?一轉(zhuǎn)眼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了。
孟時(shí)算是對(duì)自己的同桌齊川，有了個(gè)大概的了解。
這人是真的不喜歡說(shuō)話,能說(shuō)一個(gè)字的就絕對(duì)不會(huì)說(shuō)倆字。而且也不喜歡跟同學(xué)們打打鬧鬧的,從來(lái)都是很沉穩(wěn)，不符合年齡的沉穩(wěn)。不過(guò)，他學(xué)習(xí)也是真的好。班里的同學(xué),無(wú)論男女都喜歡問(wèn)他問(wèn)題，他不喜歡說(shuō)話,就直接把解題步驟什么的寫在紙上,讓不會(huì)的人自己看。
孟時(shí)有些疑惑,為什么大家都喜歡問(wèn)他問(wèn)題,而不問(wèn)她？她明明比他更厲害好吧。
這個(gè)問(wèn)題孟時(shí)一直都搞不懂。
不過(guò)，她倒是覺(jué)得，齊川真是好玩極了。
齊川的樣子，對(duì)于孟時(shí)來(lái)說(shuō)就是一個(gè)干干凈凈的正太，繃著臉裝小大人的樣子看起來(lái)真是可愛(ài)極了，她深深地為自己這顆猥瑣老女人心感覺(jué)愧疚，卻無(wú)法阻止她欣賞正太的心情。
她發(fā)現(xiàn)，只要她盯著齊川看一會(huì)兒，雖然他沒(méi)有側(cè)過(guò)頭來(lái)對(duì)上她的目光，可他好像是有感應(yīng)一樣，會(huì)臉紅。
咳，孟時(shí)很不厚道地玩這個(gè)游戲，那叫一個(gè)不亦樂(lè)乎啊。
不是她惡劣，誰(shuí)叫齊川這小孩，總是那么端著架子，倆人同桌這么久了，說(shuō)過(guò)的話都屈指可數(shù)。
……
初中有一點(diǎn)讓人很不爽，不但要上早自習(xí)，還要上晚自習(xí)，晚上九點(diǎn)鐘下課。
對(duì)于孟時(shí)來(lái)說(shuō)，因?yàn)槌踔械暮芏嘀R(shí)她都已經(jīng)會(huì)了，再加上她注意力集中，所以學(xué)習(xí)效率也高，因此，她每天在學(xué)校的時(shí)間，光學(xué)初中課程是根本用不完的。
即便是把自己最厭惡的政治課的作業(yè)都寫完背完，她還有一大把的時(shí)間用不完。
除了英語(yǔ)之外，她并不打算多朝前學(xué)習(xí)別的課程。
從前的時(shí)候，她初中的其他成績(jī)都是很不錯(cuò)的，到高中也是，物理化學(xué)這些雖然不是頂尖的，但也不拖后腿。最重要的就是英語(yǔ)！
她初中的單詞早就已經(jīng)背完了，各種句式句法也都學(xué)得通透。
現(xiàn)在，她要抽空被高中單詞了。
高中課本可不太好借了，因?yàn)榇遄永锏暮⒆?，上完初中的都沒(méi)幾個(gè)，更別提高中了。
孟時(shí)的高中英語(yǔ)課本，是韓承寄給她的。
她當(dāng)時(shí)提了一句，韓承就放在心上了，隨后沒(méi)多久，就給她寄來(lái)了高中三年的全部英語(yǔ)課本，還有一些習(xí)題冊(cè)啊什么的。
孟時(shí)現(xiàn)在就是在晚自習(xí)上看高一的英語(yǔ)課本，手邊還放著字典，隨時(shí)查閱那些單詞的準(zhǔn)確中文釋義以及英文釋義。
她現(xiàn)在重來(lái)一次，可不敢大意。
每個(gè)單詞不但要記住音標(biāo)、拼寫、詞性、中文釋義、英文釋義，她還要用這個(gè)詞去組句子，徹底吃透一個(gè)詞，才算是學(xué)會(huì)了一個(gè)詞。
她給自己的任務(wù)也不重，每天比較困難的詞就學(xué)五個(gè)，簡(jiǎn)單的比如一些名詞之類的，就學(xué)十個(gè)。
她的方法還是比較笨，跟小學(xué)的時(shí)候用的一樣，今天學(xué)過(guò)的詞，要連續(xù)復(fù)習(xí)一周，也就是說(shuō)每天都要復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的詞。然后一周之后，下次復(fù)習(xí)就是在半月之后，再下次復(fù)習(xí)是在一月之后。
