趙括委托給李斯的事情，李斯終于還是完成了。

    李斯恭恭敬敬的看著面前的趙括，并且將自己所完成的啟蒙教材放在了他的面前，李斯所編寫(xiě)的啟蒙教材共有十篇，喚作《倉(cāng)頡篇》，字體是采用了趙括所做出的新字體，而內(nèi)容則是按著趙括的要求，簡(jiǎn)單易懂，講述為人處世的道理，穿插名人的過(guò)錯(cuò)，讀著朗朗上口。

    趙括驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己和荀子的事跡在書(shū)里體現(xiàn)的比較多，他看著面前的李斯，卻沒(méi)有點(diǎn)破他的小心思，趙括這么一看，李斯仿佛就明白了他的想法，他搖著頭，無(wú)奈的說(shuō)道：“請(qǐng)您寬恕，我并非是有意的奉承，只是您是最適合的人選..我只是如實(shí)的完成...”

    趙括倒也沒(méi)有假清高的要訓(xùn)斥李斯，他并不在意，他又翻看了片刻，讀了讀，李斯做的的確很不錯(cuò)，幾千字就沒(méi)有重復(fù)的，而且編寫(xiě)得當(dāng)，通俗易懂，還加上了一些故事。趙括非常的滿意，他也沒(méi)有想過(guò)，李斯能在如此快的時(shí)間內(nèi)完成這么多的東西，他不由得贊嘆道：“好啊，我需要想一年的內(nèi)容，您只用了幾個(gè)月。”

    “這還是多虧了別人的幫助?！?，李斯認(rèn)真的說(shuō)著，絲毫不敢邀功，他讓自己的家臣將一個(gè)人帶到府里來(lái)，趙括也有些好奇，李斯的實(shí)干之才他是知道的，能幫得上他的人，大概也是很杰出的人才吧。兩人又閑聊了片刻，就看到一個(gè)酷似董成子的年輕人搖搖晃晃的走了進(jìn)來(lái)。

    年輕人年紀(jì)不大，身材...卻有些走形。

    年輕人的臉上帶著一種傲然，他抬頭走進(jìn)來(lái)，看著面前的李斯，大大咧咧的問(wèn)道：“師兄，不是說(shuō)好讓我休息幾天嗎？君子要信守承諾啊！”，他正說(shuō)著呢，李斯勃然大怒，站起身來(lái)，大聲訓(xùn)斥道：“怎么敢在武成侯前這樣的無(wú)禮？”，年輕人一愣，急忙看向了趙括。

    趙括也正在打量著他，年輕人的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，朝著趙括俯身一拜。

    趙括起身回禮，年輕人急忙躲避，不敢承受，看到他老實(shí)了下來(lái)，李斯就讓他坐在一側(cè)，無(wú)奈的對(duì)趙括說(shuō)道：“這是我的同門(mén)，是老師最得意的弟子，老師還在人世的時(shí)候，曾給我寫(xiě)信，讓我照顧他...”，李斯看向了他，示意他介紹一下自己，年輕人再次起身，拜道：“張蒼拜見(jiàn)武成侯。”

    “張蒼...”，趙括愣了一下，他忽然想起來(lái)了，這位同樣是個(gè)能人，才學(xué)比起李斯也毫不遜色，他的學(xué)識(shí)非常淵博，精通各個(gè)方面，從律法，農(nóng)桑，天文，日歷，算術(shù)，幾乎就沒(méi)有他不精通的，在漢初為丞相...他也是荀子的弟子，算是李斯的師弟。趙括點(diǎn)著頭，說(shuō)道：“不錯(cuò)，這是你寫(xiě)的？”

    “是啊，我?guī)椭鴮?xiě)了其中的一些...”

