華國(guó)，D市，海門(mén)中學(xué)
海門(mén)中學(xué)，這是一座初中，高中結(jié)合為一起的學(xué)府。
整座中學(xué)占地足近千畝，寬闊的校園涵蓋了教學(xué)樓、食堂、住宿樓、等等一切教學(xué)措施。
雖然坐落在這座二流城市，但各種先進(jìn)的教學(xué)方式卻是廣受大多數(shù)家長(zhǎng)的好評(píng)。
什么素質(zhì)教育，各種教學(xué)器材在當(dāng)下的中層收入的家庭卻是大受青睞。
在南邊教學(xué)樓之中的一處角落，許靈瞇縫著兩顆亮晶晶的眼眸，坐在寬闊的教室之中。
兩只干凈整潔的蓮藕般的手臂，搭在了二三十厘米的課本之上，其面前桌面之上也是整齊的排放著許多筆記，那些個(gè)筆記不知是從哪幾位大學(xué)的學(xué)姐那借來(lái)的，已記得不清了。
許靈腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，如果不是手臂下的書(shū)本支持，早已經(jīng)趴窩在課桌上，睡著了過(guò)去。
“毛主·習(xí)說(shuō)過(guò)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
“歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》曰過(guò)：”吾亦無(wú)他，唯手熟爾。（我也沒(méi)有其他的訣竅，只不過(guò)是手法熟練罷了。）”
“老子說(shuō)過(guò)：天道酬勤。老天爺是善待那些個(gè)勤勞的人滴。
所以，我們要在這高考前的最后一年，努力學(xué)習(xí)，才能取得一個(gè)很好的成績(jī)，考進(jìn)一所心中理想的大學(xué)?！?br/>
寬敞的教室的中間，一位帶著一副半框眼鏡，瘦弱的二十四歲青年男子正在其間夸夸其談，引經(jīng)典故。
毫無(wú)顧忌周遭早已聽(tīng)得有些昏昏欲睡的學(xué)子，一副不把思想教育進(jìn)行到底，誓不罷休的架勢(shì)。
周?chē)耐瑢W(xué)，即使早已習(xí)慣了周老師的能說(shuō)會(huì)道，也不經(jīng)為周老師瘦小的身軀，卻能發(fā)揮這般強(qiáng)的肺活量而暗暗擔(dān)心，害怕其一口氣接不上來(lái)，斷氣了過(guò)去。
“老師，你的那些個(gè)說(shuō)法我贊同，雖然我也覺(jué)得勤勞是收獲的代價(jià)！”有一位男同學(xué)終于受不了了周老師，一直在哪兒個(gè)喋喋不休，舉手打斷了老周的思想教育。
聲音響亮，把昏昏欲睡的許玲嚇得一驚，瞬間清醒了過(guò)來(lái)。
“哦，你也贊同我的說(shuō)法，但為什么要用雖然呢？”老周本來(lái)被人打斷話(huà)語(yǔ)還有點(diǎn)不爽，但聽(tīng)到有人贊同自個(gè)兒的說(shuō)法，也不禁暗暗得意。
但也聽(tīng)出“雖然”這個(gè)詞，是有下文的，不禁暗暗皺眉，想看看這個(gè)學(xué)生能說(shuō)出個(gè)什么來(lái)。
許靈清醒過(guò)來(lái)，看到終于有人打斷了周老師的滔滔不絕，看了看手腕上的手表，也是坐正身姿，等待著這堂課的結(jié)束。
“老師，你前兩句說(shuō)得也對(duì)，但后一句卻是有些錯(cuò)誤了！”那位男同學(xué)卻不是不顧老師的有些不愉，自顧自的說(shuō)到。
“哦…那些不對(duì)，你且說(shuō)說(shuō)，我們來(lái)探討一下?！敝芾蠋熉?tīng)見(jiàn)有人說(shuō)他講的不對(duì)，不禁心里不爽，但還是出于一個(gè)老師的義務(wù)，向那位男同學(xué)問(wèn)道。
“你那句“天道酬勤”說(shuō)得很對(duì)，老天爺確實(shí)善待勤勞的人！”這位男同學(xué)卻是先肯定了老師的話(huà)。