一定要確保自己是真的記住了這些詞，學(xué)會(huì)了這些詞。
這種方法很笨，但是的確有用。沒(méi)有語(yǔ)言天賦的人學(xué)語(yǔ)言，這種方法算是很不錯(cuò)的了。畢竟語(yǔ)言的基礎(chǔ)就是詞匯，詞匯掌握了，語(yǔ)言也就□□不離十了。
孟時(shí)不知道，她在看書(shū)，有人卻在看她。
“孟時(shí)，待會(huì)兒放學(xué)了先別走。”坐在孟時(shí)前面的孟莎莎忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉神秘地看著孟時(shí)。
孟時(shí)抬頭，“怎么了？”
“沒(méi)事，反正你放學(xué)了先別走就是了?！泵仙瘺_她眨了眨眼睛，接著就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。
孟時(shí)皺了皺眉，沒(méi)想太多，又開(kāi)始繼續(xù)記單詞。
終于，放學(xué)時(shí)間到了。
同學(xué)們都趕緊收拾東西，回家。
孟時(shí)也在收拾自己的書(shū)本什么的，她倒是不準(zhǔn)備回家再學(xué)習(xí)了，只是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分的時(shí)間都在學(xué)校，所以她寫東西的筆記本也隨時(shí)都在學(xué)校。
學(xué)校的課桌抽屜可沒(méi)鎖啊什么的，她也不想自己的筆記本丟失，所以行走都要帶著，至于其他的課本都無(wú)所謂了。
這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生們最盼著放學(xué)了。一放學(xué)，看誰(shuí)跑得快。
只是一兩分鐘的時(shí)間，教室里已經(jīng)沒(méi)剩下幾個(gè)人了。
孟時(shí)東西也收拾好了，準(zhǔn)備走。
齊川是住校生，他倒是不急，還老僧入定地坐著。
“孟時(shí)，這個(gè)給你。”孟莎莎轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把折疊成樹(shù)葉形狀的紙，給了孟時(shí)。
孟時(shí)拿住的時(shí)候，有些傻眼。
紙就是普通作業(yè)本的紙，不過(guò)疊出來(lái)的形狀，倒是很精致，一枚樹(shù)葉。
這樹(shù)葉信紙，她也不是沒(méi)疊過(guò)，還疊過(guò)心形的呢，只是那都是多少年前的事兒了啊。
而且，孟莎莎忽然給了她這么一個(gè)明顯是信紙疊法疊出來(lái)的紙，干嘛？
孟時(shí)沒(méi)多想，直接就打開(kāi)了。
一看紙上的內(nèi)容，孟時(shí)徹底斯巴達(dá)了。
“孟時(shí)，我喜歡你，你喜歡我嗎？肖虎。”
看到了信紙上的內(nèi)容，孟時(shí)心里只有一個(gè)大大的囧字。
臥槽臥槽，這是要姐早戀的節(jié)奏？
咳，她心理年齡太大了，所以看這些同齡人們，都像是在看一群小屁孩兒，那真是萬(wàn)萬(wàn)都想不到早戀這種事情上啊。
拿著信的孟時(shí)，臉上的表情不斷風(fēng)云變幻。就連同桌齊川，都忍不住看了她一眼。
囧了半響，她才看向正沖她笑得曖昧的孟莎莎，“那個(gè)……肖虎是誰(shuí)？”
孟莎莎一臉錯(cuò)愕，“不會(huì)吧？你不知道肖虎？他是體育委員啊。孟時(shí)你故意這么說(shuō)的是不是？”
孟時(shí)嘴角抽了抽，終于把肖虎二字，跟人對(duì)上了號(hào)。
可是對(duì)上號(hào)了，她又有點(diǎn)兒無(wú)語(yǔ)。
這信要怎么回呢？還是不回？
在她眼里看來(lái)，這不過(guò)是小男生小女生的青春萌動(dòng)，很容易對(duì)長(zhǎng)得漂亮或者是學(xué)習(xí)好的異性產(chǎn)生好感，根本不足為奇。
只是，她要怎么做才能不傷害一顆粉嫩到了極致的少男心？