    “哈哈哈，難怪都是夸荀子的，原來(lái)是荀子兩位弟子一同寫(xiě)出來(lái)的！”，趙括開(kāi)了個(gè)小玩笑，張蒼本以為趙括是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，發(fā)現(xiàn)他如此平易近人之后，他也放下了那份拘束。李斯便告訴趙括，張蒼來(lái)到秦國(guó)不久，就因?yàn)榻艹龅牟拍艿玫搅颂岚危壳柏?fù)責(zé)掌管宮中的各種文書(shū)檔案。

    好家伙，秦國(guó)圖書(shū)館管理員？

    在華夏，圖書(shū)管理員似乎都很厲害...趙括有些明白他將來(lái)為什么會(huì)成為一個(gè)全才性的丞相了，大概就是因?yàn)檫@段經(jīng)歷吧，天天泡在圖書(shū)館，能不博學(xué)嗎？李斯也是這么說(shuō)，這家伙很喜歡讀書(shū)，正是因?yàn)樘矚g讀書(shū)，讀的入神，結(jié)果耽誤了自己的工作，李斯很擔(dān)心，哪天他就因?yàn)槌撩宰x書(shū)不可自拔而犯下大錯(cuò)。

    “想讀書(shū)？”

    趙括看著張蒼，笑著說(shuō)道：“如果你覺(jué)得自己還想繼續(xù)讀書(shū)，那就辭掉你的官職，來(lái)我府上吧，我那里什么書(shū)都有，而且，我也可以借閱任何一本書(shū)，若是你因?yàn)樽x書(shū)而怠慢了政務(wù)，那可是大罪，李斯也保不住你的?！?，在秦國(guó)，怠慢政務(wù)的確是大罪，尤其是曠工，很可能會(huì)被判處勞動(dòng)改過(guò)，然后你就要去修個(gè)十年的長(zhǎng)城馳道什么的。

    讓張蒼這樣的人去勞動(dòng)，估計(jì)被殺死他還要嚴(yán)重，畢竟這一身的肥肉，走路都不容易。

    果然，張蒼聽(tīng)聞趙括的話，非常的激動(dòng)，他看著李斯，似乎是想要讓李斯幫他拿個(gè)決定，李斯在心里嘆息著，這么好的機(jī)會(huì)，你居然還在遲疑？李斯與張蒼雖然師出同門(mén)，可是李斯跟他的關(guān)系也不是那么的親密，李斯只是不厭惡他，也覺(jué)得他能幫上自己而已，不過(guò)，在趙括面前，他還是要表現(xiàn)出多一點(diǎn)的善意。

    因?yàn)樗私廒w括的性格，而想要成為秦國(guó)的丞相，趙括的看法也是非常重要的。

    “還不拜謝武成侯？”

    “多謝武成侯！”，張蒼便不再遲疑。在秦國(guó)，一般是不許辭掉官職的，除非是疾病，受傷這類的情況，不過(guò)張蒼這個(gè)情況，李園去跟秦王說(shuō)一聲，也是可以的。趙括再次說(shuō)起了啟蒙教材的事情，教材既然編訂完成，那就要進(jìn)行推廣，推廣的事情，李斯就幫不上了，李斯自己還在忙。

    不過(guò)，呂不韋倒是可以幫得上，畢竟這不需要耗費(fèi)心力，只需要下幾個(gè)命令。

    三老制的確是一個(gè)好制度，在歷朝歷代的演變之中，不斷的發(fā)展，某個(gè)干啥啥不行，犯蠢第一名的朝代將三老變成世襲，卻使得三老制背上了惡名。三老并非世襲，本身也不是地方豪強(qiáng)，任免權(quán)在官府手里，而他們負(fù)責(zé)聯(lián)系官府與百姓。結(jié)合推廣道德的孝悌制，三老制能發(fā)揮出更大的作用，不只是像安撫百姓那樣的簡(jiǎn)單。

    秦國(guó)開(kāi)始施行三老制，從咸陽(yáng)開(kāi)始，官吏們趕到鄉(xiāng)野，挑選合適的人，要有名望，要有道德，最重要的是，要聽(tīng)話...各地的百姓都非常的驚訝，而那些被看中的老人更是如此，他們很多爵位都不算太高，沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣的好事。對(duì)于三老，官府是不出俸祿的，這只是一種地位，不是官職。

