吧？想到戀愛，又想起上午韓予陳問自己“有沒有男朋友”的尷尬問題。甩甩頭，不去想！

    “你上的課，反饋非常好，比我講得好一千倍、一萬倍?！?br/>
    “十萬倍我也沒有第二次，這可是之前我們說好的?！蹦呖梢荒樥J(rèn)真，她了解彼得，有時(shí)候有點(diǎn)得寸進(jìn)尺，自己原則性的事情，半步不能退讓。

    “是是是，我知道，放心，我就是來夸你的，順便獎(jiǎng)勵(lì)你，請你吃飯?！北说眯Σ[瞇。

    “我約了人?！蹦呖上胍膊幌氲木芙^。

    “沒事，可以一起?！?br/>
    “不方便?！?br/>
    “沒什么不方便的哇。哦，難道是，傳說中的男朋友？”

    倪可扭頭就走。

    “哎呀別生氣！”彼得連連作揖，有點(diǎn)滑稽。

    “你到底有啥事兒？”倪可有點(diǎn)不耐煩，忙了一天了，想回家。

    “我給你介紹一個(gè)朋友，可能會(huì)是我們的又一個(gè)贊助者，強(qiáng)有力的那種?！北说谜f。

    “這方面一向都是你處理的，需要我做什么嗎？”

    “嗯，需要的，一起吃飯，這些應(yīng)酬你不用太操心，但好歹也參與參與，表示一下我們的誠意?！?br/>
    倪可想了想，仍然搖頭：“如果有什么需要我做的，你直接告訴我，我盡力，但這種應(yīng)酬我一向不參與的?！边@事兒和講課不同，一次例都不能破。

    彼得苦了臉，但見倪可一臉嚴(yán)肅，也不好再勉強(qiáng)，難免還是絮叨了兩句“技術(shù)人員也得懂溝通、交際”之類。

    倪可安靜聽著。從心理學(xué)角度，剛拒絕了人家，現(xiàn)在要適當(dāng)順從，讓對方找回平衡，然后心里會(huì)舒服一些。當(dāng)然，若自己再圓融一點(diǎn)，可以用夸贊對方的方式，比如“搞定贊助者向來是您的強(qiáng)項(xiàng)，一人出馬足以”蕓蕓，這樣彼得非但不生氣，甚至?xí)_心。

    兩方面都用全了，就是某種角度的胡蘿卜與大棒策略。可惜，有些話自己不習(xí)慣說，也用不著，就不勉強(qiáng)了吧。

    當(dāng)初選擇彼得做導(dǎo)師，主要是對這個(gè)領(lǐng)域感興趣，覺得有可為，另外一點(diǎn)就是彼得相對還是比較性情中人的，跟這樣的人相處，自己不用那么費(fèi)腦子。

    這么多年的合作，事實(shí)也證明沒錯(cuò)，隨著熟悉加深，越來越順；而且兩人感興趣的方向還互補(bǔ)，倪可專心科研突破，彼得處理對外各項(xiàng)事務(wù)，得心應(yīng)手。

    等彼得念叨完，倪可將周主任的事情講了一遍。

    于是念叨繼續(xù)，彼得搖頭，有點(diǎn)恨鐵不成鋼：“又沒什么損失，為何不同意呢？”

    “我告訴你，是擔(dān)心負(fù)面影響，比如跟學(xué)校的關(guān)系。”

    “既然擔(dān)心，為什么不同意？”

    “擔(dān)心，告訴你就行啦?！闭f完，倪可暗暗肯定自己，溝通技巧有進(jìn)步。

    這話彼得受用，也生氣不起來了，說道：“倒不至于影響跟學(xué)校的關(guān)系，主要是你自己，無緣無故的得罪人，不值得。照我說，就讓他研究唄，借個(gè)設(shè)備能值多少，萬一成功了呢？”

    “不可能。”倪可果斷搖頭。

    “人家研究那么久，都說有可能，你才下午看了一點(diǎn)兒，能知道多少？”

    “我看了幾組數(shù)據(jù)報(bào)告，結(jié)合主要的解離公式，里面有矛盾條件，所以實(shí)驗(yàn)才一直失敗，這些條件相互無法在目前的技術(shù)條件下共存，所以注定沒法成功?！?br/>
    彼得一副不相信的表情。

    倪可又解釋了幾句。

    “若是這么簡單，人家天天研究，就沒看出來？”

    “是的，就被我一眼看出來了，沒辦法，誰叫我是天才少女?！蹦呖砂籽?，最討厭別人不信自己。哎，還是不要白費(fèi)口舌了。

    彼得張張嘴，居然無言以對。倪可回家后，彼得左思右想，決定還是找個(gè)機(jī)會(huì)，跟這個(gè)周主任彌補(bǔ)一下關(guān)系。

    可是怎么辦呢？倪可已經(jīng)拒絕的事，就不要再提了，這一點(diǎn)他倆得一條戰(zhàn)線，維護(hù)倪可的權(quán)威，但其他方面可以給些方便，比如參觀、實(shí)習(xí)名額之類的。嗯，就這么辦吧。