“砰！”
一聲巨響，嚇了孟時(shí)一大跳，也讓她回過(guò)神來(lái)。
一看，是齊川站起來(lái)的時(shí)候，不小心把自己的凳子給帶倒了。
齊川慢慢悠悠地扶起了凳子，看向孟時(shí)，“這么晚了還不回家？”
“哦，當(dāng)然回啊，不過(guò)這個(gè)要怎么處理？”孟時(shí)下意識(shí)地問(wèn)道。
齊川閑閑地看了她一眼，“你剛才不是回答了嗎？直接寫上不就行了?！?br/>
說(shuō)著，齊川慢悠悠地從他手上把那張紙拿了過(guò)去，然后面無(wú)表情地寫下了幾個(gè)字。
孟時(shí)一看，頓時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。
齊川用他那漂亮的字寫道：孟時(shí)問(wèn)，肖虎是誰(shuí)？
寫完之后，齊川又看了她一眼，“我跟他一個(gè)宿舍，我?guī)湍銕н^(guò)去?！?br/>
說(shuō)完之后，齊川就轉(zhuǎn)身走了。
孟時(shí)有些傻眼，他……他就這么走了？！
不過(guò)想想，貌似這也是最好的處理方式了。
孟時(shí)搖搖頭，就把這件事情拋在腦后了。倒是孟莎莎，看她的眼神怎么看怎么怪。
初中的時(shí)候，尹笛分到了三班，孟時(shí)和孟莎莎一班，又是鄰居，晚自習(xí)放學(xué)回家都是兩人一起的。
回去的路上，孟莎莎忍不住問(wèn)孟時(shí)，“孟時(shí)，你真不知道肖虎是誰(shuí)呀？”
“你后來(lái)說(shuō)，我就想起來(lái)了。”孟時(shí)隨意地答道。
黑暗中，孟莎莎一臉糾結(jié)，“孟時(shí)，你不喜歡肖虎?。俊?br/>
“噗——”孟時(shí)直接笑出聲來(lái)，“我才知道那大個(gè)子叫肖虎啊，喜歡什么喜歡，小毛孩一個(gè)?！?br/>
“那你喜歡誰(shuí)？”孟莎莎追問(wèn)。
“都是一群毛孩子，喜歡誰(shuí)呀?！泵蠒r(shí)無(wú)所謂地說(shuō)道。
孟莎莎眼前一亮，“都不喜歡？那齊川呢，你好像就跟他說(shuō)話最多?！?br/>
“什么叫做我跟他說(shuō)話最多，我怎么都不記得?！?br/>
“那你到底喜不喜歡他嘛？”孟莎莎不依不饒。
“嘿，這叫我怎么回答。他安安靜靜、干干凈凈不吵鬧，人也長(zhǎng)得比較好看，算是喜歡的吧?！泵蠒r(shí)說(shuō)道。
“那你剛才還說(shuō)不喜歡？”孟莎莎怒了。
“我說(shuō)的喜歡跟你以為的那個(gè)喜歡不一樣啊好不好！”孟時(shí)徹底無(wú)語(yǔ)了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，她瞬間明了，“孟莎莎，是你喜歡齊川吧？所以才追著我問(wèn)我喜不喜歡齊川？”
“誰(shuí)喜歡他呀。”孟莎莎炸毛，不理會(huì)孟時(shí)了，快步朝前走。
孟時(shí)：“……”
一轉(zhuǎn)眼，1991年的十月，已經(jīng)過(guò)半。
孟時(shí)惡心至極的那個(gè)語(yǔ)文老師廖老師，也終于養(yǎng)精蓄銳，開(kāi)始慢慢地伸出他那變態(tài)的魔爪了。
之前可能是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，他還比較收斂，講課什么的也都很正常，人也很風(fēng)趣什么的，而且不像其他老師那么刻板，所以同學(xué)們其實(shí)是很喜歡他的。
但是最近，他已經(jīng)開(kāi)始體罰學(xué)生了，捏女生臉什么的，簡(jiǎn)直不要太頻繁。只是一直沒(méi)惹到孟時(shí)，她心里有火，也發(fā)不出來(lái)。畢竟事兒沒(méi)到她身上，她亂出頭的話，影響不好，現(xiàn)在的學(xué)生都怕老師，一旦她幫別人出頭，別人卻反過(guò)來(lái)不認(rèn)了，她可就進(jìn)退兩難了。
這天上午，語(yǔ)文課上。
孟時(shí)原本是不會(huì)走神的，但是昨天晚上韓承的電話，讓她有些苦惱。
