對林晚晚的夸獎持續(xù)到了周濤二人抬著一套新桌椅回來為止。
其實教室里已經沒有多少空余的位置了，放下一套新桌椅更是不容易。
梁爽直接將其中一個小組的第一桌推到了講臺并齊的位置，愣是將新搬來的桌椅塞到了最后一桌。
“大家也知道劉寧的身體一直都不是很好，所以，為了不讓他影響到其他同學的學習，老師準備將他單獨安排一桌?！?br/>
梁爽看向劉寧：“劉寧，你接受這樣的安排嗎？”
劉寧剛剛就被梁爽找談話了，為的就是給換位置找個合適的理由。
所以這會兒他是想都沒想的就立刻點頭：“接受！老師，我就算自己一桌，也會努力認真的學習的！”
“行，那你現在就搬過去吧！”
梁爽點點頭，根本沒讓對方等到下課再搬家。
劉寧也不啰嗦，開始倒騰自己的東西。
幾分鐘后，劉寧自己坐在最后一桌，忍不住長長的松了口氣。
真好，不用和那個可怕的女生一桌了！
誰知一直沉默不語的杜心蕊突然舉手。
梁爽不想搭理她，但是都舉手了，她又不能裝看不見，只好問道：“杜心蕊，你有什么事？”
“老師，我申請和林晚晚做同桌。”
杜心蕊站起身，第一句話就把在場的所有人都意外到了：“她學習好，和她一桌，我的成績肯定也能提高！”
“杜心蕊，你做夢呢！”
當下就有學生不樂意了：“我還想和林晚晚一桌呢！”
“對啊，我也想和林晚晚一桌！”
其他學生紛紛附和。
林晚晚學習好，她的學習方法更好，如果能和她做同桌，平常有不會的題問著多方便?。?br/>
一時間，所有人看向屈博的眼神就變得詭異起來。
屈博只感覺后脊梁骨一陣發(fā)寒，他怎么就成了全班公敵了？
林晚晚不否認，她挺喜歡屈博這個同桌的，不過這種時候自己如果直接拒絕其他人做同桌，估計只會讓大家都覺得不高興，便起身，看向杜心蕊：“抱歉，我不喜歡和你做同桌?！?br/>
只針對杜心蕊一個人，不提其他人，所以，不高興的也就只有杜心蕊。
“林晚晚，你是咱們班的學委，作為學委，幫助同學一起學習，一起提高成績不是應該的嗎？”
杜心蕊死死的盯著林晚晚，大有一副不肯善罷甘休的架勢。
林晚晚笑了：“你說得沒錯，作為學委，我確實應該幫助大家一起提高成績。不過杜心蕊，你是不是忘了我才普及了一套學習方法，而且同學們剛剛也都說了，按照我的學習方法學習，他們都感覺到了提升。怎么？你是還沒有開始使用我提供的學習方法嗎？”
“我……”
杜心蕊張了張嘴，想說一句自己不想用，可意識到自己所在的環(huán)境后，又生生改口道：“我也想用，但是你又不是不知道我家的情況，根本沒有那個環(huán)境可以讓我使用?！?br/>
林晚晚聽后不但不生氣，反倒還露出了一副疑惑的表情：“杜心蕊同學，你是不是還沒有看我提供給你的學習方法??？”
“我，我看了！”
杜心蕊梗著脖子回答。
誰知林晚晚卻有些苦難的說道：“看了？那不應該??！給你的那份學習方法你帶來了嗎？你拿出來我看看，是不是一著急把別人的學習方法發(fā)給你了。”
說著，林晚晚朝著杜心蕊的方向伸了伸手。
“都，都是一樣的學習方法，你為什么一定要讓我拿出來？”
杜心蕊下意識的就要讓同桌交出學習方法，誰知這一低頭，才想起來自己現在已經沒有同桌了。
坐在斜后方的劉寧見此，一顆心差點沒從嗓子眼兒里蹦出來。
還好還好，他搬家了，不用和那個可怕的女生坐在一起了。
“不不不，杜心蕊同學，一看你就是沒有和其他同學交流過學習方法?！?br/>
林晚晚搖搖頭：“如果你和其他人交流過，就應該知道我給每個人提供的學習方法都是不一樣的。哪怕是有大部分事情都很相似，但總會有不同的細節(jié)差別?！?br/>
頓了頓，林晚晚看向梁爽，示意對方來為自己作證。
梁爽點點頭：“沒錯。林晚晚同學為了給大家尋找到最適合每個人的學習方法，特意來和老師了解過你們每一個人的家庭情況。所以，大家在使用了這一套學習方法之后才會覺得非常適合你們自己。”
隨著梁爽的確認，大家都是一副果然如此的表情，而杜心蕊卻滿臉慘白。
她，是真的不知道這個?。?br/>
“杜心蕊同學，你的學習方法呢？”
林晚晚再次看向杜心蕊。
杜心蕊面露慌張，忙解釋道：“我，我沒帶，放家里了?！?br/>
“這樣??！”
林晚晚摸了摸下巴，然后從自己的書包里摸出一個本子：“沒關系，我這里有備份。”
備份是真的備份，而給杜心蕊專門指定的學習方法也是真的。
畢竟這里面有班主任在，林晚晚就算再不想管杜心蕊也不能做得太直接。
梁爽雖然知道杜心蕊是專門針對林晚晚，但事關學習方法有沒有拿錯的大事，她也不敢放松，立刻附和道：“我也有備份。王慧，你去我辦公桌，在左手的第一個抽屜里有個文件檔，上面寫著學習方法的，你給老師拿過來?！?br/>
說著，梁爽將一串要是交給了坐在第一排的一個女同學。
杜心蕊的臉色更白了。
她怎么也沒想到班主任和林晚晚都有備份。
這讓她怎么辦？
“老師，我，我今天晚上回去再試試那個學習方法吧！”
杜心蕊知道自己的計劃失敗了，只能選擇服軟。
梁爽皺眉：“學習方法是根據每個同學的特點進行修改的，不容出錯。等一下我和林晚晚同學核對一下給你的方法有沒有錯，先確定了我們這里沒有錯，你再回去試試?！?br/>
“老師，不，不用的?！?br/>
杜心蕊更慌了。
當著這么多同學的面核對，那不是很快就會讓大家知道她根本就沒用那個學習方法嗎？