“但“天道酬勤”卻不是老子說(shuō)的，最早卻是出自《周易》中的卦辭！”男同學(xué)到最后卻是否定了老師說(shuō)的，是出自老子之口。
老周一聽(tīng)，不由心里存疑，但還是假裝手機(jī)來(lái)了電話(huà)，裝模作樣的走出教室。
老周走到走廊，尋了一處教室看不見(jiàn)的角落，拿起手機(jī)就點(diǎn)擊度娘，查詢(xún)了起來(lái)。
不一會(huì)兒的功夫，網(wǎng)頁(yè)上浮現(xiàn)了結(jié)果，老周點(diǎn)進(jìn)去一看，差點(diǎn)氣得三尸神暴跳。
“哇擦嘞，昨晚看的洪荒流小說(shuō)不是寫(xiě)老子喚來(lái)了玄都，跟他講了這一通子話(huà)嗎，怎么到了度娘那里就成《易經(jīng)》里的了！”
“他娘的作者就是一個(gè)坑，胡說(shuō)八道一大堆，差點(diǎn)讓我誤人子弟了，今晚一定去評(píng)論區(qū)罵他個(gè)千百遍！”老周忍著現(xiàn)在就上奇點(diǎn)罵那個(gè)作者千百遍的沖動(dòng)，快步走回了教室之中。
“呵呵，徐東剛才說(shuō)的天道酬勤最先出自《周易》卻是對(duì)的，剛才老師卻是記得不太清，順嘴說(shuō)了出來(lái)，現(xiàn)在老師也是記起來(lái)了，在這里改正一下?！崩现軓?qiáng)作鎮(zhèn)定的走回教室，站在講臺(tái)上自然的說(shuō)到，好像剛才真的只是去接了個(gè)電話(huà)般。
那些個(gè)同學(xué)也是不疑有他，畢竟聽(tīng)說(shuō)這位老師是從南院大學(xué)畢業(yè)而來(lái)的，南院大學(xué)在南方也是一座鼎鼎大名的大學(xué)，其地位只是居于京都大學(xué)之下而已。
“好了！”
“碰……”
突然，站在講臺(tái)之上還好好說(shuō)話(huà)的周老師突然一頓，就從講臺(tái)下拿出了一大疊試卷，突兀地扔在了講臺(tái)之上。
那些個(gè)成績(jī)不是太好的學(xué)生看到這一幕，臉色不由一白，好似死了爹娘般。
“好了，我們現(xiàn)在卻是要回歸正題，來(lái)考考同學(xué)們的各個(gè)科目的綜合能力，以迎接來(lái)年的高考！”老周怕他們那個(gè)懷疑他說(shuō)的話(huà)，不由得把講臺(tái)下的試卷拿出，岔開(kāi)了話(huà)題。
這顆高爆炸彈的威力還是很大的，瞬間就把全班整得人仰馬翻，高三這學(xué)期開(kāi)始就天天答試卷，做習(xí)題，連個(gè)自由時(shí)間都緊緊的，這還讓不讓人活了。
前天還剛交了一大堆試卷，現(xiàn)在這位又來(lái)摧殘了，這幫子學(xué)生立即唉聲嘆氣起來(lái)，整個(gè)教室都顯得如蜜蜂窩般，亂哄哄的。
“你們不用這樣子，成績(jī)是自己的，老師拿不走?！?br/>
“但如果你們考砸了，自己到時(shí)哭天抹淚的，可不要來(lái)怪老師沒(méi)提醒你們。”老周看見(jiàn)這幫子學(xué)生整個(gè)情緒激動(dòng)，不由把講臺(tái)上的三角板拿起，在其上拍了拍，嚴(yán)厲到。
這幫子學(xué)生當(dāng)即閉口不語(yǔ)，好似一位圣僧，修了閉口禪般，畢竟高考意味著自己的未來(lái)，“一考定終身”卻不是說(shuō)著玩的。
接著周老師就把試卷分發(fā)給了各組的最前排，讓其傳遞下去。
不一會(huì)的功夫，一張由幾頁(yè)訂在一起的數(shù)學(xué)試卷，就擺在了許靈的面前。
許靈看著這幾張?jiān)嚲?，不由得暗暗頭疼。
“哎，天天做習(xí)題，何時(shí)才能有個(gè)頭呀！”
“肚子有點(diǎn)餓了，等下放學(xué)不知?jiǎng)?qiáng)哪兒重新開(kāi)張了沒(méi)有，都停了兩天了，人都不知跑哪去了?！?br/>
許靈不由想起油條豆?jié){的美味來(lái)，在心里暗暗的意淫了一翻。
但也無(wú)法，只能拿起試卷，作答了起來(lái)。
……