現(xiàn)在已經(jīng)是1991年的十月份了，如果她沒(méi)記錯(cuò)的話，sl（蘇聯(lián)）就是在1991年底解體的。這點(diǎn)她應(yīng)該不會(huì)記錯(cuò)，因?yàn)檫@樣的大事件，但凡是上過(guò)高中歷史課的，都不會(huì)忘記，政治上也多次提及。
韓承說(shuō)他想炒盧布，但是家里有人不同意，說(shuō)是sl那邊的事情不好瞎摻和。
孟時(shí)當(dāng)時(shí)就想到了，sl解體。
只是她記得很清楚，后世有過(guò)評(píng)論，說(shuō)是當(dāng)年的sl解體，是很多人都預(yù)料不到的，就連華夏的很多高層，也都不認(rèn)為sl會(huì)那么快那么突然地解體。
所以在電話里，孟時(shí)真不知道要怎么跟韓承說(shuō)。
她今天也一直都在煩惱著，要怎么樣不著痕跡地透露給韓承，關(guān)于sl解體的事兒。其實(shí)她倒是覺(jué)得，或許韓承已經(jīng)猜到了也不一定呢。
這么胡思亂想著，她可不就走神了么！
“孟時(shí)，上課開(kāi)什么小差！你都學(xué)會(huì)了是不是！”廖變態(tài)已經(jīng)走到了她跟前。
孟時(shí)眨眨眼睛，站起來(lái)，態(tài)度很好：“對(duì)不起老師，我剛才走神了?！?br/>
“我注意你不是一次兩次了，不給你長(zhǎng)點(diǎn)記性，你下次還記不??！”
說(shuō)著，廖變態(tài)直接伸手，就要擰孟時(shí)的臉。
孟時(shí)早就有了防范，她直接側(cè)著身體躲開(kāi)，“廖老師，你這是做什么？”
“給我坐下！”廖變態(tài)沒(méi)料到孟時(shí)竟然敢躲，直接喝叱道，“老師的話都不聽(tīng)了，你還算是學(xué)生嗎？”
孟時(shí)冷笑，“廖老師想讓我做什么？”
“我讓你坐下！”
“然后呢？”
“坐下！”
廖變態(tài)大怒，他還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的刺頭學(xué)生，這簡(jiǎn)直是在挑戰(zhàn)他當(dāng)老師的權(quán)威。本來(lái)么，師范畢業(yè)了，別的同學(xué)有關(guān)系有人脈的都分到縣城學(xué)校了，就他，分到了這鳥(niǎo)不生蛋的貧困鎮(zhèn)上，跟昔日的同學(xué)們一比，就低人一等。
不過(guò)小地方也有小地方的好處，這里的學(xué)生對(duì)老師格外尊敬格外懼怕，老師說(shuō)什么就是什么，完全沒(méi)人敢反抗，漸漸的，他也找到了樂(lè)趣。在這里打?qū)W生什么的，至少不會(huì)有家長(zhǎng)跑來(lái)抗議或者鬧事什么的，都是說(shuō)，不聽(tīng)話了使勁兒打。
“廖老師，您別生氣，孟時(shí)剛才不是故意的。孟時(shí)快跟老師道歉?！饼R川忽然站起來(lái)說(shuō)道。還伸手拉了拉孟時(shí)。
孟時(shí)皺眉，看了齊川一眼。心里卻在想著，事情如果這么簡(jiǎn)單結(jié)束，下次廖變態(tài)只會(huì)變本加厲。能解決就一次性解決比較好！
“對(duì)不起廖老師，你要打我我不該躲開(kāi)?！泵蠒r(shí)淡淡地說(shuō)道。
這話一出，廖變態(tài)的臉色更精彩了。
“我就是要打你！你這樣不聽(tīng)話的學(xué)生，不打不成才，打你都是輕的！”廖變態(tài)氣呼呼地說(shuō)道。
孟時(shí)對(duì)此真是不忍直視啊，廖變態(tài)的雙q一定是忘記繳費(fèi)了。
難怪農(nóng)村孩子跟城里孩子的差距會(huì)越來(lái)越大，教育條件不一樣，有這樣的老師，差距能不大么。
孟時(shí)冷冷地看了廖變態(tài)一眼，“學(xué)生是教出來(lái)的，不是打出來(lái)的。只有沒(méi)本事教好學(xué)生，沒(méi)本事讓學(xué)生信服的老師，才會(huì)通過(guò)打人讓學(xué)生聽(tīng)話。說(shuō)白了，不是我不聽(tīng)話，是你無(wú)能！”
