她心里起勁，腳踏車(chē)也踩得飛快，到校門(mén)口時(shí)，整個(gè)人上氣不接下氣，礙于吐息不暢，她下意識(shí)扯下口罩，猛然間又想起這口罩還是個(gè)標(biāo)志物，能讓林老師一眼就認(rèn)出自己。
左右看了幾眼，并沒(méi)找到林老師的車(chē)，但周菡萏還是噌得又把它拉回去，整理好，像是嬌怯地躲進(jìn)了一道引人注目的粉紅色門(mén)扉里。
天空一片清朗，放置好自行車(chē)，她快跑回教室。
班上已經(jīng)來(lái)了不少人，把書(shū)包掛到椅背上，她回頭找齊嘉佳座位，那里空著，顯然椅子的主人還沒(méi)到，目光逡巡一圈，又轉(zhuǎn)到吳恙那里。
吳恙正側(cè)著腦袋跟同桌逗貧，同桌先注意到周菡萏，拱了下吳恙胳膊提醒，吳恙回頭，口型問(wèn)：
“咋了？”
周菡萏問(wèn)：“嘉佳呢？”
她擔(dān)心她又想不開(kāi)，別看齊嘉佳大大咧咧的，其實(shí)心思敏感脆弱，抗壓能力極差，高二那會(huì)，每回考差了她都要鬧一遭，躲在家里不肯來(lái)學(xué)校。通常這時(shí)候，班主任就會(huì)囑托周菡萏午間去她家一通勸，再把她拉回來(lái)繼續(xù)念書(shū)。
吳恙還沒(méi)來(lái)得及答，視線飄到門(mén)口，接著揚(yáng)了揚(yáng)下巴。
周菡萏也跟著看回去，齊嘉佳已經(jīng)甩著胳膊奔進(jìn)教室，嘴里還叼了半個(gè)包子。
看見(jiàn)周菡萏，她沖她擠了下眼，回到自己位子，把剩余包子囫圇塞嘴里咽了下去，然后做了個(gè)ok的手勢(shì)，告訴朋友：
她還好。
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周菡萏放下心來(lái)，抽出歷史課本，紛亂背書(shū)聲在一刻間響起，老班準(zhǔn)時(shí)來(lái)到。
三四節(jié)是數(shù)學(xué)課，課間操一結(jié)束，大家還沒(méi)完全歸隊(duì)，張蕓就從辦公室抱回了這次月考的數(shù)學(xué)試卷，在班里分發(fā)。
多數(shù)人的面色都瞬間晴轉(zhuǎn)陰，接得顫顫巍巍，但再怎么畏懼，也必須得面對(duì)這一紙宣判和刑令，畢竟都是之前三十天的總結(jié)梳理。
發(fā)到周菡萏這里時(shí)，張蕓停頓一下，才把試卷交給她，欲言又止。
周菡萏不懂同桌動(dòng)作與表情的含義，臨上課前，張蕓帶著自己試卷歸位，周菡萏偷瞟了眼，在她用數(shù)學(xué)書(shū)蓋住卷面前看到了她的分?jǐn)?shù)，132。
周菡萏情緒復(fù)雜，有幾分竊喜，她考得比他“助理”還好呢；又有點(diǎn)愧疚，因?yàn)樗龑?duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，也許并不如張蕓那般忠貞純粹，摻著諸多私人感情。
鈴響，林老師來(lái)到班上，他穿著灰色大衣，側(cè)身走上講臺(tái)，下頜輪廓清晰，放了教材再轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，只叫人滿(mǎn)目清朗。
周菡萏心潮起伏，緊盯著她，像擱淺的魚(yú)在等一杯水，熱切期盼著他的目光，零點(diǎn)一秒都好。
可他只不著痕跡地環(huán)視班級(jí)一圈，然后笑起來(lái)，無(wú)辜狀問(wèn)：
“怎么全都這么看著我，我是你們仇家么？”
大多人分?jǐn)?shù)并不好看，所以也無(wú)精打采，一片死寂。
但他鮮活的神色和調(diào)侃還是惹得一些人揚(yáng)起嘴角，有前排男生懨懨作答：“沒(méi)考好……”
“挺好的，”林老師低頭掀開(kāi)自己手邊試卷：“你們班這次數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖目瓢嗯诺谝?。?br/>
學(xué)生們瞬間瞪大眼睛，腰桿也不可置信地挺立起來(lái)。
他語(yǔ)氣肯定幾分，一板一眼：“真的?！?br/>
來(lái)自老師的認(rèn)可是一劑良藥，大家神色瞬間松動(dòng)，心也隨之安定。
林淵還注視著學(xué)生：“這么好的消息，不笑一下啊?！?br/>
學(xué)生們紛紛憨笑，是十幾歲孩子特有的透真傻氣，女生也掩著嘴笑嘻嘻。
氣氛一時(shí)歡快洋溢不少，林淵開(kāi)始講題。學(xué)生們大受鼓舞，也聚精會(huì)神聽(tīng)講，聽(tīng)他耐心分析考卷上的錯(cuò)誤與紕漏。
課到一半，外邊走廊上忽然來(lái)了位陌生女人，班里頓時(shí)生出細(xì)小異動(dòng)，男生的視線不自覺(jué)被牽拉過(guò)去。
那是個(gè)年輕纖瘦的女人，長(zhǎng)發(fā)微曲，散在肩頭，周身一股子初雪般清雅的氣息。
她眉間蹙著似嗔似怨的焦躁，靠近窗口時(shí)，還在授課的林淵才注意到她，他旋即停了聲音，放下粉筆，同班里道了一句“稍等，我出去一下”，就匆匆推門(mén)走出。
那女人快步迎向她，在林老師還未完全帶上門(mén)前，大家聽(tīng)見(jiàn)她急促地質(zhì)問(wèn)：“我打你電話怎-->>