然后，他又找到了林汐玥的那一張，把上面寫著的“理科”兩個(gè)字，也改成了“文科”。
這個(gè)笨蛋，她難道不知道他身為班長，可以在把表格交上去之前，做很多手腳的嗎。
十幾年了，他已經(jīng)習(xí)慣了為她付出，所以這一次，他也還是一樣。
他知道她也想為自己做點(diǎn)什么，但她有那份心意他就已經(jīng)很高興了，他怎么舍得她真的為他作出犧牲。
就這樣，蘇亦風(fēng)拿著這一疊表格交到了顧琪手里。
顧琪一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然選擇分科是學(xué)生個(gè)人的自由，但是他也要把每個(gè)人的情況了解一遍，看看是不是有同學(xué)對自己的定位不夠準(zhǔn)確。
當(dāng)他看到蘇亦風(fēng)那張表格，又看到林汐玥的表格時(shí)，對照上面涂改過的痕跡，立刻就明白是怎么回事了。
于是最后一節(jié)自習(xí)課快放學(xué)的時(shí)候，他單獨(dú)把蘇亦風(fēng)叫到了辦公室。
“蘇亦風(fēng)，我知道你是為了林汐玥才選了文科。”顧琪把他的表格單獨(dú)拿了出來，放在辦公桌上，“但是我不建議你為了愛情做出這樣的選擇。畢竟你理科一向都比文科強(qiáng)，學(xué)理對你來說有更大的優(yōu)勢，將來就業(yè)也會(huì)有更大的發(fā)揮空間。所以我希望，你能重新考慮一下�！�
蘇亦風(fēng)垂下眼眸，只是思考了片刻，重新抬眸的那一刻，目光依舊堅(jiān)定：“顧老師，謝謝你的建議，我知道你是為了我好。不過……我還是想選擇文科，不僅僅是為了林汐玥，還因?yàn)槲业南敕ǜ蟛糠秩瞬灰粯印?br/>
我覺得，我的文科雖然比理科差一點(diǎn)，但也比大多數(shù)人好。再加上我的理科成績好，更能在文科班體現(xiàn)出我的優(yōu)勢，才更能脫穎而出，畢竟文科生也是要考數(shù)學(xué)的�！�
他早就想到顧昱寧會(huì)找自己談話，事先準(zhǔn)備好了這一套說辭。
顧琪又是何其聰明的一個(gè)人，他自然也知道蘇亦風(fēng)完全是在一本正經(jīng)胡說八道，只是為了應(yīng)付自己罷了。
不過，他身為老師也只是給個(gè)建議，既然學(xué)生這么堅(jiān)持，他便也淡笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“那好，老師尊重你的決定�！�
“謝謝顧老師的關(guān)心。”蘇亦風(fēng)禮貌地道了謝，然后才走出了辦公室。
他才走到門口，楚芊芊就拿著自己的表格走了進(jìn)來。
“顧……顧老師，我能問一下，我選理科好，還是文科好呢？”鼓起勇氣，她小心翼翼地問道。
其實(shí)她就是有點(diǎn)迷惘，不知道將來的形式會(huì)是什么樣的，自己該怎么選擇。有時(shí)候，選擇比努力更重要，她也深知這一點(diǎn)。
顧琪沒想到，她也沒填好。
其實(shí)，他也在等。等到她填好了，他才好向年段長申請他要教文科還是理科。
因?yàn)轭欔艑幠莻�(gè)家伙特地交代過他，一定要繼續(xù)當(dāng)楚芊芊的班主任，這樣才能隨時(shí)的向他匯報(bào)小丫頭的情況。
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