轟！
班里一片嘩然，孟時(shí)剛才說(shuō)啥，說(shuō)廖老師無(wú)能？！
“你——”廖變態(tài)氣得臉色發(fā)白，指著孟時(shí)說(shuō)不出來(lái)話。
齊川又拽了拽孟時(shí)，用眼神示意她不要多說(shuō)。
“你——你竟然敢辱罵老師，今天不好好教訓(xùn)你，我，我就不當(dāng)這個(gè)老師了！”廖變態(tài)氣得直接拿起了桌上的書(shū)，朝孟時(shí)劈頭蓋臉地砸過(guò)去。
站得最近的齊川狠狠地拽了孟時(shí)一把，把她扯到了一邊，而他，則被廖變態(tài)丟過(guò)來(lái)的書(shū)給砸中了。書(shū)本的角還是很硬的，砸在齊川的額頭上，立刻就紅了一片。
這一幕，讓孟時(shí)徹底無(wú)語(yǔ)。
她完全沒(méi)想到，廖變態(tài)竟然會(huì)這么……腦殘！
靠啊，對(duì)打啊是不是，以為她還是從前那個(gè)小包子么，被捏臉了氣得自己趴被窩里哭，卻不敢反抗！
看姐年紀(jì)小個(gè)子小就好欺負(fù)是不是，媽蛋今天不整死你，姐就白活了一回。
孟時(shí)把齊川給拽到了走廊，緊接著，她一腳踹向自己的板凳。
“嘭！”
板凳被她踹跑，直接撞上了廖變態(tài)的膝蓋。
“啊——”廖變態(tài)慘叫一聲，跳了起來(lái)，一邊跳一邊痛呼，“反了天了反了天了，竟然敢打老師！”
孟時(shí)恨恨道，“我打你？誰(shuí)都看見(jiàn)了是你打我不是我打你。你是怎么為人師表的？就你這樣的也配當(dāng)我們老師。虧你還是教語(yǔ)文的，你不知道有句話叫做男女有別嗎？就算是體罰學(xué)生，拿竹條打手心已經(jīng)夠了，你憑什么非要擰人家臉？你變態(tài)啊是不是！”
此言一出，教室內(nèi)混亂成一團(tuán)。
那些被擰過(guò)臉的女生，臉色都很難看。她們不敢反抗，但不代表她們心里不會(huì)不滿。孟時(shí)的話，可謂是說(shuō)到了她們的心坎兒里。都是女孩子，已經(jīng)懂得一點(diǎn)事情了，誰(shuí)愿意被一個(gè)男老師擰臉？
廖變態(tài)氣得拍桌子，“不擰你們臉，你們都不長(zhǎng)記性！一個(gè)個(gè)都是被打皮了的猴子，都不要臉了?！?br/>
“哼，你到底是在為我們好，還是只是借著體罰學(xué)生的機(jī)會(huì)耍流氓，只有你自己知道。哦對(duì)了，忘記告訴你，體罰也是犯法的。剛剛實(shí)施的《未成年人保護(hù)法》第三章第十五條：學(xué)校的教職員工應(yīng)該尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格的行為！廖老師，你是老師，你不會(huì)連這個(gè)都不懂吧？不懂的話也沒(méi)關(guān)系，我們可以去警察局，讓警察幫你讀一讀主席在9月4日簽發(fā)的主席令！”
孟時(shí)的話擲地有聲，班里的同學(xué)都被鎮(zhèn)住了。其實(shí)孟時(shí)只記得《未?！返谝淮晤C布是在這兩年，她記不住具體時(shí)間，就問(wèn)了韓承。韓承在《未保》通過(guò)的那天就告訴她了，而后又看新聞聯(lián)播，主席簽發(fā)了主席令！孟時(shí)這么上心，就是為了有一天能用得上。這會(huì)兒，可不就用上了。主席令這東西嚇唬人，還是很有用的。
就連廖變態(tài)，一時(shí)間也完全無(wú)言。
他還真不知道什么未成年人保護(hù)法，更不知道主席令到底簽發(fā)的什么。
沒(méi)辦法，這小地方消息閉塞，偶爾看看新聞的話，還能了解到一點(diǎn)東西，可問(wèn)題是，電視機(jī)不好找啊。報(bào)紙什么的，除了學(xué)校和政府訂的少許幾份報(bào)紙，誰(shuí)會(huì)自己花錢買報(bào)紙？
“你少在這兒危言聳聽(tīng)，我是老師，教訓(xùn)學(xué)生有什么不對(duì)？自古學(xué)生都是不打不成材，哪個(gè)家長(zhǎng)不是這么說(shuō)的，就你金貴了，打一下就犯法了？”
