“同學(xué)們，今天我們特別邀請(qǐng)了富達(dá)電子首席工程師王磊新博士跟我們講解一堂人工智能方面的技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展展望。”

    隨著班主任老師的介紹，走進(jìn)教室的是程思祺再熟悉不過(guò)的隔壁王叔叔，不知道哥哥在他工廠上班，日子過(guò)的怎么樣？

    “同學(xué)們好，我是王磊新。開(kāi)始今天的分享前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得人工智能會(huì)超越人類，最終代替人類么？”王磊新看著教室里50多名學(xué)生，接著說(shuō)道：“大家不用拘束，想發(fā)言的可以直接站起來(lái)。“

    姚晶晶看著教室里大家都開(kāi)始小聲議論起來(lái)，作為學(xué)習(xí)委員，她第一個(gè)站了起來(lái)，說(shuō)道：“我覺(jué)得人工智能的發(fā)展不可限量，最終超越人類，甚至代替人類都是極有可能的?！?br/>
    劉進(jìn)跟她有不同的想法，站起來(lái)說(shuō)道：“人工智能的確現(xiàn)在發(fā)展很快，而且在一些領(lǐng)域已經(jīng)明顯超越了人類，但是這畢竟是人類開(kāi)發(fā)出來(lái)的，其根本還是人類智慧的結(jié)晶，我覺(jué)得未來(lái)人工智能會(huì)在人類控制范圍之內(nèi)發(fā)展下去。”

    程思祺和馮玲個(gè)頭都比較高，兩人一起坐在教室偏后面的位置，馮玲站起來(lái)說(shuō)道：“我支持姚晶晶的觀點(diǎn)?！闭f(shuō)完便又坐了下去，她這突然起來(lái)的舉動(dòng)倒是把程思祺嚇了一跳。這兩個(gè)人什么時(shí)候和好了？

    “我支持劉進(jìn)的觀點(diǎn)，人類在未來(lái)能夠把控人工智能。”馮玲剛坐下，楊嘉珊緊跟著發(fā)言，立場(chǎng)堅(jiān)定地站在了劉進(jìn)這一邊，班上的同學(xué)早已覺(jué)察到這位富二代對(duì)副校長(zhǎng)的公子劉進(jìn)特別關(guān)心。

    “小祺，你有什么看法么？”王磊新看到程思祺邊上的同學(xué)都接連發(fā)言了，不覺(jué)便點(diǎn)了她的名字。

    程思祺忙站起來(lái)，略微思索了一番，說(shuō)道：“我還記得小時(shí)看動(dòng)畫片，總會(huì)先問(wèn)哥哥，這個(gè)是好人還是壞人?！?br/>
    教室里頓時(shí)一陣笑聲，不過(guò)她所說(shuō)的，也都是大家有過(guò)的經(jīng)歷。

    王磊新點(diǎn)點(diǎn)頭，程思祺接著說(shuō)道：“其實(shí)，我們這種與生俱來(lái)的強(qiáng)烈的先天傾向，決定了在不能理智地判斷一個(gè)新興事物的時(shí)候總會(huì)把他簡(jiǎn)單地分成，好的與壞的，敵人或者朋友。一旦這些新興的事物涉及到自身利益的時(shí)候，又通常會(huì)深懷恐懼，產(chǎn)生敵意直至征服對(duì)方，以確保自己的廣泛安全，這一點(diǎn)本身是很正常的?！?br/>
    程思祺說(shuō)到這里，教室里漸漸安靜下來(lái)。程思祺接著說(shuō)道：“回到王博士的提問(wèn)，弱小的昆蟲沒(méi)有滅絕，強(qiáng)大的恐龍卻早已在這個(gè)星球消失了。我覺(jué)得智能是多維且是具有生命的，而生命的特征是智能的基礎(chǔ)，除非人工智能具備生命，否則今天的話題應(yīng)該是人類會(huì)走得更遠(yuǎn)?！?br/>
    啪啪啪……劉進(jìn)帶頭鼓起了掌：“我覺(jué)得程思祺同學(xué)說(shuō)的太好了！”

    姚晶晶輕輕“切”了一聲：“她跟你觀點(diǎn)一樣，你當(dāng)然夸她說(shuō)好了。”

    多維世界，多維智能？王磊新不覺(jué)沉思了一番，心里想道：“這小丫頭，越來(lái)越像她媽媽蔡維娜了?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。