“不是，你不是剛剛才和我說你準(zhǔn)備退學(xué)的嗎？”

    陳秋差點(diǎn)沒被秦弦給氣笑，他無比不解地開口道。

    “你都準(zhǔn)備退學(xué)了，你還要做什么專業(yè)課的伴奏？你直接和學(xué)校申請(qǐng)退學(xué)不就行了？”

    “退學(xué)是退學(xué)，考試是考試，雖然準(zhǔn)備退學(xué)了，但是考試還是得要考的……”

    秦弦極為尷尬地開口道：“這兩個(gè)應(yīng)該不沖突吧？”

    “？”

    陳秋沒有辦法理解這個(gè)渾身喪氣的秦弦，他的腦回路究竟是怎么轉(zhuǎn)的。

    你都準(zhǔn)備退學(xué)了，伱還在乎考試？

    秦弦并沒有注意到陳秋的表情，只是自顧自地開口道。

    “畢竟不管怎么說，一件事情總得要有頭有尾，今年開學(xué)的時(shí)候和老師商量的作品，如果突然就不拉了，感覺有點(diǎn)虧……所以我就想問下陳指揮您有沒有多余的時(shí)間和我合奏？如果沒有的話，我就去找其他人了?！?br/>
    “……”

    陳秋看著秦弦，深深吸了一口氣后，對(duì)著他開口道：“那么你的貝五，也就是命運(yùn)，你不也練了？你準(zhǔn)備退團(tuán)你不會(huì)覺得虧嗎？”

    “不是啊，我會(huì)練的?！?br/>
    秦弦搖頭道：“我會(huì)完成我的任務(wù)的，不會(huì)突然就跑路的，陳秋你放心?！?br/>
    “……”

    陳秋捏了捏自己的眉心，他也不知道說什么好。

    看著面前垂頭喪氣的秦弦，他想了想，開口問道。

    “你準(zhǔn)備的是什么作品？”

    “門德爾松，e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲，Op，Op……”

    “Op64，門德爾松最重要的一首小提琴協(xié)奏曲，世界四大小提琴協(xié)奏曲之一，1845年萊比錫進(jìn)行首演，嗯，我知道了?！?br/>
    陳秋聽到e小調(diào)協(xié)奏曲的時(shí)候，便瞬間反應(yīng)了過來，直接將自己記憶中關(guān)于門德爾松e小調(diào)的部分給念了出來。

    他看向面前的秦弦，對(duì)著他開口道。

    “單純鋼琴伴奏是吧，行，我知道了，你練好了可以過來找我，我來幫你伴奏?！?br/>
    “嗯？真的可以嗎？”

    充斥著喪氣的秦弦抬起頭看向陳秋，他的語氣之中帶著一絲驚訝。

    他原本只是想要試試看，看看陳秋有沒有可能幫他伴奏，并沒有抱有特別大的期待。

    畢竟他剛剛才和陳秋說了自己不想要拉首席這件事，學(xué)校里的那些鋼琴伴奏也都比較忙，自己找了好幾個(gè)人都表示沒有時(shí)間接自己的這個(gè)伴奏。

    可完全沒有想到，陳秋居然直接就答應(yīng)了？

    這讓他格外驚訝。

    “不過，我……”

    秦弦很想要問這個(gè)和他后面在樂團(tuán)有沒有什么關(guān)系，畢竟才和陳秋說他準(zhǔn)備離開來著。

    “我那個(gè)樂團(tuán)……”

    “沒事，這個(gè)和你的離去與否沒有什么關(guān)系，就當(dāng)只是普通的同學(xué)關(guān)系請(qǐng)求伴奏即可，不要想太多，你拉完之后就走也成，我就是突然想起來這一首作品很有趣，之后可以給樂團(tuán)去使用，僅此而已。”