    相比老師的操心，倪可很快就把這件事放下了，吃過晚飯，見天色不錯(cuò)，便到小竹亭里喝茶。

    這是個(gè)四角小亭子，沒有墻，四周掛著沙曼，隨風(fēng)微微擺動(dòng)，奶白顏色，點(diǎn)綴在一片翠綠中，很是漂亮。

    兩盞茶過后，神清氣爽的感覺，倪可舒服的盤起雙腿，閉上眼睛，聆聽竹林的沙沙聲，深呼吸：吸氣……呼氣……吸氣……

    叮！手環(huán)傳來信息提示聲。

    倪可沒有理會(huì)，繼續(xù)呼氣……吸氣……

    叮！叮！叮！

    無奈睜開眼睛。實(shí)驗(yàn)室的人都知道，倪可不喜歡在非工作時(shí)間被打擾，所以沒有特別的事情，同事包括彼得，都不會(huì)在下班后聯(lián)絡(luò)她。

    這是誰呢？低頭看了一眼，自己上課的視頻，被編輯上傳到聯(lián)校平臺(tái)上了，許多評論：“哇，講得真好”，“這么年輕的博士，真的假的”，“怎么沒到我們學(xué)校來”，“送花的沒有嗎？你們過分啦”……

    在這些評論中，韓予陳的名字不時(shí)出現(xiàn)，留言：“是很年輕，初看以為大一新生”“沒有鮮花，但有掌聲”，“你們想邀請？還是算了吧，努力也沒用”……

    倪可：……什么情況！

    點(diǎn)開韓予陳的信息頻道，許久，對方接起。

    “你在聯(lián)校平臺(tái)上做什么？”倪可問。

    “不好意思，你哪位??？”韓予陳吐詞含糊不清，像是在吃東西。

    “倪可?！?br/>
    “哦哦，倪博士，你找我什么事？”

    “我問，你在聯(lián)校平臺(tái)上放我的視頻做什么！”倪可提高聲音。

    “沒做什么啊。哦，您講課精彩，我就分享給其它學(xué)校的同學(xué)了，也算幫您宣傳宣傳?！?br/>
    “你有我的授權(quán)嗎？”

    “授權(quán)？沒有啊?！?br/>
    “那你趕緊撤下來?！?br/>
    “但是助教說可以的，您這節(jié)課的資料、音頻、視頻相關(guān)，學(xué)校買斷了的?！?br/>
    該死，倪可皺眉，她沒留意看協(xié)議，也沒問彼得。

    直接斷了電話，倪可赤腳走到竹林里，呼哧呼哧小跑了兩圈兒。

    暴走結(jié)束，平靜下來，又一想：不對啊，我干嘛這么大反應(yīng)？不應(yīng)該受他人影響的。再次把韓予陳的信息頻閉，又喝了兩盞茶，恢復(fù)心神。

    王小姐的編碼結(jié)果模擬評估用了近一天的時(shí)間，助理一頭汗，顯然也是遇到了挑戰(zhàn)。

    “倪博士，雖然花了蠻多時(shí)間，但系統(tǒng)只跑完了四次，我指完整跑完的情況，還有五次沒能進(jìn)行下去，都是穩(wěn)定性出錯(cuò)，低于闕值了?！?br/>
    倪可點(diǎn)開數(shù)據(jù)包，看了眼儀器分析結(jié)果，然后便手動(dòng)分別對九組數(shù)據(jù)進(jìn)行一一剖析，緊接著排列組合比對，最后又整體橫向、縱向分析。

    助理看著倪可，有些擔(dān)心，等了許久，輕聲問：“是不是要重新評估？”

    倪可搖頭：“我看到反向修正點(diǎn)了，等我改了編碼，再做新一輪的模擬評估?！?br/>
    助理點(diǎn)頭，看了看時(shí)間，委婉的問：“今天嗎？要不要安排加班？”

    “怎么，王小姐催促了？”倪可馬上抓到了要點(diǎn)。

    “是的，她好像工作壓力有些大，便著急了?！?br/>
    倪可理解，想了想，還是搖頭。

    “那我跟她解釋解釋吧?！?br/>
    “是的，這個(gè)急不來的，而且約定的時(shí)間也沒到，要是她還有疑問，明天上班后找我，我來跟她講?！?br/>
    倪可離開后，助理聯(lián)系王小姐。

    王小姐的確著急了，甚至寧愿支付加急費(fèi)。

    助理也沒辦法：“倪博士再三叮囑，這個(gè)需要非常謹(jǐn)慎，相信明天能完成編碼定版，我可以趕一趕情景測試的進(jìn)度，然后盡快安排您手術(shù)?！?br/>
    好不容易安撫了客戶，助理收拾東西準(zhǔn)備下班，彼得看到她情緒有些低落，便上前關(guān)心，問道：“是不是太累了？不容易的一天吧？”

    助理嘆氣：“今天結(jié)果評估很麻煩，從沒遇到這么難的?！?br/>
    “哦？”彼得來了興趣，詳細(xì)了解情況，又問，“只是闕值問題嗎？那修改闕值設(shè)定呢？”

    “可根據(jù)操作規(guī)程，闕值設(shè)定的數(shù)值是不能隨意更改的?。俊敝淼纱罅搜劬Α?br/>
    “噢是的是的，你說的沒錯(cuò)！我只是突然陷入好奇，僅從研究角度在考慮問題了，處理真實(shí)案例時(shí)的確不能這樣，千萬不能這樣！哎呀，被你一說，我突然技癢想做實(shí)驗(yàn)了，我去操作室動(dòng)動(dòng)手?！北说糜挚淞酥硪环?，然后離開。

    助理也不再多想，拎著小包走出了公司。