    可這樣的地位，往往也是很多人所渴望得到的。

    在三晉等地區(qū)，因?yàn)楣倮舳倘倍斐傻闹T多基層問(wèn)題，隨著三老制的展開(kāi)而開(kāi)始消失，鄉(xiāng)里最有名望的老者來(lái)給百姓們講述秦國(guó)的仁義，講述大一統(tǒng)的概念，這可比官吏們講一年的作用還要大...而孝悌制，也就是鼓勵(lì)道德，獎(jiǎng)賞德行的制度，在開(kāi)展之后，也算是洗刷了秦國(guó)的一些負(fù)面形象。

    秦國(guó)在六國(guó)的眼里是暴虐的，可是當(dāng)他開(kāi)始主張仁義道德，并且愿意以身作則的時(shí)候，情況就有些不同了。

    儒者們紛紛前來(lái)秦國(guó)，而秦王也特意下令，允許這些外來(lái)的儒者觀看，但是在秦國(guó)內(nèi)一定要遵守秦國(guó)的律法...為了避免他們鼓動(dòng)百姓，或者混入奸細(xì)，秦國(guó)還要官吏們陪同這些儒者來(lái)觀看。秦國(guó)一直都挺歡迎儒者的，當(dāng)初荀子來(lái)到秦國(guó)，秦王甚至親自來(lái)迎接他，帶他去參觀。

    范雎和呂不韋也一直想要拉攏更多的人才，儒家的賢才還是相當(dāng)多的。

    而這一次，前來(lái)秦國(guó)的儒者卻是相當(dāng)?shù)亩?，這些人來(lái)到秦國(guó)的目的，就是為了看道德教化，儒家一直都在提倡德治。他們最先是詢問(wèn)了鄉(xiāng)里的三老，隨后又拜訪了那些因?yàn)榈赖露艿姜?jiǎng)賞的良家子，當(dāng)然，還有秦國(guó)本地的官吏來(lái)講述自己是如何愛(ài)民，如何德治，按時(shí)看望孤寡，救濟(jì)貧苦之類的事情。

    秦國(guó)的這些變化，讓儒者們歡呼雀躍，他們認(rèn)為這是儒家的勝利，雖然整件事從出現(xiàn)到執(zhí)行都與儒家沒(méi)有一毛錢(qián)的關(guān)系，可他們還是愿意這么想，當(dāng)然，也不是所有的儒者都這么想，秦國(guó)雖然給自己披上了一套道德的外衣，可是內(nèi)在并沒(méi)有改變，他還是那個(gè)從方方面面來(lái)限制百姓的“暴秦”。

    不少派系的儒者們都對(duì)秦國(guó)表現(xiàn)出了失望，他們覺(jué)得秦國(guó)將道德教化作為工具來(lái)用，而不是當(dāng)成自己的核心思想，只是，并不是所有的學(xué)派都是這樣的，儒者們已經(jīng)能看出天下的局勢(shì)來(lái)，秦國(guó)一王天下，這是肯定的，這是一定的，武成侯幾萬(wàn)人就差點(diǎn)滅亡楚國(guó)，過(guò)上幾年，武成侯帶個(gè)十萬(wàn)人過(guò)去，楚國(guó)能扛得住嗎？

    就連齊國(guó)的那個(gè)孩子王都已經(jīng)看出了不妥，私下里讓國(guó)相后勝為他整頓軍隊(duì)，應(yīng)對(duì)麻煩，話雖然說(shuō)的不清楚，可是顯然他已經(jīng)意識(shí)到了危險(xiǎn)。他都能看出來(lái)，儒者當(dāng)然也可以，在這樣的時(shí)代，想要反抗秦國(guó)，拒絕秦國(guó)，那是愚蠢的決定，而秦國(guó)目前的作為，就是在給儒家釋放善意，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)??！

    擁抱秦國(guó)，改變秦國(guó)，讓秦國(guó)支持儒家！

    儒家弟子們懷著這樣的想法，大批在秦國(guó)出仕，對(duì)于這些文化人來(lái)說(shuō)，“司法考試”并非難事，而這些人的進(jìn)入，居然解決了一些地方的官吏問(wèn)題，這就是秦王所沒(méi)有想到的了，目前秦國(guó)的官吏群體的構(gòu)成還是非常復(fù)雜的，可這不是壞事...最多的當(dāng)然還是法家的，以韓非，李斯這些人為首的多數(shù)官吏。