    陳秋安慰了一下他，隨后從自己的口袋里掏出手機(jī)，翻著備忘錄，思考了一下后對(duì)著秦弦道。

    “那么我們就定一個(gè)時(shí)間，三天后吧，三天后我們見面，進(jìn)行第一次的排練，可以？”

    “嗯……”

    秦弦雖然感覺時(shí)間有些緊了，但是想到是他請(qǐng)陳秋，而并非陳秋請(qǐng)求他，因此他低著頭同意道：“好的，那么就三天后，三天后還是在這邊嗎？還是在琴房？如果你想要其他地方也行?！?br/>
    “三天后在我家吧，你地圖搜索一下海城和聲樂團(tuán)，應(yīng)該能搜到，然后我們學(xué)校是差不多九點(diǎn)琴房關(guān)門，十點(diǎn)最后一班班車，十點(diǎn)后你來就行，白天我還有其他的事情需要做?！?br/>
    陳秋在自己的備忘錄上，將秦弦的事情給記了下來，看著有些尷尬，不太好意思的秦弦，伸手拍了拍他的肩膀，笑著道。

    “沒事，不要緊張，我們只是正常的合作關(guān)系，你不欠我什么?！?br/>
    “哦，哦……”

    “不過！”

    “嗯？”

    看著身體瞬間變得緊繃的秦弦，陳秋笑了起來，搖頭道。

    “沒什么，在樂團(tuán)里好好拉，既然你說要將貝五給拉完，那么就拉完他，盡你所能去演奏，最起碼，不要給自己留有遺憾。”

    秦弦沉默了許久，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲道。

    “嗯……我知道了，我會(huì)的?！?br/>
    “行，那么加油，三天后見。”

    “好……”

    秦弦往后退了兩步，對(duì)著陳秋微微鞠躬感謝后，便快步離開了音樂廳，向著外面走去。

    陳秋看著秦弦的背影，無奈地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣。

    雖然說是這么說，讓秦弦加油，但他也不知道這個(gè)秦弦究竟是怎么一回事。

    既然人秦弦都明確表示自己會(huì)努力彈好，那么現(xiàn)在也只能相信他了。

    在今天所有的弦樂中，秦弦的表現(xiàn)確實(shí)是屬于比較優(yōu)秀，乃至于最好的那一批。

    如果真的走了，那么確實(shí)還蠻可惜的。

    陳秋回到舞臺(tái)上，重新收拾好自己的東西，看了一眼課表，自己后面還有一節(jié)作品分析課程，是聽力分析，分析的還是自己熟悉的作品。

    雖然可以曠，但是曠課終歸還是不太好。

    陳秋想了想，便還是來到了階梯教室，坐在了最后排帶上了耳機(jī)。

    他將今天的排練全部都給錄了下來，接下來就是復(fù)盤的環(huán)節(jié)，看看還有什么可以改進(jìn)的地方。

    耳中的音樂聲響起，陳秋從自己的書包里掏出一份樂團(tuán)表格，在上面簡單標(biāo)記了幾位他認(rèn)為還不錯(cuò)的人。

    絕對(duì)音感帶給他的能力，是能在極為復(fù)雜的樂團(tuán)之中，聽出任意一個(gè)人的錯(cuò)誤。

    甚至不局限于錯(cuò)誤！甚至是他音樂的表達(dá)也同樣可以！

    簡單來說，他只要將自己的注意力放在某個(gè)人身上，他就相當(dāng)于將那人的音量提高，將周圍人的聲音降低，將其變得突出。

    他拿著之前的半截鉛筆，在自己的本子上寫寫畫畫，分析著所有人的優(yōu)缺點(diǎn)，思考著如果讓自己再指揮一次，那么自己應(yīng)該從哪個(gè)地方開始切入。

    又或者，自己是否需要對(duì)樂手的位置進(jìn)行更換？

    讓他們坐到不同的位置，去構(gòu)建出不同的聲響。

    這些都是需要考慮的。

    這樣的考慮一直持續(xù)到一只手掌拍到了他的面前。