孟時(shí)冷笑，“你還真犯法了！不然你以為國(guó)家的法律是放在那兒當(dāng)擺設(shè)的嗎？”
“我不信，我不同你說(shuō)了！你這樣頑劣的學(xué)生，我去找教務(wù)處的人來(lái)，我就不信這樣的學(xué)生還不開(kāi)除！”廖變態(tài)氣得直接沖出了教室，往教務(wù)處跑。
廖變態(tài)跑了，班里的學(xué)生都一臉驚悚地看著孟時(shí)。
臥槽，太兇殘了有木有，竟然敢跟老師對(duì)著干。
不過(guò)，為何怎么看怎么帥，求破！
孟時(shí)輕咳一聲，蹲下來(lái)收拾自己的書(shū)本。
廖變態(tài)就等著吧，她既然敢這么鬧，那就是打定主意要把廖變態(tài)給趕走，不然的話，這學(xué)校她也呆不下去?。?br/>
雖然說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)神馬的，并不難，不過(guò)暫時(shí)她還不打算轉(zhuǎn)學(xué)，畢竟這兒離家近啊。
以后有的是時(shí)間離家跑遠(yuǎn)，而離家近的時(shí)間卻越來(lái)越少，還是珍惜點(diǎn)兒好。
看她收拾書(shū)本，齊川也蹲下來(lái)幫她收拾。
周圍前前后后的學(xué)生見(jiàn)狀，也都一起蹲下來(lái)幫孟時(shí)收拾書(shū)本。
畢竟，孟時(shí)剛才那舉動(dòng)，簡(jiǎn)直是太帥了，偶像啊有木有。這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)差不多到了叛逆期，開(kāi)始有自己的思想，不再像是小學(xué)時(shí)，對(duì)老師對(duì)家長(zhǎng)唯命是從。
齊川忽然又站起來(lái)，看著班里的同學(xué)說(shuō)道，“大家覺(jué)得孟時(shí)剛才的話，對(duì)不對(duì)？”
沒(méi)人吭聲。
魯歡歡遲疑了一下，問(wèn)道，“孟時(shí)，你說(shuō)的那什么保護(hù)法，真的有嗎？廖老師打我們，真的犯法嗎？”
孟時(shí)點(diǎn)頭，“當(dāng)然！你們平時(shí)都不看新聞的嗎？9月4號(hào)，國(guó)家主席簽發(fā)了第50號(hào)主席令，說(shuō)的就是未成年人保護(hù)法的問(wèn)題。老師不得對(duì)我們體罰，也不得侮辱我們?nèi)烁?。他打我們手心的話，就算是犯法，我們都忍了，只?dāng)是他在為我們好?？墒撬麛Q我們的臉，尤其是女生的，他是一個(gè)男老師，這樣做合適嗎？咱們班馮佳佳的臉，都被他擰腫了，大家不是沒(méi)看到。這已經(jīng)不是一般的體罰，這是在侮辱我們！”
魯歡歡點(diǎn)頭，“我也被擰過(guò)?！?br/>
其他幾個(gè)女生也紛紛附和，有的說(shuō)老師還擰過(guò)他們的胳膊還有大腿……
齊川一臉嚴(yán)肅地看著班里的學(xué)生，“待會(huì)兒教務(wù)主任來(lái)了，我希望大家都能如實(shí)說(shuō)。如果能換一個(gè)老師的話，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)也是好事，除非你們?nèi)蘸筮€想被這樣侮辱！而且，大家以為，經(jīng)過(guò)了今天這件事，若是不換老師的話，以后廖老師會(huì)如何對(duì)待我們？”
這么一說(shuō)，班里剛才還有些膽怯有些搖晃的同學(xué)，立刻就心中一凜。
可不是，要是廖老師還在的話，以后絕對(duì)會(huì)狠狠地報(bào)復(fù)他們的?。?br/>
況且，今天這事兒有孟時(shí)和齊川出頭，也怪不到他們身上來(lái)，被擰的又不止是某一個(gè)人。
這么一想，大家都開(kāi)始期待起來(lái)！
很快，廖變態(tài)就帶著教導(dǎo)主任過(guò)來(lái)了。
教導(dǎo)主任一進(jìn)教室門就大聲吼道，“誰(shuí)敢跟老師對(duì)打，給我站出來(lái)，無(wú)法無(wú)天了是不是？”