    他們都是法家的支持者，他們?cè)敢庠诘胤缴瞎膱?zhí)行法律，而因?yàn)獒t(yī)官的出現(xiàn)，醫(yī)家也加入到官吏體系里，他們的數(shù)量也不少，因?yàn)榍貒?guó)是以鄉(xiāng)為單位，設(shè)立這些醫(yī)官，他們負(fù)責(zé)治療當(dāng)?shù)氐陌傩眨瑫r(shí)還是很好的監(jiān)督者，教化者，普及者，換句話來(lái)說(shuō)，他們都是一些“政.委”。

    百姓們對(duì)這些醫(yī)官是很有好感的，也愿意聽(tīng)他們的話。

    另外就是墨家的這些工官，不斷的發(fā)明創(chuàng)造，制作更好的器械，兵家的軍官們操練士卒，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)，雜家的官吏也很多，分布在各地，農(nóng)家的官吏當(dāng)然也在參與地方治理，如今又加上了顯學(xué)的儒家，秦國(guó)的官吏構(gòu)成進(jìn)一步擴(kuò)大。趙括非常的開(kāi)心，百家學(xué)術(shù)同時(shí)在秦國(guó)發(fā)揮出自己的能量，這才是百家爭(zhēng)鳴?。?！

    這些儒家的官吏，他們有著很高的道德要求，故而在秦國(guó)鼓勵(lì)官吏們道德治理的時(shí)候，他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)就更多了。面對(duì)大量涌進(jìn)來(lái)的儒者們，群臣都有些不淡定，還有人跟秦王提議，希望能做出限制，秦王卻很生氣的說(shuō)：“一王天下，天下的百姓都是秦人，天下的學(xué)術(shù)都是秦的學(xué)術(shù)，怎么能區(qū)別對(duì)待呢？”

    商鞅用了很長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)辟出的法家獨(dú)尊的秦國(guó)學(xué)術(shù)體系，開(kāi)始遭受損壞，可是這樣吸納百家的新體系，也并非是壞事。

    從李斯府里離開(kāi)后，張蒼就成為了趙括家的?？停偸莵?lái)趙括家里借書(shū)，讀書(shū)...趙括發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)水平非常的高，比趙括還要高...這有些丟人，可是也能說(shuō)明張蒼的優(yōu)秀，除卻在數(shù)學(xué)方面，包括在法律，歷史，制度，度量衡等方面，他都有研究，他甚至還跟趙括談?wù)摱攘亢獾闹贫ā?br/>
    “寸、尺、丈，寸下加一分位，丈位以上加一引位，都是十進(jìn)...”，張蒼提議用十進(jìn)制的度量衡，并且擬定了五個(gè)單位，趙括認(rèn)真的聽(tīng)著，度量衡其實(shí)是三個(gè)東西，也就是長(zhǎng)度單位，容量單位，重量單位，張蒼在容量單位上提議用“龠、合、升、斗、斛五量：”，一合等于二龠，合以下都是十進(jìn)演算。

    在重量單位上，是“銖、兩、斤、鈞、石”，這五個(gè)單位。

    趙括忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，韓非是一個(gè)純粹的理論學(xué)術(shù)家，而李斯則是純粹的實(shí)干家，而張蒼呢，他位于兩人之間，他既懂得理論，還能實(shí)干...歷史上，荀子能教出這樣的三個(gè)弟子，實(shí)在是太令人敬佩。

    就在所有的事情都在朝著好的方向發(fā)展的時(shí)候，一個(gè)新的消息卻是打破了這樣的寧?kù)o。

    燕國(guó)的遼東胡人發(fā)動(dòng)叛亂，襲擊燕國(guó)的軍隊(duì)，燕王的軍隊(duì)敗給了這些胡人，倉(cāng)皇的逃進(jìn)了王城，而其余地方全部淪陷，令所有人驚訝的是，這些胡人居然派人前往秦國(guó)，請(qǐng)求秦國(guó)能支持他們，吞并他們...燕國(guó)的變法步似乎跨的太大，一下子，就引發(fā)了隱藏在國(guó)內(nèi)的重重矛盾。

    在叛亂中，國(guó)相惑被胡人殺死，燕國(guó)瀕臨滅亡。