孟時(shí)直接站了起來(lái)，“主任，我要報(bào)告廖老師對(duì)我們進(jìn)行體罰，且侮辱我們的人格?！?br/>
“……”
教導(dǎo)主任直接愣了一瞬，才吼道，“什么體罰，什么侮辱人格！”
孟時(shí)一臉驚訝，“主任你沒(méi)收到縣教委發(fā)下的主席令嗎？是關(guān)于《未成年人保護(hù)法》的，各個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有啊。說(shuō)學(xué)校應(yīng)該保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康，不準(zhǔn)打罵、體罰未成年學(xué)生，更不準(zhǔn)侮辱學(xué)生人格。我們都還不超過(guò)14歲呢，肯定屬于未成年人保護(hù)法的保護(hù)范疇?！?br/>
教導(dǎo)主任一臉迷茫。
也不能怪他，這《未保》畢竟是剛出來(lái)的東西，就算是上面有令，文件必須下發(fā)到每個(gè)學(xué)校，可下面的執(zhí)行力也不好說(shuō)。況且就算是文件到學(xué)校了，估計(jì)看文件學(xué)習(xí)文件的人也是校長(zhǎng)，跟教導(dǎo)主任沒(méi)啥關(guān)系。
“我咋不知道呢？你別胡說(shuō)。”
“不知道？不會(huì)吧。不然主任你還是問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)吧。這法律我是從電視上看的，主席還多次強(qiáng)調(diào)，肯定不會(huì)有錯(cuò)的。按理說(shuō)教委的文件應(yīng)該已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，不過(guò)應(yīng)該還是在校長(zhǎng)那兒吧。主任你該去問(wèn)問(wèn)的，不然的話學(xué)校讓一個(gè)公然違反主席令、違反法律的人當(dāng)老師，是打算把全校學(xué)生全都教導(dǎo)成罪犯嗎？這責(zé)任，嘖嘖，不知道是校長(zhǎng)承擔(dān)得起呢，還是主任您承擔(dān)得起?！?br/>
孟時(shí)毫無(wú)壓力地給廖變態(tài)戳上最重的一刀。
作為一個(gè)五十多歲，從那個(gè)年代過(guò)來(lái)的教導(dǎo)主任來(lái)說(shuō)，違反主席令、違反法律，絕對(duì)是嚴(yán)重至極的行為。這要是擱在那個(gè)年代，都不用審判的，紅-衛(wèi)兵直接戳死你都不犯法。
本來(lái)想直接把挑事學(xué)生給打怕，或者是開(kāi)除掉的教導(dǎo)主任，這會(huì)兒遲疑了，萬(wàn)一……萬(wàn)一真有那法律，真是主席下的令，咋辦？
這可是政治問(wèn)題，不能隨便搞錯(cuò)的！
廖變態(tài)急得跳腳，“主任，你看看這些學(xué)生，完全都無(wú)法無(wú)天了，不好好教育他們，他們以后連老師都敢打了！”
孟時(shí)在心里冷笑。
廖變態(tài)還真是不知道，現(xiàn)在的老師除了工資拿得不爽快之外，其他的都是最爽快的。他們絕對(duì)想象不到，在二十年后，老師和學(xué)生的地位真的會(huì)調(diào)過(guò)來(lái)。
教導(dǎo)主任一臉為難。
孟時(shí)卻說(shuō)道，“主任，我們知道您為難，我們也不為難您，我們要見(jiàn)校長(zhǎng)，我們要跟校長(zhǎng)說(shuō)！”
廖變態(tài)氣得臉色發(fā)青，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道，“你們……你們無(wú)法無(wú)天了，我教學(xué)這么多年，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么頑劣的學(xué)生！開(kāi)除，主任，這樣的學(xué)生必須開(kāi)除！”
孟時(shí)冷冷一笑，“開(kāi)除？開(kāi)除吧。不過(guò)我建議你們先把主席令簽發(fā)的《未成年人保護(hù)法》多讀幾遍。我也要去縣里電視臺(tái)反應(yīng)一下，主席剛簽發(fā)的主席令，就有人敢公然違反了，這是在表達(dá)對(duì)主席的不滿，還是在蔑視主席？”
沒(méi)辦法，孟時(shí)扣大帽子的水平一次比一次高。
尼瑪，誰(shuí)敢說(shuō)自己對(duì)主席不滿蔑視主席？那絕對(duì)就是在找死！誰(shuí)都保不了你！
這會(huì)兒，班主任王麗跟校長(zhǎng)，也急匆匆地來(lái)了教室。正巧，二人聽(tīng)到了孟時(shí)那句扣高帽子的話。兩人的臉色都很難看！
“都回到自己的位置上坐好，這樣像什么樣子？”班主任王麗皺眉道。
看到班主任和校長(zhǎng)來(lái)了，學(xué)生們還是有些怕的，都回到自己的位置上坐好。
校長(zhǎng)看向王麗，“讓涉事的學(xué)生出來(lái)一下，有什么話到辦公室去說(shuō)，不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！?br/>
王麗點(diǎn)頭，有些為難地看著孟時(shí)。
校長(zhǎng)為大啊，王麗她也沒(méi)辦法。
孟時(shí)點(diǎn)頭，“好，我同意代表所有受害學(xué)生去校長(zhǎng)辦公室把事情說(shuō)清楚?！?br/>
“我是班長(zhǎng)，我知道一切事情的經(jīng)過(guò)，我也去?！饼R川也站了起來(lái)。
魯歡歡、林琳、肖虎等人也都站了起來(lái)，“我們是班干部，我們也知道事情經(jīng)過(guò)，我們一起去?！?br/>
校長(zhǎng)的臉色很不好看，點(diǎn)點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)身走出了教室。
教導(dǎo)主任看向廖變態(tài)，“廖老師，一起走吧。”
廖變態(tài)的臉色不斷變換，沖孟時(shí)他們冷哼一聲，轉(zhuǎn)身就走。
孟時(shí)、齊川、魯歡歡等人一起陸續(xù)出了教室。
路上，齊川低聲跟孟時(shí)說(shuō)，“這是集體的事，你別攬?jiān)谧约荷砩稀！?br/>
孟時(shí)微微點(diǎn)頭。
作者有話要說(shuō)：這是8號(hào)的防盜章節(jié)，上午9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)替換，多送千字。買了的朋友們勿怪哈~~~~
我每天晚上提前放上第二天的防盜章節(jié)，第二天9點(diǎn)鐘之后，大家就可以正?？次?，不要被標(biāo)題影響，無(wú)論如何9點(diǎn)之前我一定會(huì)替換的，風(fēng)雨無(wú)阻~~~~~~
嗷，感謝五美人的地雷，five扔了一個(gè)地雷投擲時(shí)間:2014-06-0805:50:07
話說(shuō)，大家不會(huì)覺(jué)得初一有小男生小女生傳紙條這樣的事情很離譜吧？
咳，我記得我印象中第一次這樣的事情，是出在小學(xué)三年級(jí)。有個(gè)同伴告訴我，xx說(shuō)他喜歡你。我當(dāng)時(shí)很奇怪，他憑什么不喜歡我啊，我學(xué)習(xí)又好，長(zhǎng)得也好看，做游戲什么的都好，他怎么可能不喜歡我，哦不，是沒(méi)人應(yīng)該不喜歡我！后來(lái)，后來(lái)到了五年級(jí)，我才恍然，臥槽，他們說(shuō)的喜歡不是那個(gè)意思啊……
然后，初一，是真的有紙條這樣，我當(dāng)時(shí)真不知道那人到底是誰(shuí)啊，囧。
話說(shuō)你們都會(huì)疊樹(shù)葉信紙么？我現(xiàn)在忘記咋疊的了~~~~~
咳，最后就是變態(tài)老師，我要是真重生回去，他再敢捏我的臉，哼，窩非抄起板凳輪他，反正只要不打死他就沒(méi)問(wèn)題！